基于工学结合人才培养模式下的高职教学管理改革研究

龙飞跃

(江西工业职业技术学院，江西 南昌 330095)

国家经济的不断发展对于各行业人才提出了更高的要求，基于此，高职院校在进行教学过程中需要进一步改进教学过程，在进行人才培养过程中实现工学结合，确保学生能够最大程度满足行业需求，能够在激烈的人才竞争中占据更为有利的地位。为了对其教学管理改革具有更为全面的认知，特此展开本次研究。

一、完善人才培养方案

在进行人才培养过程中，教学计划是人才培养方案制定合理性的重要保障，教务人员需要以此为基础进行教学过程组织和教学任务安排，同时还有对教学编制进行有效确定。一般而言，工学结合的主要特点在于校企合作，因此，高职院校在进行人才培养方案和教学计划制定过程中，必须确保和相关企业之间密切合作。在实现培养方案设定之前，首先需要进行企业调研，在保证对企业人才需求具有明确认知的前提下，基于具体教学条件，进行教学内容，学时分配，课程设置的有效确定[1]。在此过程中，需要确保能够院校设备设施，技术和师资力量进行有效应用。保证能够同时进行能力培养和知识素养塑造，确保学生能够做到学以致用。为了确保高职院校能够培养出最大程度符合职业需求的相关人才，在进行人才培养过程中需要保证企业参与，在进行教学计划设定过程中有效融合企业建议，同时在进行实践教学过程中，需要由工程人员对学生实践操作进行有效指导。与此同时，高职院校需要基于岗位具体需求进行教学计划的及时修订，确保人才培养方案能够最大程度满足其需求。尽量由校企双方制定教学计划，确保教学计划在满足院校教学规律的同时，能够基于行业具体需求进行有效调整，保证教学过程最大程度实现工学结合。

二、改善教学管理机制

在实现工学结合过程中，需要进行管理机制的进一步完善，确保校企合作进城的合理推进。首先，高职院校需要进行管理机构的合理设置，有效调整传统管理目标及其具体工作内容，确保教学过中工学结合需求得到最大程度的满足。其次，需要有效补充教学管理机制，实现工学结合内容的合理融入，进一步细化管理任务，确保最大程度实现教学目标。在此基础上，教育人员需要对学生主体作用进行有效激发，同时针对不同学生实施针对性管理，确保学生在融入企业中能够最大程度发挥自身价值。

与此同时，教学管理人员还需要确保能够有效调整教学资源，通过分析调查人才市场，确保能够对市场动向，具有更为明确的认知，然后以此为基础进行相关活动的有效设置，确保学生能够紧跟时代发展，使其在市场竞争中占据有利地位。

三、改进教学质量监控

在进行教学管理过程中，教学质量的有效提升是其改革的最终目的，基于此，在进行教学管理改革过程中，需要基于特定标准，全面监控教学过程，保证在进行教学活动中各个阶段工作内容均能满足预期目标。教育管理人员需要有效结合校外力量进一步监控教学质量。在实现工学结合过程中，需要有学校和企业共同培养学生，教学环境包括校内和校外两个部分，传统的教学管理模式已经无法做到对教学过程实时监控和全程监控。基于此，为了确保人才培养更好地实现工学结合，在进行教学质量和教学管理监控过程中需要充分发挥学生，企业和学校的作用，确保在进行教学评价过程中，实现多元化，多样化和过程化评价。

在进行该项工作时，首先需要进一步构建外部监控队伍，同时对其进行有效强化，确保教学质量能够最大程度满足企业职业需求。其次，需要进行教学信息反馈机制的有效构建，通过采取在线问答案，个案分析，访谈和问卷等方式获取更为具体的信息，确保高职院校和企业可以及时发现教学问题，同时对其进行有效解决，实现质量监控实效性的有效提升，进一步推进教学管理工作。

四、强化师资队伍建设

在实现高职院校工学结合人才培养过程中，师资队伍建设是教学质量的重要保障。首先领导人员需要组织教师队伍深入企业基础，进行工作经验的有效积累，确保实践教学能力能够最大程度满足企业需求[2]。同时，还需要对企业实施调研工作，确保相关教育人员能够对岗位需求和人才需求具有明确的认知。在此过程中，高职院校还可以进一步实现企业技术人员和专业教师队伍的有效融合，确保共同进行课题开发，从而使教师具有更高业务能力，可以更好的服务于企业发展。其次，相关领导人员还可以进一步强化兼职教师建设，聘请企业人员作为兼职教师承担部分教学任务，在学生实习过程中进行有效指导，确保学生能够对实际问题进行有效解决。在此过程中，高职院校还需要对兼职教师进行专业培训，进行教学机制的进一步完善。最后，高职院校需要对教师能力标准进一步完善，确保教师评价标准可以更好地满足教学需求，对教师教学能力进行有效评价，确保教学质量得到有效提升，最大程度满足现在教育需求。

五、结束语

总而言之，通过完善人才培养方案，改善教学管理机制，改进教学质量监控，强化师资队伍建设能够使高职教学管理得到更为有效的改革，从而使院校人才培养工作更好地满足工学结合，在很大程度上提升教学质量，确保培养出更加符合现代社会发展需求的专业人才，保证学生更好地满足企业发展需求，在一定程度上推进我国经济建设。