陈康+谭凤
[摘 要]研究源于教材的高考題,有助于引导广大教师重视教材,回归教材,避免题海战术.
[关键词]高考题;教材;高中数学
[中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号] 1674-6058(2017)35-0001-03endprint
中学教学参考·理科版2017年12期
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