浅析小学美术教学中学生创新能力的培养

谢楠烨

(江西省赣州市滨江第一小学，江西 赣州 341000)

创新能力是人类不断进步和发展的源动力，是人类智慧的体现。因此，培养学生的创新能力是学校自始至终的人才培养目标。小学美术是一门创造力极强的学科，学习美术的过程中需要学生创新能力的参与。因此，小学美术教学是培养学生创新能力的重要途径。

一、小学美术教学中培养学生创新能力的意义

首先，这是素质教育的重要体现。素质教育要求促进学生的全面发展，重视培养学生各方面的能力，同时也包括学生的创新能力。

其次，这有助于培养学生的艺术创造力。素质教育的目标之一就是培养学生的创造能力等各方面的能力。艺术创造力是创新能力的一部分，在小学美术教学中培养学生的创新能力，有助于激发学生的艺术创造力，这是其他学科无法达成的教学效果。

再次，这有助于提高学生学习美术的兴趣。小学美术教学中培养学生的创新能力，就必须更新课堂教学形式，使用符合学生学习特点、有助于激发学生美术学习兴趣的教学方式。在此过程中，就会在无形中激发学生学习美术的兴趣。

二、小学美术教学中存在的问题

当前，虽然诸多学校都很注重培养学生的创新能力，但是这其中还存在些许问题，主要体现在以下几个方面：一是小学美术教学中对学生创新能力培养的重视程度远不及其它“主科”。多数学校都把美术课程当作一门“副科”来对待，这就导致学校对美术课程的重视程度远远不够。小学美术教学中老师绝大多时候都是在传授一些简单的美术知识，不关注学生创新能力的培养。二是小学美术教学中的教学方法单一，导致创新驱动缺位。学生也不重视美术课程，美术课上学生要么是自由学习、要么教师采用被动的讲授式教学方法教给学生一些简单的美术知识，较少提及学生创新能力的培养。

三、小学美术教学中培养学生创新能力的有效途径

小学美术课程与语数外三门“主科”一样，都是实现素质教育不可缺少的一个环节。同时，由于美术学科本身的特点—较多地体现了创新能力，因此，小学美术教学是培养学生创新能力的重要途径之一。

(一)打造趣味课堂，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，小学美术教学中培养学生的创新能力离不开学习兴趣的支撑。因此，小学美术教学中，教师需要为学生打造具有趣味性的美术课堂，让每位学生在美术课堂上都能保持高昂的学习兴趣。首先，教师要面带笑容地走进教室、微笑地对待每一位学生，以情感渲染课堂。其次，教师可以利用幽默的语言活跃课堂氛围，调动学生的学习积极性。再次，教师需要及时表扬提问以及回答问题的学生，鼓励学生多发言、多发表自己的见解，以“头脑风暴”式的教学方式挖掘学生的创新想法。最后，教师需要丰富教学方式，以学生喜闻乐见的、符合学生学习特点的方式开展美术教学。

(二)创新教学方式，为学生提供创新的环境

传统的小学美术教学多以课本讲解为主，教师关注美术知识的传播。其实，小学美术教学中要想培养学生的创新能力，就必须要借助灵活、丰富的教学方式，这是培养学生创新能力的必经之路。比如，教师可以利用多媒体技术将静态的美术知识和美术作品以直观形象、生动活泼的视频或者图片呈现出来，让学生结合视频讲解等多媒体技术来欣赏美术作品。

(三)给学生动手的机会，为学生提供动手创新的机会

小学美术教学的创新之处不仅表现在美术作品的创新上和学生欣赏视角的创新上，还表现在学生的美术创作上。因此，小学美术教学中要想培养学生的创新能力，就必须给学生动手创作美术作品的机会，让学生有机会将自己的创新之处展现出来。比如在学习《有趣的瓶盖》这节内容时，教师可以在课后给学生布置作业：课后利用瓶盖创作一幅作品。这样一来，学生能够将自己在课堂上的想法付诸行动，这也是提高学生成就感的机会。

(四)肯定学生的创新之处，保护学生的创新萌芽

激励性评价有助于维持学生的成就感，进而让学生更加乐于学习、勇于创新，在小学美术教学中亦是如此。因此，小学美术教学中要想培养学生的创新能力，采用激励性评价，及时肯定学生的创新之处是必经途径。有研究表明，老师课堂上利用语言、动作等给予学生肯定，会让学生产生更多的创新思维和学习欲望。基于此，教师在小学美术课堂教学上，需要及时给予学生一些言语上的、动作上的奖励，鼓励学生大胆创新，保护学生的创新萌芽。尤其是当学生在课上表现出了创新之处的时候，通过表扬和鼓励，引发学生的好胜心、维持学生的创新意识，从而逐步培养学生的创新能力。

美术是一门极富创造力的学科，是培养学生创新能力的沃土。因此，小学美术教学中需要借助各种手段来培养学生的创新能力。