在游戏中学习英语词汇的途径和方法

黄碧红

摘 要 英语词汇的积累是学习英语必不可少的条件，因此，在英语教学中对于英语词汇的积累要重视起来。英语作为一门外语，在学习的过程中总是会碰到各种各样的麻烦，而积累词汇是学习英语的基础，只有激发出了学生学习英语的积极性，使之养成积累英语词汇的习惯，逐渐提升学生的英语水平。而使用游戏来激发学生的兴趣是一种有效的手段。

关键词 游戏;英语词汇;途径方法

中图分类号：G613.7，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0210-01

英语词汇是听、说、读、写这四种技能的基础，只有掌握了大量词汇才可以将这四种技能串联到一起，进而学生的综合语言的作用能力会得到提升。本文从游戏在英语课堂上如何帮助学生学习词汇提出了一些策略与方法，希望能对学生的学习带来一些帮助。

一、在游戏中学习英语词汇的重要性

在学习英语的过程中加入游戏的形式，不仅可以换一条思维让学生了解单词的意思，而且还可以让学生对于单词的记性更加深刻，在单词的使用上可以更加的得心应手。传统课堂上的死记硬背的模式让学生记住这个单词如何拼写，但是却不知道怎么正确的使用，但是将游戏引入英语课堂上，不仅增加了课堂的趣味性，而且还让学生在游戏的过程中更加熟练的使用单词。

二、在游戏中学习英语词汇的策略和方法

英语词汇的应用分为听、说、读、写这四个阶段，所以在游戏环节中要体现出这几方面的应用，游戏的设定既不可偏离学习英语词汇的本质，但是也要具有一定的趣味性和存在一定的竞争。老师可以根据学生在日常生活中喜欢做的游戏加以改变，这样不会让学生觉得陌生，同时还可以最大限度的调动学生参与游戏环节的积极性。接下来介绍了一些学习英语词汇的游戏方法。

（一）英语词汇接龙的游戏

成语接龙这个游戏对于学生来说是很熟悉的，从小到大都在玩，英语老师可以此进行改变，变为英语词汇接龙的游戏。这个游戏不仅可以帮助学生多认识一些单词，而且还可以有效的锻炼学生的思维能力以及反应能力。尤其是在单元复习词汇的课堂上，词汇接龙这个游戏学生可以玩很久。但是，在游戏设定规则的过程中老师要注意，词汇接龙用的单词可以是学生日常生活中自己积累的，并且，由于英语词汇积累程度的不同，老师可以随机抽取学生来回答，对于回答正确的学生可以有一些奖励。

例如，在英语单元复习课上，老师可以说：“Boys and girls， today we are going to play a game called'fu long'. The rule is that the first letter of the word you say should be the same as the last letter of the word the student said. Our order is random. Please prepare.”

（二）九宫格游戏

老师可以在黑板上画出一个九宫格，并且让每位学生都画出一个九宫格，老师用黑板上的九宫格给学生做出一个示范，让学生了解游戏的规则是学生在老师进行听写单词的过程中将九宫格填写完成，如果填写完成的九宫格里的几个单词可以形成直线或者斜线，那么这个学生就可以举起牌子来大喊Bingo。这个游戏不仅可以用于听写单词来用，还可以用来学习音标，字谜等游戏。

（三）你说我做的游戏

利用学生活泼好动的天性，老师可以组织学生玩你说我做的游戏。这个游戏可以锻炼学生的听力水平，而且还可以激发学生背英语词汇的积极性。同时，为了增加英语课堂上的趣味性，老师还可以对游戏设置一定的奖惩制度。例如，老师可以对学生说：“Boys and girls， the next game is called you say I do. You are divided into a group， and each group chooses a tacit partner to play the game. One student narrated it according to the words I gave. Another student expressed it by body， winning the most tasks and punishing the least.”通過这样的游戏，可以帮助学生拓展英语词汇的数量。

（四）用实物做游戏学习词汇

有实物来帮助学生记忆单词肯定比学生死记硬背的效果要好得多，所以使用实物来做词汇游戏也是学习英语单词的一条简洁的途径。但是，老师在进行实物做游戏的过程中要注意，实物一定要是存在于学生身边的物体，老师可以换种方法来形容，让学生去猜并且找出来。

例如，教室中的物体blackboard、light、desk、chair等等，老师可以使用“指向”游戏，在老师说出单词后指向物体最快的学生可以获得一个奖励。或者可以选择一个物体让一个学生给另一个学生形容这个物体，让另一个学生来猜，猜对最多的可以给予奖励。

三、结束语

综上所述，游戏在词汇的学习和教学中有很多的优势，它为英语课堂游戏带来了乐趣;游戏的挑战性给学生带来了竞争和积极进取的动力;游戏也为语言的使用创造了真实的有意义的情境。因此，通过游戏学习词汇是可以运用于英语教学课堂的有趣而且有效的方法。

参考文献：

[1]张慧，崔相哲.教育游戏与小学英语词汇教学整合的教学设计[J].中国教育技术装备，2017（08）：115-118.