文化传承对于完善爱国主义教育政策的重要性——由《国家宝藏》热播引发的思考

胡柏宇

(南华大学管理学院，湖南 衡阳 421001)

在全球化的今天，各国文化交流日益频繁，而外来文化也随着信息传播的便捷和迅速，在中国产生的影响力也越来越大，尤其是中国的年轻一代，受外来流行文化影响颇深。韩国的电视剧、日本的动漫、美国的商业大片等流行文化，许多年轻人讨论起来，如数家珍。但与此同时，这些流行文化中所表达的价值观也在潜移默化中影响了年轻人，甚至冲淡了许多人对本国文化的认可。发展到今日，外来文化入侵带来的问题已经不容忽视，究其原因，是因为中国流行文化的竞争力不足。然而，《国家宝藏》的出现，掀起了一次中华优秀传统文化的热潮，不少观看过节目的年轻人表示，《国家宝藏》让他们认识到中国传统优秀文化是多么博大精深，并且深受其中关于文化传承类的启发，埋藏在心中的爱国热情也被激发。

这也说明，只要用心并且抓住时代的特点进行创新，含有主旋律的中国本土流行文化也能成为人们追捧的热潮，并且产生积极的影响。但《国家宝藏》的出现，并不意味着我国文化软实力已经迅速提升，并且拥有了强有力的竞争来对抗外来文化入侵。通过文化自信来发展爱国主义教育的道路还很远，还需要不断完善相关政策。

一、我国爱国主义教育政策在文化传承中存在的问题

(一)对优秀传统文化的重视程度不够

自从1994年中共中央颁布了《爱国主义教育实施纲要》以来，我国的爱国主义教育政策的发展开始逐步规范化，直到今日，爱国主义教育政策的内容不断丰富，涉及了教育、思想、文化等多方面的领域。然而，通过分析相关政策的内容，可以发现其中对于优秀传统文化的重视程度远远不够，尤其是在高等教育中，唱红歌、观看红色电影，参观红色基地，学习革命先烈的精神对于大学生来说，已经十分熟悉了，但关于优秀传统文化的了解，却是远远不及对于革命历史的了解，也没有多少参与有关爱国主义教育活动的机会。

以爱国主义为核心的民族精神是建设社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴和中国梦的精神动力，而这种民族精神，根植于中华民族绵延千年的优秀传统文化中，脱离了优秀传统文化的爱国主义教育是不完整的，文化的传承一旦断裂，缺少了肥沃的土壤，那么势必会削弱中华文化对于民族感情的维系力。

在《国家宝藏》诞生之前，中央电视台也出品了不少有关传统文化的综艺节目，例如《我在故宫修文物》《鉴宝》等等，但观众看完之后，更多的感慨仅仅停留在对中华优秀传统文化的赞叹层面，很少被唤醒内心深处的爱国热情。而文化的发展是绵延不断的，古人“先天下之忧而忧”的悲悯情怀和近代抗击外来侵略而不惜抛头颅洒热血的牺牲精神是一脉相承的，发展到了今日的社会主义建设之中，又变成了刻苦钻研，改革创新的时代精神。然而时至今日，在实践中，三者的培育与宣扬往往割裂开来，并没有很好地融为一体。

(二)缺乏优秀的主旋律文化作品

提起以爱国为主题的主旋律文化作品，人们的印象往往是刻板的说教，甚至心中还会有几分抵触。这说明我国缺乏优秀的主旋律文化。目前，我国许多主旋律作品往往不接底气，不能很好地寓教于乐。在许多人眼中，流行文化和主旋律文化是完全割裂开来的。然而，即便是商业化程度极高的美国大片，也不乏美国的主旋律文化作品，并且将美国的主流价值观，传播到世界各地。在外来文化的冲击下，有相当一部分国民已经深受影响，对本国文化生出深深的自卑感，却对外来文化谄媚，在潜意识中认为西方的各个方面都要优于中国文化，只要两种文化发生冲突，那一定是中国的问题。

诸多问题，从根本上是因为中国的文化软实力不够，主流思想也受到冲击。人们对国家的文化不够自信，所以，需要有政策鼓励涌现出更多的本国优秀的主旋律文化作品。即使《国家宝藏》、《战狼》、《湄公河行动》等优秀文化作品得到了广泛的认可，增强了国民对国家的自豪感和认同感，但仅仅这几部作品是远远不够的。目前中国的文化创新能力极其薄弱，更多的是“拿来主义”，在《国家宝藏》出现之前，国内的综艺更多的是买韩国日本节目版权，所以，应当有更多精品之作从“高阁”中走出来，结合中国文化，以创新的方式贴近大众，只有这样，才能吸引更多的人来热爱本土文化，积极主动地实现本土文化的传承。

二、加强文化传承来完善爱国主义教育教育政策的相关建议

(一)将优秀传统文化和红色文化、优秀社会主义文化相结合

在政策制定过程中，应该将重点放在如何将优秀传统文化、红色文化和优秀的社会主义文化相结合。政府应该以政策作为支持，通过加强和民间机构的合作，鼓励民间举办大型文化类活动来弘扬爱国主义教育。譬如，2018年4月到5月所举办的华服文化研讨会，以近来流行的“汉服”文化为契机，吸引大量的关注和青年的积极参与，将弘扬优秀传统文化、贯彻社会主义核心价值观很好地融合在一起。

与此同时，在相关的爱国主义教育课程内容中，可以结合当今中国发展的成果，忆苦思甜，将其和中国不屈不挠的近代史及古代历史中有名的民族英雄联系起来，在历史的回溯和情感的共鸣中，公民对现有生活的来之不易及祖国迅速发展的自豪感有更深的认识，由此完成文化的传承。

(二)政策鼓励优秀文化作品的创新与创作

在文化方面，爱国主义教育的相关政策应当起到积极的价值导向作用。尤其是对于文化作品的创新能力，应该制定具体的政策进行鼓励和支持。同时，这些文化作品不仅仅局限于传统领域，应当跟随时代的发展，抓住时代的特点，发展新兴文化产业。例如，近年来播出的《那年那兔那些事儿》，以生动的拟人手法，诙谐幽默的动画形式向年轻一代将新中国的政治外交的重要事件和成果徐徐道来，以感人的故事，打动了许多年轻人，促使他们更加积极主动地去了解中国的近现代史，增强了对中国人这个身份的认可，对祖国的自豪感也油然而生。同时，相关政策还要重视网络平台的影响力，利用互联网的发展，将优秀的文化作品传播给更多的受众，尤其是年轻一代。

在这一方面，《国家宝藏》的成功便提供了宝贵的经验。近年来，在年轻人的互联网生活中，悄悄兴起了一个可以即时发送弹幕的网站。比起传统的网站，这个网站可以在观看节目的时候，将评论发送并显示在屏幕上，如同子弹一样飘过，方便其他观看者浏览。这种评论方式交互性更强，年轻人的参与度也更高。《国家宝藏》的节目组入驻弹幕网站，上传节目视频，借助流行的“弹幕”评论，引爆了节目的热度，所以，优秀主旋律文化作品的创新，不仅仅是体现在创作内容和创作手法上，关于传播的方式也应该跟上时代的潮流。另外一个成功的例子，便是共青团中央在年轻女性流行的文字游戏创作网站上发布与长征有关的作品《重走长征路》，引发了热议和积极的影响。所以，新时代下，爱国主义教育的宣传方式是多种多样的，而相关政策的内容也不应该拘泥于传统的模式，更应该鼓励主旋律文化以更多的新兴方式表现出来。

三、结论

文化传承是实现爱国主义教育的重要手段，也是重要内容。中华文化绵延数年前，经历过辉煌，也经历过挫折和低谷，正是因为以爱国主义为核心的民族精神在文化传承中生生不息的延续，才得以有中国今日的欣欣向荣。而爱国主义教育政策在制定中，需要注重文化传承，并且应跟随时代的脚步，丰富内容，在继承中华优秀传统文化、红色文化的基础上，鼓励文化创新，涌现出更多的优秀文化作品，提高中国文化软实力，增强国民的自信和认同感，从而实现中华民族的伟大复兴。