对一名陷入网络贷款风波学生的帮助

范晓羽

(柳州铁道职业技术学院，广西 柳州 545616)

一、事情经过

乖学生的无故失联：小虎最近出现了较为突出的纪律问题，迟到、旷课现象明显，在这之前，他是班里纪律表现较好的一名同学。刚开始，我简单地认为是他在进入大三学年后思想上的松懈，于是在单独谈话中我给他在纪律问题上提出了预警，可是谈话后并没有收到预想中的效果，实际上他并没有把他当时遇到的情况如实跟我说明。

一次课上，他又无故“消失”，宿舍同学都不知道他的去向，经与宿舍同学了解，小虎是在中午时不声不响离开的。在此期间，他的手机处于停机状态而无法联系，于是我先电话家长告知了该生暂时失联一事，并在网上留言，让他尽快联系家长和老师。

事出有因：经与家长通话后了解，该生父母平日里忙于生计很少同孩子交流，孩子与父母间的隔阂日渐产生；家长说，经常是在生活费不够用时，孩子才会主动跟父母说话。最后是在该生父亲提起的一件事情中我发现了端倪。该生父亲说开学初已经把筹到的学费和生活费给了他，但没多久小虎又先后两次问家里要钱，家里最初发现他买了一部价格不菲的手机，问其原因只是含糊提到“网贷”的字眼，父母当时也没在意，也拿不出钱来。听完小虎父亲所说，我心里大概有了底，判断这事是因网络贷款而起。与小虎的父亲结束通话后，我给小虎在网上留了言，我暂且把他擅自离校的违纪问题放置一边，以帮助他解决问题的口吻相劝，让他及时与老师和家长恢复联系，共同解决问题。

终于在第二天上午，家长电话告知我小虎回到家里，我心里的一块石头落下了，但实际的问题还得着手解决。我建议家长好好跟他谈谈到底发生了什么事，避免先是一顿指责。傍晚，我再次接到家长电话，家长无奈地跟我说，小虎回到家里，只问父母要钱、还不是个小数目，具体什么情况只字不提。父母不同意给钱，小虎把房门一关，就再也不出门了。

问题的解决：不久，小虎在网上给了我回复，也许是因为我之前的留言给了他信任，所以他选择了与我沟通。我借此表达对他无故离校的关心，抱着跟他一起解决问题的态度询问他具体情况，他这才告诉了我事情的来龙去脉。原来，最初是为了满足自己的虚荣心，在网络平台贷款买了一部价格不菲的手机，但还贷日期临近时，小虎无力偿还，于是便从另外一家“校园贷”平台上贷款用于还债。由于校园网络贷款门槛低，尝到“甜头”的小虎在半年内又先后向好几个借贷平台贷款进行消费，甚至以自己的名义帮一位所谓的校外朋友贷款，只为获得些蝇头小利，现在这位朋友“人间蒸发”，他只得自己埋单。如今，小虎因“拆东墙补西墙”欠下的利息越滚越多，催款的电话、信息压得他喘不过气来了，也扰乱了他正常的学习生活，无奈之下只能开口问父母要钱。从小跟父母缺乏交流的他不愿意把真实情况告诉父母，几次要钱无果最后把气撒在父母身上，小虎打算本来打算这次离校也就此放弃学业了。

听完他的陈述，于是我给他提出我的建议：首先，向父母如实说明自己的情况，并指出他之前与父母沟通的态度问题，引导他学会理解父母、主动化解隔阂；其次，让他主动解决贷款欠息的问题，通过兼职、借款等方式及时把利息还上；同时，鼓励他坚持完成学业，今后好好生活和工作才是对父母最好的报答；在个人消费观念和行为上，引导他消费要适度合理，个人的品行和技能才是值得去追求与完善的。最后，我与小虎的家长再次通了电话，把了解到的情况与家长说明，家长表示事已至此，会尽力帮助孩子解决现在面临的问题。

第二天，小虎回到了学校，课间他给我留了一封短信，从信中的文字让我感受到他迷途中的醒悟，小虎在信中说，要重新步入校园生活的正轨。他知道自己是一个藏心事又不善于交流、不会及时寻求帮助的男生，但是今后会更好地学会沟通和理解父母，在消费行为上也会进行自我约束。

二、问题反思

校园网络借贷作为新生事物，在监管层面上还存在许多漏洞。其贷款门槛低，但其中的陷阱颇多，其弊大于利。本人认为应从以下几个方面入手来应对高校大学生陷入网贷的困境。

(一)从学校层面来说，应该在新生入学以及各年级学生在校期间，积极进行长效的校园网贷教育引导工作，严格把关好外来入校的信贷宣传，加强国家、地方和校级的资助宣传工作，为学生提供更有效的助学帮扶途径。

(二)作为辅导员，应该立足于班级做好学生的消费观念引导工作，通过主题班会、宣传板报以及网络宣传等渠道，帮助学生树立理性合理的消费观念；建立班级对网贷的日常监测机制，协同学生党员和班干密切关注学生异常消费行为，并对已参与网络借贷并欠息的同学做好帮扶工作，及时做好家校联系；同时，通过讲座等形式向学生普及信贷的相关法律常识，帮助学生在信贷中提升自我防范及法律意识。

(三)家庭的监管在学生网络借贷的引导和帮扶工作中是不可缺少的力量。辅导员在平日里要做好与学生家长的沟通和联系，积极运用家长的力量来监管学生的日常消费，特别针对一些消费异常的同学，及时给予家长建议，在对学生的经济支持上要严格把关；对于一些已出现欠息现象同学，给予家长一些解决建议。