学工部以“四位一体”工作格局全面推进心理健康教育

范辰

乐山职业技术学院全面贯彻立德树人的教育方针，坚持育心与育德相统一，着力从宣传教育、预防机制、保障工作、社会辐射四个方面全面推进学院心理健康教育工作，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生身心和谐发展。

一、抓知识教育，在“学”字上下功夫。一是以学促思，心理健康教育教研室配合教务处开设好2个学分、32个学时的大学生心理健康教育公共必修课，按教育部标准编写了《大学生心理健康教育》课程标准、教案、PPT课件和实训手册，规范了教学实施各环节，努力发挥课堂教学的主渠道作用，培养学生自主自助维护心理健康的意识和能力。二是以学促行，丰富了心理健康教育课程教学方式和手段，通过心理测验、行为体验、心理训练、情景表演、角色扮演等实践教学，充分借助网络等媒介，让学生在实际行动中去体验感悟，将科学的心理健康观念和心理保健方法运用到现实生活中，学会主动调控心理健康状态。三是以学促进，通过知识传授、心理体验与行为训练为一体的系统学习，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

二、抓宣传活动，在“新”字上下功夫。一是宣传方式新，2017年至今，在全院开展“3.20”幸福心理教育周、“5.25”心理健康宣传月、“9.20”新生适应心理教育周、“12.5”心理健康活动月等形式多样的心理健康教育系列活动达60余场，参与学生超过20000余人次，活动方式有20多种，包括社会调查实践、心理情景剧大赛、手抄报设计比赛、征文比赛、微电影比赛、辩论赛、知识竞赛、心理拓展、演讲、心理沙龙、影视欣赏、书画摄影作品展示、角色游戏、主题班会、阳光心理LOGO设计、烦恼箱和心愿树活动、心灵邮差等。2018年上学期，为着力解决学生中表现出的常见或典型心理问题，针对性开展了以人际关系和压力管理为主题的团体辅导，报名参与学生200余人次，科学引导学生进行心理健康互助自助，增强心理健康教育吸引力和感染力。二是宣传载体新，建立了心理健康教育网站、网页和新媒体平台，注重丰富传播形式，利用易班、微信、QQ等新媒体平台的影响力，加强心理健康知识宣传普及，传播心理健康知识。三是宣传主体新，充分发挥学生主体作用，建立了由1600多名学生组成的学生心理健康服务队伍，新成立了由50名通过培训考核合格学生组成的朋辈心理辅导中心，广泛开展朋辈心理辅导活动。

三、抓咨询服务，在“细”字上下功夫。一是细致管理，体制机制完善，学院健全了心理健康教育与咨询的值班、预约、转介、重点反馈等制度，遵循保密原则，制定心理健康数据安全保护措施，保护学生隐私，杜绝信息泄露。二是细心服务，优化心理健康服务平台，加强硬件设施建设，现设有个体咨询室、身心放松室、宣泄室、沙盘游戏室、团体辅导活动室、公寓朋辈心理辅导室等，能通过个体咨询、团体辅导、电话咨询、网络咨询等服务方式，向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与咨询服务。近两年每年心理咨询接待量都超过300人次。三是细微关怀，学院有专职人员2名、兼职心理咨询师12名，秉承为每个学生心理健康发展负责的理念，主动关注学生个体差异，注重方式方法创新，能为不同阶段、不同专业、不同问题的学生提供针对性心理咨询服务，满足不同学生群体心理健康服务需求。

四、抓预防干预，在“早”字上下功夫。一是问题学生早发现，建立了心理危机预防与干预五级网络，每月收集各系学生心理健康狀态晴雨表，做到异常情况早发现，及时上报和干预。精心组织每年新生的心理健康测试，2017级新生心理健康测试参测率达99.2%，收集心理健康数据3613份并建立心理健康档案。二是发现问题早诊断，对于心理和行为异常的学生，心理健康教育与咨询中心都及时介入进行客观的心理评估；2017级新生中对52名预警学生实施了追踪回访和干预，并在全面评估基础上形成心理健康评估报告。三是诊断以后早干预，在特殊时期、不同季节，心理危机预防与干预工作都有针对性应对措施，并与乐山师范学院心理咨询中心、四川省武警总队医院心理卫生科等建立了心理危机干预、转介诊疗联系机制，心理危机转介绿色通道畅通，能及时转介疑似患有严重心理或精神疾病的学生到专业机构接受诊断和治疗。

五、抓好社会辐射，一盘棋统筹推进。面向医疗系统，利用医护优势专业，组织师生心理志愿服务队，利用暑期到华西医院为医务人员、重症患者及家属开展心理辅导、团体活动等，为他们提供力所能及的心理健康服务。面向弱势群体，定期参与乐山市心理协会组织的关注留守儿童、孤寡老人及问题家庭等相关活动，为其提供心理咨询与指导。面向社会，为社区干部、监狱系统等开展有针对性的培训，进行心理健康宣传教育和心理疏导。每年累计为社会提供不少于个体咨询100人次，团体心理辅导8场、心理热线40天、心理测量2000人次的服务任务，进一步提升了学院的社会影响力。