大学生创新创业教育过程中“工匠精神”培养的实践探索*

蔡甜甜

(合肥职业技术学院，安徽 合肥 230000)

社会生产和生活的进步给我们带来了以往所没有过的感官享受，但是，我们在享受着科技文明福利的同时，似乎又忽略了传统文明中一些宝贵的精神遗产。改革开放以来，我们的社会飞速发展，人们特别在意追求生活和生产节奏的快，做一切事情的时候，人们都追求“快、省、好”，而对“精耕细作”等传统观念却持摒弃的态度。近年来，随着国家精神文明建设的推动，我们开始逐渐反思改革开放路上的一些激进思想，逐步将“工匠精神”提到企业和个人的生产和工作中来，特别是高校教育，已经把培养大学生创新创业过程中的“工匠精神”列入了教育日程中来。

一、“工匠精神”的内涵

所谓“工匠精神”，是指人们在工作中追求不断精进的完美主义精神，是指人们在生产中不断要求进步的创新进取精神，是指人们在服务于他人时所秉承的用户至上精神。不论是东方还是西方的传统手工艺者都乐于不断的雕琢自己的产品，一代代师徒相传，让手艺不断的精进。像我国传统的木匠、瓦匠、铁匠、鞋匠等等手艺人，他们在工作的时候从不敷衍应付，从来不只是为了赚钱而已，而是能发自内心的充满对职业的热爱，数十年如一日的钻研自己所从事的工艺，希望能够在原有的基础上不断的创新，他们在一斧、一凿、一削、一剪中练就了惊人的业绩，而且这些人通过几代人的不断磨练，不仅练就了一手熟练的手工艺，而且养成了深植于骨髓的敬业精神和职业道德，职业对他们而言不只是谋生的工具，而是一份信仰，甚至是一个梦境。在这些人身上所体现出的对职业的忠诚、热爱、坚守，日复一日，年复一年的承传下来，就形成了我们今天所说的“工匠精神”。

二、“工匠精神”在大学生创新创业教育过程中的重要意义

在国家的扶持下，在高校的鼓励下，近些年来，大学生成为创业大军中的一股新鲜力量。大学生敢想、敢干，在他们身上有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，这些优越的先天条件为大学生进行创业提供了有利的契机，促使大学生成为社会主义建设的生力军。但是，多年来许多大学生创业成功和失败的经验却向我们昭示了一个道理，那就是大学生身上如果缺乏“工匠精神”，那么他在创业的过程中往往会很快的走向失败，如果大学生身上具备“工匠精神”，那么大学生创业就更容易走向成功。由此可见，“工匠精神”的具备与否，往往关系到大学生创业的成败。有了“工匠精神”的指引，大学生在创新、创业的过程中就更加积极、专注和笃定，遇到失败，他们往往不会轻易气馁，在成功后他们也往往没有心浮气躁的骄傲和自满情绪。无数经验证明，在“工匠精神”指引下的大学生创新创业行为，更容易走向成功。

三、大学生创新创业教育过程中出现的问题和弊端

(一)重视知识的传授和学习，轻视实际操作和动手能力的培养

目前，我国高等教育更多的还是注重理论知识的传授，而轻视或者忽略对操作实践能力的培养。这一教学模式在近年来大学生创业的过程中已经日益凸显出一定的问题来。很多学生都不缺乏理论知识，因为学生们都是通过高考这一独木桥被选拔入上一级学校的，他们是应试教育下的成功者，特别是一些名牌大学的学生他们的理论知识非常强悍。但是，这些学生中的一部分人在创业的过程中会出现手忙脚乱的情况，遇到挫折和困难的时候，他们也不善于反省自己的问题，认为自己完全是依照理论去实践的，所以问题不会出现在自己的身上，而是出现在别人的身上、出现在社会身上。这种盲目自信、理论脱离实际、不善于反思的情况就是人们经常说的书呆子现象。

(二)对职业的挑剔性大，轻视基层劳动，经常出现“眼高手低”的情况

大学生往往自视甚高，在创业的过程中总爱对职业挑挑选选，特别是一些动手操作性较强的职业，他们认为创造的社会价值不大，不爱从事这类职业。所以国家在鼓励大学生创业的过程中发现，大学生更愿意选择一些看起来比较体面的、“高大上”的职业来从事，这就使大学生创业产生了局限性。但是因为刚刚走出校门，大学生缺乏丰富的社会经验，有些书本上的理论又已经过时，难以应对目前的社会现状，所以大学生创业和就业时往往会出现眼高手低、高不成低不就的局面。

四、大学生创新创业教育过程中“工匠精神”培养的策略

(一)培养“工匠精神”第一课——培养大学生的爱岗敬业精神，并且把国家民族意识注入到职业道德的培养中去

敬业精神是指我们面对自己所从事的职业时所具有的敬畏、热爱、虔诚以及投入的一种精神态度。敬业精神在一些传统的手工艺匠人身上体现的特别明显，一些传统工艺往往是师徒或者父子相传，一代又一代人不断地对自己所从事的工艺进行雕琢、打磨，力求哪怕一丝一毫的进步，就在这种丝毫也不放松的精耕细作中，手艺被打造成型，而“工匠精神”正是在这个过程中体现出来的。伴随着工业革命的发展，科技技术革命突飞猛进，特别是我国改革开放以来，越来越多的人单纯地追求高速的生产模式，追求产量和效益，却忽略了对自己所从事的职业的雕琢。或者说，人们已经不再热爱自己所从事的职业，更缺乏对职业的敬畏感和虔诚心。特别是当代一些大学生，他们身上严重的缺乏爱岗敬业的精神，缺乏民族责任感和民族自豪感，需要广大高校教师在此方面做出充分的努力，在教学过程中，向学生渗透有关职业操守方面的教育，培养大学生建立起职业道德感和职业信仰，让学生树立起岗位不分高低贵贱的意识，形成爱岗敬业的精神。而且要让学生明确，所谓的爱岗敬业就是认认真真、尽职尽责的工作态度，是在工作中不懈怠、不懒惰、不投机的工作操守，是专心致志、谦虚谨慎的工作精神。教师如果能够在学校就帮助学生在思想意识的深处建立起这种对待工作的境界，那么，在大学生创业的实际过程中，就会避免走许多弯路，就会增强创业中的创新和进取精神，就会成为社会主义建设的生力军。

(二)培养“工匠精神”第二课——培养大学生在创新创业过程中追求精益求精的精神，追求极致的职业品质

目前九零后的大学生多是家里的独生子女，他们从小生活在优渥的家庭环境中，过着衣来伸手饭来张口、无忧无虑的生活。很多人自懂事以来就把学习当成是自己唯一的生存方式，缺少实践活动的经验。所以当这一部分人走入工作岗位的时候，他们很少去关注到生产过程中的细节，他们身上往往缺少对产品精益求精的精神，这种状态也致使他们工作中不求甚解、不去追求更好的工作状态。为了克服这种状况，就需要高校教师在教学中注重对学生进行“工匠精神”的培养。培养学生养成追求极致、精益求精的职业精神。要让学生意识到，工作中无小事，哪怕是再小的问题，也不能马马虎虎的对待；要让学生明白，如果你今天不认真的对待工作，那么明天工作中就会出现问题，给你带来更大的困难和问题，所以，在走出校门之前，教师就要竭尽所能的向学生渗透“精耕细作”型工作精神，让学生养成追求极致的精神品质，尽量避免学生在以后的创业过程中出现走弯路的情况。

(三)培养“工匠精神”第三课——培养大学生在创新创业过程中建立笃定的职业信仰，养成专注、耐心、执着和坚持等职业品质

纵观古今中外的大工匠，所有成就非凡的成就，无一不是因为具备了专注、耐心、坚持等笃定的职业信仰。正是因为专注，所以他们才能心无旁骛，不受外界的干扰，能够在任何环境中专心致志的对自己所从事的职业进行深入的研究，像瑞士的钟表匠，英格兰的鞋匠，中国古代的金匠等等，任何一个成功的手艺人，无一不是具备专注的品质。他们对待自己所从事的职业，有一种近似虔诚的信仰。同时，不论在工作中遇到何种打击和失败，他们都能抱有耐心、坚持自己的事业，从不会受到名利的诱惑，也不会因为他人对自己职业的评价而产生怀疑或动摇，这是一种宝贵的职业操守，深刻的体现了“工匠精神”。高校在培养大学生的教育教学中，正是要注重对这方面精神的渗透，要让青年学生意识到能够做到数十年如一日的坚持是多么宝贵的一种品质，要让学生明确三百六十行行行出状元的道理，要让学生意识到，一旦你选择了一个行业，那么你就不能轻言放弃，更不能敷衍塞责，而一定坚持到底，要不断的积淀，不断的蓄势，如果做到这一点，那么你就会成为像《庖丁解牛》中的那位厨师一样的高手，在工作中实现游刃有余的境界。

(四)培养“工匠精神”第四课——培养大学生在创新创业过程中追求突破创新的精神，鼓励学生为社会做出更大的贡献

有可能很多人一提到工匠精神，想到的就是敲敲打打、修修剪剪、刨刨推推等传统手工艺，但是，其实这种认识是错误的。上面所说的这种行为，是一些具体的工匠工作的种类，但是却不是我们所说的真正的“工匠精神”。工匠精神的核心应该是创新精神。虽然工匠是世代相传的手艺，但是绝不是说有继承就可以了，真正的工匠精神应该是在继承基础上的突破，是在继承基础上的创新，没有突破和创新的手工艺必将走向消亡。在今天这个现代科技迅速发展的时代，虽然许多工作都与手艺人相去甚远，但是，这并不妨碍我们追求“工匠精神”，特别是追求工作中的突破与创新精神。为了促动大学生创业过程中的创新意识，就必须在高等教育阶段鼓励学生进行各种创新实验尝试，没有创新，就没有生命力；没有创新，就没有发展前景。没有创新的国家，终究会如同一潭死水，不会激起任何浪花；没有创新的人，就会如同一段朽木，失去生命的活力与力量。正是因为创新的重要性，所以一定要培养当代大学生的创新精神，绝不能存在侥幸心理，一定要把对学生创新精神的培养列入到日程上来，要让所有学生都意识到创新是生命的源泉，是生命不竭的动力。为了培养学生树立创新意识，教师本人一定不能墨守成规，一定要勇于突破和敢于实践，一定要在课堂上把这种意识渗透到教学中去。

五、结语

教育的最终目的是培养出有益于社会的人才，如果我们的高等教育只能培养出书呆子，我们的职业教育只能培养出手艺人，那么就失去了教育最本质的意义。为了打破教育的僵局，亚力克福奇在他的著作《工匠精神：缔造伟大传奇的重要力量》一书中曾明确指出，不论是高等教育还是职业教育，要想培养出真正意义上的人才，就必须培养学生树立“工匠精神”，树立对职业的信仰。具有了“工匠精神”的人在从事任何行业的时候，都能够做到秉持正念、始终如一、一丝不苟，这样的人才将被任何时代和社会所欢迎。