那些花儿

文 周菊凤

在一个地方待久了，总会有些有趣的人、有趣的事触动你心弦，让你感觉很美妙。图书馆，便是与书有关的故事，来图书馆的，也都是爱书之人，来来往往借还之间，多了些熟络，便有了故事。

2A班的梓正，是我来学校认识的第一个学生。白白净净的“微胖界”小男生，仪表整洁，从来都是一脸笑容。他总是特别有空，早晨、大课间、中午、下午都会来图书馆，有时候借书，有时候只是来晃一圈。他的书保护得很好，有一个专门的文件袋，取出来还，借好了再装进去。由于借书频率太高，我不免疑惑，问他：“借的书你都看了吗？说给我听听。”他经常只是笑笑，有时候也讲一点。我猜想他大概是享受借书的乐趣，享受图书馆给他带来的舒适感和愉悦感，暂时读了多少又有什么关系呢。来得多了，自然就有了感觉，所谓熏陶的意义即是在此。每天来三回，借借还还乐此不疲。有一次因为借书上课迟到，老师说一天不能借书，但他依然准时来了，我不禁有些感动：这学生，是真爱上图书馆了。在我记录这段文字的时候，查看了他本学期的借阅记录，高达139次。我曾开玩笑地跟他说：“你是来刷单的！”

4B班的圣杰，一个特别爱看书的学生，戴着一副眼镜，静静地坐在那儿看书，沉浸在自己的世界。在图书馆陪伴我最多的就属他了，经常我前脚进门，他后脚跟来。用不知疲倦、如饥似渴来形容他的状态，有过之而无不及。但总有个同班调皮的学生来跟他捣乱，惹急了，就捶胸顿足找我控诉，说浪费了他看书的时间要补回来，课就不去上了。因为他的特殊情况，有些课我也就默许他在图书馆。他看书没有特别喜好，随手拿一本都深深着迷，所以知识涉及面纵横广泛，谈吐之间比同龄人多出更多成熟和智慧。看书多的人，大都内心柔软，富含悲悯之心。这学生，内心必定是丰富多彩的，感性且充满力量。

图书馆，在我来之前中午是不开放的，吃完午饭，低段学生午睡，中高段学生回教室。其实，有好多学生希望呆在图书馆，慢慢地，中午来图书馆的学生越来越多，来的走的多不固定，时间也不统一，我也没有太留意。有段时间需要统计中午到馆人数，发现大都属于两个班级——2A和3C，留到最后的基本都是3C班的学生。芷嫣，一个文静略带羞涩的小女孩，扎着小马尾，颇有几分古典气质。看到她，不由得想到《雨巷》，戴望舒笔下那个撑着油纸伞丁香一般的姑娘。她借书不算多，只是喜欢来图书馆看。和大多学生横七竖八躺地上不一样，她总是坐得很端正，或者沙发上或者椅子上，静静地看着就很美好。3C班爱看书的学生很多，阅读氛围也颇为浓厚，这大概和教师的引导分不开吧。

花儿正在相继开放，我会慢慢地一朵一朵来展示。每天与书为伍，与学生为伴，满目书香与璀璨，书中的世界，眉眼的芳华，那是幸福。正如有个学生跟我说:“老师，我虽然不是太爱看书，但是我爱上了图书馆。”爱上图书馆，距离爱读书也就不远了。