注重细节教育

摘 要：注重细节教育就要求教师要积极的加强学生对良好习惯的养成。只有养成良好的卫生行为习惯，并注重细节教育，那么才能更好地促进学生的日常学习与后续发展，并进一步增强学生的道德品质与高尚情操。

关键词：细节教育 良好习惯 卫生行为 养成培养

引言

教育处处在，处处皆教育。相比于在日常课堂或学校内的教育而言，细节教育是不分时间、场合的，其存在于学生的日常学习与生活中，并对学生的后续发展来说有着极其重要的影响。而针对农村的初中学生而言，由于大多数学生都是留守儿童，且生活自理能力较差，在卫生行为习惯方面也有着许多问题，因此，作为一名初中教师就更应积极加强学生良好卫生行为习惯的养成与培养。而在开展良好卫生行为习惯教育的过程中，教师也应积极的以德育教育为主，并根据学生的实际学习与生活状况，注重从细节方面展开习惯教育，这样才能更好的帮助学生养成良好的卫生行为习惯，并在后续的学习与发展中占据一定的优势。[1]

一、农村初中学生习惯养成教育的现状与原因

作为一名农村初中学校的教师，从我任教与管理的班级情况来看，约三分之二的学生由于受到优秀的家庭教育与个人素质较好，有着良好的卫生与行为习惯。同时，在日常的学习过程中也能积极思考，主动认真的进行学习。而剩下的三分之一学生则表现一般甚至较差，主要表现为不讲卫生，课桌及教室的卫生状况较差。同时，在课堂学习中也不能集中注意力进行学习，学习态度不认真，作业也不按时完成等。[2]

深入探析其原因，我认为主要在两方面：第一，家庭教育带来的不利影响。不少农村家庭的家长缺乏一定的文化教育，综合素质较低，且平常也忙于工作，并没有较多的时间与精力去指导孩子养成良好的卫生行为习惯，认为只要把孩子送到学校即可。这是一种极其错误的观念，家长缺乏对孩子的教育与指导，只注重要求学校与教师对学生进行教育与指导，在这种情况下，会降低学校的教育效果。第二，受到外界不良信息的刺激与影响。现代是一个信息化的时代，而初中阶段是孩子人生观、价值观与世界观初步形成的关键时期。如果一旦受到外界不良信息与资讯的影响，那么势必会影响学生的学习与成长。

二、注重细节教育，促进农村初中学生良好习惯养成的对策与建议

细节教育在促进农村初中学生良好卫生行为习惯方面有着举足轻重的作用，因此，在具体探究如何有效促进初中学生掌握并养成良好习惯方面，作为一名农村初中教师，我主要结合当前习惯教育产生的问题展开分析：

1.从细节入手，积极创建有利于习惯教育的情境与氛围

细节是教师在开展习惯教育中不可忽视的一个部分，尤其是在初中阶段，是一个学生的习惯最佳养成期。而学校又是学生受教育的主要场地，教师也是引导学生不断学习的主体。因此，学校要积极的加強校园文化的建设，并积极创建出有利于习惯教育的合理情境与氛围，并着重强调校园的德育建设。在学校的号召下，教师也应该积极从细节处入手，全面创建出适宜的习惯教育情境与氛围。如可以在班级设置醒目的标志语，专门为学生的行为习惯教育出一期黑板报，并在教室周围贴出暖心的小Tip，来让学生积极遵守习惯准则。同时，在校园内也可以在告示栏处开辟专门的习惯教育专栏，并开办校园广播来加强老师与学生之间的沟通与联系，并积极宣扬正能量的好人好事。这样才能让学生在潜移默化中领略到良好的卫生行为习惯。

2.积极发挥出教师的示范教育作用

“亲其师，信其道”，在培养中学生良好卫生行为习惯方面教师更应积极地发挥出领头与示范作用，身体力行的带领学生掌握良好的卫生行为习惯，从而进一步提高学生的学习与生活能力，有利于学生的德智体全面发展。当然，教师的示范教育不仅仅是通过日常的穿衣得体、行为礼仪等方面表现出来，更应该要在所使用的规范语言、得体的行为、与学生的共同互动与交流以及不断的完善自身的文化知识与教学技能等方面有所体现。教师在对学生进行德育与良好习惯养成教育的同时，也应注意自身的行为规范，切不可忽略对自我的约束，这样会给学生带来不利的示范效应。

3.积极联合家长共同推动习惯养成教育的发展

在加强学生的良好卫生行为习惯养成的同时，我认为除了要从学校、教师与学生这三个不同主体入手之外，还应该要充分重视家长在学生习惯养成教育中的重要作用。因此，我建议教师还应积极联合家长来共同推动学生习惯养成教育的健康发展，要积极与家长取得沟通并保持联系，共同探讨出科学的、创新的新方法与新途径。在此，教师可以建议学校多开展一些家教讲座，家校交流日等活动，邀请家长进入校园，来到孩子日常学习的教室来和学生一起接受良好卫生行为习惯的教育，并组织家长可以相互交流科学的教育子女的经验，并指导家长掌握正确的教育思想与方法。

结语

关注细节教育并积极追求习惯养成教育的科学化、合理化与高效化发展，是每一所初中学校，每一位中学教师都应该关注的重点所在。而十年树木，百年树人，对学生开展良好卫生行为习惯的养成教育不是一蹴而就的，其需要经过长期的教学发展才得以实现。因此，教师与学校就更应该要坚持的加强对学生进行良好卫生行为习惯的培养与教育，使其更好的掌握必需的行为习惯，从而才能促进其日后的不断发展。

参考文献

[1]孙昌彬.细节决定成败习惯成就未来——浅谈农村学生习惯养成的创新教育[J].科学与财富，2010（1）：42-43.

[2]宋绿叶.成长的基石——从细节入手，培养学生良好的行为习惯[J].新疆教育，2013：126-127.

作者简介

姓名林琳，男，壮族，二级教师，出生于1974年3月，职务：教师，籍贯：广西横县，学历：大学本科。