2019年第1期“讨论吧”话题:如何培养学生提出问题的能力?

2018-01-25 04:31吴晓云
小学教学(数学版) 2018年9期
关键词:合订本课程标准能力

巴甫洛夫说∶问号是开启任何一门科学的钥匙。可是在实际教学中,学生普遍没有发现问题和提出问题的能力。比如,教材中经常出现根据信息提问题的要求,但是,学生提的问题都是“轻描淡写”类型的:为了在测试中得到分数,故意提一些简单的问题,不具有思考价值。这样下去,失去了课程标准要求的“发现问题和提出问题”的意义。

您在教学中遇到过类似的现象吗?您是如何解决这个问题的?来稿(1000字左右)请发E-mail:changligang1@126.com。截稿日期:2019年11月1日。(本话题由河南省郑州经济技术开发区民族小学吴晓云老师提供,吴老师将获赠本刊2017年合订本一本)

猜你喜欢
合订本课程标准能力
落实《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的实践反思
消防安全四个能力
立足《课程标准》优化一轮复习
稳中求进,不断替身
——依托《课程标准》的二轮复习策略
《湘潮》2018年合订本
《湘潮》2018年合订本
《湘潮》2018年合订本
《湘潮》2018年合订本
关于高职课程标准建设的若干思考
大兴学习之风 提升履职能力