营造良好校园环境提高大学生思想政治教育实效

郑凯方

(长春大学旅游学院，吉林 长春 130607)

一、大学生思想政治教育的重要性

进入了大学阶段，学生的思想和心理状态都已经日趋走向成熟阶段，这虽然是其身心发展的一个积极方面，但从整体的发展阶段来看，此阶段的大学生思想政治教育更加具有挑战性。因为处于这一年龄阶段内的大学生，其自我管理和心理承受能力都还相对比较薄弱[1]。对外部影响因素的理解和辨别能力有限，在这种背景下，从思想层面通过加强教育为大学生的思想和心理状态的健康发展进行干预十分必要。

二、外部客观因素的影响研究

(一)高校教学条件和环境的影响

这方面的影响主要是指学校内部针对于思政教育开展的时相关的硬件设施缺失或缺乏针对性。目前高校的思想政治教育，其授课形式仍然延续着传统的课堂教学模式，此模式虽然在应用中有着丰富的经验，也是学生所熟悉的，但片面性特征比较明显[2]。对于学生来说不容易引发其参与学习的兴趣，对于教师来说，也不利于其在课堂教学中实现相关知识的延伸和拓展教学，给其个人的教学水平提升造成了阻碍。

(二)来自社会大环境的不利影响

本文所探讨的来自外部社会的环境的影响，是特指目前新时期互联网与相关的先进信息技术高速发展的情况下，给人们的社会生活和日常生活带来的巨大变化。现阶段，网络化的生活环境和社会环境已经成为我国社会发展大环境的一种常态，相应的信息技术也在其中得到了广泛的应用。互联网平台自由化与开放式的特征，存在着一定程度的不利影响。大学生作为我国网民的一大部分重要群体，其自身的好奇心和探索欲促使其更快的接触和吸收到了这类新鲜的网络信息，但对于所接受到的信息的性质辨别，其在能力上还存在不足。因此，容易受到来自外部的不良信息的影响。

三、如何通过环境营造，提升教育效果

(一)转变教学理念，完善硬件环境条件

高校应当打破传统教学理念的束缚，积极开展针对于思想政治教育的实践环境和条件的创造。例如，通过创建思想政治教育教学实践基地的方式，营造出一个良好的学习环境和学术气氛，使得大学生的思想政治教育拥有一片专属的教育空间和环境。另外，从校园内部的图书馆、体育馆等主体建筑的布置和改造，将思想政治教育的场所融入到与其正常的生活和学习有着紧密联系的各个层面。例如，通过图书馆建筑的外部装饰和改造，加强建筑主体展现出来的思想内涵。将校训或伟大思想家的名言镌刻在图书馆空间布局中的显要位置上，给学生一种提示和感染的作用，使其从心里上提高对思想政治教育教学的重视。另外，充分利用校内的专项宣传区域开展宣传，也可以在具体的实践主题活动的宣传中，寻找合适的思政教育内容与其进行融合，逐步实现全方位的将思政教育融入到学生的学习和生活环境中。

(二)师生全体动员，优化教学环境

第一，环境的建设和营造，与处在环境中的主体有非常紧密的关系。对于大学生的思想政治教育工作来说，需要通过学生和教师全面动员起来，做好环境的优化工作。首先，从大的外部环境的角度上来说，教师和院校应当注重整个学校教育风气的建设和营造，一方面继承传统的思想政治教育精华，教导学生要保持一个积极向上的学习态度，保持住刻苦学习的精神。第二，课堂教育环境的优化。这方面的环境优化，主要是从教师的角度来讲的，担任思想政治教育的教师，应当从自身的角度入手，提高个人的思想政治觉悟和专业教育水平，积极开发多种教育教学模式，并认清网络和信息技术对教育教学的影响，发掘网络环境与技术的优势，将其与传统的思想政治教育进行融合，创新和发展出一种具有时代特征的良好的思想政治教育模式。

(三)建立健全校园监管体系，实现教育环境净化

学校教育阶段进入到大学教育，在形式上虽然一定的开放性和自由性特征，但必要的监督和管理措施也是必不可少的。校方应当不断建设和完善校园内部的监督和管理体系，通过抓好相关制度的落实执行，发挥出监管作用。另外，制度建设中还应当注重人性化和科学性。力求从大学生的思想心理特征的本质出发，通过有效的途径，监督和提醒其遵守相应的管理制度。杜绝消极信息对学生在思想上造成的不利影响，为其提供一个稳定、纯洁的校园学习环境。

四、结束语

总之，在针对大学生开展思想政治教育时，一方面要从学生的角度出发，通过教学形式和方法的调整和更新来促进教学效果。另一方面也应当认清现实教育教学环境中的不足和未来发展趋势，顺应整体趋势，解决问题，使得大学生的思想政治教育取得更好的效果。