关于新媒体环境下高校学生党建工作创新问题的分析研究

陈晓龙

(淮海工学院，江苏 连云港 222000)

新媒体技术是一种相对于传统媒体而言的，基于现代信息技术而产生的一种新型的媒体形态。其主要是以网络媒体为主。随着近年来新媒体技术的日益成熟，其也被广泛的应用到各个行业以及各个领域的日常工作以及发展过程当中，并在其中发挥着非常积极的作用。高校学生党建工作作为高校工作过程中较为重要的一项工作，一直以来都是高校工作中的重点和难点，如何在新媒体环境下实现高校学生党建工作的创新，也越来越被高校所重视[1]。

一、新媒体技术对于高校学生党建工作创新的机遇分析

首先，新媒体技术为高校学生党建工作提供了一个多样化新平台，对于新媒体时代而言，以微信、微博等为主体的诸多信息传播平台已经被广泛地应用到人们的生产生活过程当中，相比于传统媒体，这类信息传播平台的时效性、多元性以及交互性更强，将其应用到高校学生党建过程中，高校通过这类新型信息传播平台，不仅可以有效地丰富高校学生党建工作的工作形式，还可以在较大程度上拓宽党建工作平台[2]，对于实现党建工作平台的多样化有着非常积极的意义。

其次，新媒体时代的到来，还给大学生党员自我教育提供了一个良好的个性化平台，对于新媒体技术而言，其最大特点就是新媒体可以在最大限度上实时地实现信息的收集以及传播。不仅如此，通过搭建相应的数据库以及对大数据技术的应用，可以为用户提供更多个性化的服务，因此，将新媒体技术应用到实际高校学生党建工作过程当中，大学生可以借助多样化平台，及时对最新的党建工作进行了解，并在此基础上实现自我教育、自我管理，对于提升学生自身的党性修养有着非常积极的作用。

二、新媒体环境下高校学生党建工作面临的挑战概述

对于新媒体环境下的高校学生党建工作而言，尽管新媒体技术为高校学生党建工作提供了更多的平台机遇，但是也为高校党建工作带来了诸多的挑战。首先，在新媒体时代，高校学生获取信息的渠道增加，但是由于缺乏相应的监管，使得学生们获取的信息内容良莠不齐，加之新媒体信息传播的时效性较强，这样一来，就会给高校学生党员教育工作增加一定的难度；其次，对于现阶段很多高校学生党建工作而言，其党建工作开展形式相对而言较为传统，尽管党建内容紧跟党和国家的要求，但是在工作形式方面，其无论是方法还是模式，都存在着较大的滞后性[3]，特别是新媒体时代的到来，给高校学生的党建工作带来了巨大的挑战；最后，就现阶段我国高校党建工作队伍而言，其对于新媒体技术的认知以及应用水平相对较低，这也是现阶段高校学生党建工作在新媒体环境下面临的最大挑战。

三、新媒体环境下高校学生党建工作创新策略分析

对于现阶段我国高校学生党建工作而言，由于受传统思维以及多种因素的影响，很多高校在开展学生党建工作的过程中，其形式以及方法都相对传统，这样一来，就很难在新媒体时代实现高校学生的党建工作的创新。新媒体时代的到来，给现阶段我国高校学生党建工作带来了诸多机遇以及挑战，只有把握机遇，迎接挑战，不断对新媒体环境下的高校学生党建工作模式进行探索以及思考，才能真正意义上实现新媒体环境下高校学生党建工作的创新。基于现阶段我国高校学生党建工作现状，笔者认为，应采取以下策略对其在新媒体时代进行创新。

(一)创新高校学生党建工作平台

对于新媒体技术而言，其对于高校学生党建工作创新的最大意义就是可以为其提供更为丰富的工作平台。新媒体技术其无论是在平台方面还是信息获取、传播以及分享方面较之传统媒体都有着巨大的优势，因此，要想在新媒体环境下实现高校学生党建工作的创新，其中非常重要的一项策略就是创新高校学生党建工作平台[4]。新媒体平台有很多，例如现阶段较为常用的微信公众平台、微博平台以及其他网络平台等等，而高校学生作为微信、微博以及网络平台的主要用户群体，高校在开展相应的学生党建工作时，可以通过搭建相应的微信公众平台、通过微博新兴媒介进行高校党建工作等方式，对党的群众路线实践活动、习总书记十九大重要讲话精神以及重要文件阶段等内容，通过一种新的形式将其精准地推送给高校学生，以此为基础不断对高校党建工作平台进行创新，不断丰富党建工作的具体内容，只有这样才能真正意义上实现高校学生党建工作的创新。

(二)加强新媒体环境下学生党建工作队伍建设

党务工作者作为保证高校党建工作的主体，在实现党建工作创新以及党建工作顺利开展过程中发挥着非常积极的作用。新媒体时代的到来，对于党务工作者提出了诸多新的要求：在新媒体环境下，党务工作者不仅需要具备扎实的政治理论基础以及较高的政治素养，还需要具备较强的新媒体应用能力。而就现阶段高校学生党务工作者而言，其主要是以大学辅导员为主，尽管其具有着较为丰富的党建工作经验，但是由于其日常工作较为繁琐，使其很难真正的去对新媒体技术进行研究，这样就很难在新媒体时代实现高校学生党建工作的创新。基于现阶段党务工作者现状，笔者认为，高校可以通过建设学生党建工作队伍的方式，开展相应的高校学生党建创新工作。在这一过程中，高校应首先通过选拔一些政治素养较高、新媒体应用能力较强的学生党员完成学生党建工作队伍的组建工作；其次，在实际的学生党建工作过程中，应委派党建工作经验较为丰富的老师或者辅导员对学生党建工作队伍工作开展进行指导[5]；最后，高校应做好学生党建工作队伍中成员的培训工作，培训工作主要包括两个方面，一方面为政治理论以及党建工作理论的培养，以此来不断丰富学生党建工作队伍的工作经验，一方面为新媒体技术的培训，以此来为新媒体环境下的党建工作提供强大的技术支持以及保障。

(三)加强对于新媒体技术应用的监管力度

尽管现阶段新媒体技术可以在较大程度上提升高校学生党建工作的创新，但是在实际的应用过程中，信息传播的整体水平确实是良莠不齐的，为了防止一些虚假信息或者是一些危险言论通过新媒体技术在高校学生之间传播，做好新媒体技术的应用监管工作就显得尤为重要。首先，高校应强化党建工作人员的责任意识，在进行党建工作过程中，对于信息内容进行严格把关，从源头上保证信息传播的质量；其次，党建工作者应充分利用新媒体信息传播速度快、覆盖面广等特点，与校园文化建设相结合，通过行之有效的校园活动，将党建工作真正的落到实处，并以此为基础使学生养成良好的法治意识以及爱党爱国意识，只有这样，才能真正地发挥出学生党建工作的积极作用。

综上所述，在新媒体环境下的高校党建工作创新过程中，只有对其机遇以及挑战进行分析，并以此为基础制定相应的创新策略，才能最终实现新媒体环境下高校党建工作的创新，最终实现高校学生党建水平的长效发展。