信息技术在高中地理教学中的应用研究

范小娟

【摘 要】伴随着科学技术的不断进步，在高中地理教学的过程中进行信息技术应用，教师可以借助信息技术的优势为学生创设地理教学情境，将抽象的地理知识转变为具象的地理知识，进而激发学生学习地理的兴趣，使其高效地自主学习，活跃学生地理思维，全面提高学生的学习效率。因此，将信息技术与高中地理教学有效的结合，能够丰富高中地理课堂教学内容，高中地理教师积极地利用网络资源，能够扩展学生的地理知识面，提升学生的地理学习能力，进而全面提升高中地理课堂教学效果。

【关键词】信息技术;高中地理;应用研究

在新课改的背景下，高中地理教师应当注重对学生地理学习能力的培养，在教学的过程中，结合地理知识内容，利用信息技术为学生营造良好的地理学习环境，激发学生的学习兴趣，进而有效地扩展学生的地理思维，全面调动学生学习的积极性。信息技术教学打破了过去传统的高中地理教学方式，为教师进行高中地理课堂教学改革提供了良好的基础。因此，教师应当结合信息技术的优点，创新教学方式，全面提升学生的地理综合素养。

一、利用信息技术创新教学方式，激发学生的学习兴趣

在过去高中地理教学的过程中，在进行地图讲解时，教师主动向学生灌输地理知识，学生处于被动的学习状态，导致学生觉得地理知识比较枯燥无味，再加上高中地理知识本身就是零碎的知识比较多，需要高中生进行大量的记忆，导致学生对高中地理知识的学习失去了兴趣，没有学习动力。因此，教师可以利用信息技术的教学方式，为学生创设地理情境，营造宽松的地理学习氛围，让学生主动学习地理知识，进而提升高中地理课堂教学效果。教师在地理教学的过程中，可以将高中地理知识转化为图片的形式，展现在学生面前，让学生有一个良好的学习体验，降低学生学习地理的难度，让学生乐于学习地理知识。

例如：在鲁教版高一必修一“岩石圈与地表形态”教学过程中，教师可以将地球的圈层结构、岩石的位置、结构等利用信息技术做成一张张的图片，展现在大屏幕上，通过多媒体的视觉冲击，加深学生对岩石圈与地表形态的认识，让学生通过信息技术认识到世界万物是相互联系的，然后经地壳内部物质循环示意图制作过程利用信息技术展现在学生面前，促使学生树立正确的物质运动型辩证唯物主义的思想观念。利用信息技术提升学生对地理学习兴趣的同時，也有效地促进了学生思维能力的发展。

二、利用信息技术构建教学情境，发挥学生的学习主动性

信息技术为高中地理教师教学提供了丰富的教学资源，教师可以结合学生的个性特点，构建多样化的教学情境，能够有效地发挥学生的学习主动性，让学生在教师构建的教学情境中感受地理知识形成的过程，并让学生获得身临其境的体验，从而发挥学生的学习主动性。利用信息技术构建教学情境，可以有效降低高中地理知识的教学难度，帮助学生有效地理解地理知识，明显的提升高中地理课堂教学效果。

例如：在鲁教版高一必修一“地理环境的整体性”教学过程中，教师可以给同学们播放美丽的大自然风景片段，吸引学生的注意力，然后提出相关的问题，引发学生思考，让学生带着问题学习地理知识，能够有效的发挥学生的主动性，进而高效的掌握地理知识。随后教师给学生讲解地球圈层间的物质运动，可以借助信息技术给学生播放光合作用的循环过程，让学生更加直观的理解地理环境的整体性，进而有效的提升学生的学习效率。

三、利用信息技术制作地理微课，帮助学生巩固地理知识

信息技术的广泛应用，促使地理教学突破了原有的时间和地域的限制，教师可以将地理知识制作成微课，让学生利用课下的时间，随时随地的学习地理知识，遇到不懂的地理知识，可以反复的观看。因此高中地理教师在教学的过程中，充分的利用信息技术制作微视频，上传到网络，增加学生学习的时间与效率，进而全面提升学生的地理知识运用能力。微视频的制作过程比较简单，而且时间较短，制作的内容比较生动有趣，有利于学生激发学习的兴趣，让学生在观看的时候，在兴趣的驱使下，有效地进行学习，进而帮助学生巩固地理知识，增强学生地理知识的学习效果。

例如：在鲁教版必修二“区域水土流失及其治理——以黄土高原为例”教学过程中，教师课可以将水土流失的危害制作成微视频，让学生利用课余时间进一步加深对水土流失危害的认识，同时将水土流失的成因制作成小小的动画片的形式，让学生在观看有趣的微视频过程中学习水土流失的成因，同时配上相关的地理习题，这样学生在观看的同时还能进行有效的思考，进而增强学生的学习能力，帮助学生掌握重点地理知识。

总结

综上所述，在新课改的背景下，高中地理教师在教学的过程中，结合信息技术进行教学，创新教学方式，尊重学生的主体地位，注重激发学生的学习兴趣，在促进学生地理学习能力提升的同时，为学生以后的全面发展奠定良好的基础。

【参考文献】

[1] 洪家兴.信息技术对高中地理探究教学的促进作用——以《农业的区位选择》一节的教学为例[J].中国现代教育装备，2012（20）

[2]袁文斌.探讨新课程理念下的高中地理教学与现代信息技术的整合[J].中国培训，2016（24）