周鑫 周幸 张钰婷 郑简良 王志华
摘 要:本论文是在新时代学风建设与教学评估的大背景下,开展学生干部综合素质培养研究的论文,论文以西部地区农林类高校四川农业大学为例,通过对学生干部的一系列调查,最终形成了关于学生干部学习能力,应变能力,创新能力,责任意识等全方位多角度的认知,从而形成学生干部综合素质培养方案,藉此为高校学生干部管理研究处力。
关键词:学生干部 综合素养 新时代
一、引言
高校学生干部是学校教育、管理和服务方面不可缺少的配合者和直接操作者。高校学生干部在学生管理部门和学生之间起到了桥梁和纽带的作用,扮演着特殊的角色。一个高素质的学生干部,对于组织建设、活动开展都起到良好的带动作用。在“双一流”建设的学科背景下,如何促进学生干部综合素养的提升成为了高校亟需考虑的问题,本文以西部典型农林类高校四川农业大学为例,对学生干部通过问卷调查,走访谈话,学生评价等多种方法途径展开一系列调查,对新时代学生干部综合素质培养提出新的见解。
二、案例高校的基本情况分析
(一)学习风气建设
问卷调查显示,学生干部中极少数人加权成绩排名靠后,且英语与计算机过级率较低,究其原因有些学生干部将过多的时间精力投入到部门活动中。
(二)学生组织人员流失率
调研中仅有27.27%的学生干部认为其所在部门不存在干事流失问题,因此普遍存在的人员流失以及部分工作敷衍的问题亟待解决。
(三)部门内部平等氛围建设
通过两次调研我们发现,各类部门中,85%以上的干事愿意把自己的部长当作自己的朋友,只有不到10%的干事比较看重部长与干事这一等级关系。尤其是面对共青团中央发出“抵制学生官”的批评,我们更应当注重缔造平等有序的部门关系。
三、学生干部综合素养分析
根据以上调研内容,我们总结出了学生干部以下几点的能力素养。
(一)责任感
一个学生干部最基本的品质就是责任感,无论是工作还是学习,认真负责是做好每一件事情所必须要求的。学生干部作为学生群体的领袖,更应该率先垂范,培养自身的责任意识,为大学生群体做好表率。
(二)奉献精神
奉献精神是社会责任感的集中表现。学生干部应努力做好每一件事、认真善待每一位同学,全心全意为学生工作服务,用这份爱去感染身边的同学。
(三)集体精神
学生干部应具有集体主义精神,履行自己的工作职责,维护和服从部门的整体利益,才能更有利于部门利益的实现。
(四)进取意识
学生干部应该具有与时俱进的进取精神,不能够安于现状,得意忘形。应该不断开拓自我并带领干事同学们不断开发自我潜能,朝着更高的目标去奋斗。
(五)大局意识
古人云“三思而后行”,学生干部应充分考虑自己的决定和行为从长远方面带来的后果,把工作放到大局中去思考、定位、摆布,做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。
(六)细节意识
“细节决定成败”。学生干部在日常学习工作中应培养自己细心,耐心的品质。对待工作与任务,以百分百投入的态度去面对,不放过任何一个出错的细节,不留下任何一个瑕疵。
(七)人际交往能力(沟通协调能力)
学生干部与他人交流的时候,要做到礼貌,尊敬,善于倾听。当部门内或者部门之间出现矛盾后,要学会与矛盾双方互相沟通、协商,最终达成共识来化解矛盾。工作上面,也要学会协调各部门之间相互合作,提高工作的效率,得到干事们的信任。
(八)执行能力
“不要做思想的巨人,行动的矮子”。调研中也发现有很多干部缺少对计划的执行力,使得大家制定的计划也几乎成为纸上谈兵。良好的执行能力可消除部门中的惰性,营造一个良好的工作氛围与风气。
四、学生干部综合培养方案
基于上文内容,我们形成了以下学生干部培养方案。
(一)形式与政策培养
高校的课程显然不能满足学生干部对于形式与政策掌握的要求,因此各学生组织可以考虑开展如“时事热点讨论”等多种形式的活动,结合时代背景培养学生干部的大局意识,甚至是国家层面树立起大局意识。
(二)志愿者工作
高校可据学生干部实际情况安排不同的志愿者活动并记录时长。同时也可成立乡土调研团,主动融入我国乡村振兴战略,发挥我校农业大学的优势,让学生干部更加了解我国基层的基本情况,以此培养学生干部的奉献意识,人际交往意识等重要素养。
(三)学习预警机制
面对某些学生干部不重视学习成绩,多次出现了成绩不合格与重修现象的情况,可建立学习预警机制,对其给予督促警告。
(四)权责分明制
为解决学生工作中部长权责模糊,遇到事情出现“一窝蜂”的现象,学生组织管理者可以将学生干部个人权责公开公示,细化到各学生组织各个层级,同时按时召开述职会,跟进每人的工作进展与遇到的问题,同时加强监督,防止述职會流于形式。
(五)传帮带机制
每一个组织都有其特定的文化,因此可建立退休干部咨询机制,展开座谈会,发挥好传帮带作用。
(六)干部预警及退出机制
学生干部中缺少相关工作要求的规定,导致了许多人当选之后出现懈怠的现象,尤其是到了学生工作的后期,经常出现学生组织纪律涣散,工作不认真的现象,因此高校可尝试建立干部预警以及退出机制,对于考核不合格者劝退处理。
结语
通过上文分析,我们对四川农业大学学生干部的具体情况有了进一步的了解,同时根据研究反馈的情况,得出了学生干部综合素质培养方案,在“双一流”建设的视野下,对于高校学生干部而言,是成长机遇就应该紧紧抓住,是挑战就应该迎难直上。希望在新时代“双一流”建设的背景下高校学生干部综合素质得到明显的提升,使得高校教师学生工作顺利开展,为社会主义现代化事业添砖加瓦。
参考文献
[1]陈慧敏.高校学生干部培养方式方法研究[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2008.
[2]史默琳.新时期高校学生干部培养策略研究[J].科教文汇(上旬刊),2017.
[3]王欢.提升高校学生干部工作能力路径探析[J].高校后勤研究,2017.
[4]张贺祥,赵莉.“双一流”视野下高校学生干部的成长机遇与挑战[J].产业与科技论坛,2018.