论幼儿舞蹈在幼儿教育中的重要性

余 新 娟

（陇南师范高等专科学校学前教育学院，甘肃 陇南 742500）

幼儿时期是人生心理和生理发展的重要阶段，幼儿舞蹈作为幼儿教育的重要部分，学习舞蹈不仅可以对身体机能得以发展，并且可以陶冶幼儿的性格品质，促进幼儿思维、记忆力、观察力等综合能力的提高，加强幼儿对于肢体语言的表达。

一、幼儿舞蹈教育的重要意义

人类最初通过手舞足蹈来表达自己的态度和意见，表现出自身存在的最自然方式，至今也是孩子在学习语言之前的表现。舞蹈本身符合幼儿的天性，对于幼儿学习和交往能力等具有促进作用。幼儿舞蹈是幼儿用节奏，通过造型的连续性肢体动作表达自己的感受和想象力等。符合幼儿的身心特点。幼儿舞蹈通过表演来反映生活情趣，包括幼儿的思想、生活、情感等，通过幼儿舞蹈教育工作，可以陶冶情操，感受。

二、幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用

（一）有效提升幼儿的身体机能

开展幼儿舞蹈教学工作中，动作是首要的表现方式，舞蹈动作可以感受到幼儿的情感和学习态度，幼儿舞蹈是根据幼儿的自身特点进行的系列创作，参与舞蹈教学可以帮助幼儿提高自身的机能，加强幼儿骨骼和肌肉的发展，对于幼儿的新陈代谢也起到促进作用，加强肌肉的发育，可以让幼儿的身体更加协调。在幼儿阶段学习舞蹈，加快幼儿的呼吸，心跳速度，促进血液的循环系统，他们的神经系统也可以参与活动。在幼儿阶段，孩子大多情况下比较兴奋，好动，注意力不集中，肢体也不够协调，学习舞蹈可以加快身体机能的变化，并且在舞蹈中需要幼儿的肢体各方面相互配合，并且幼儿舞蹈动作经过鉴定，对于肢体练习是具有安全性的，还起到帮助作用。由此可见，幼儿舞蹈教学对于幼儿身心都是非常重要的，可以促进幼儿的健康发展，增强肢体协调性[1]。

（二）有助于幼儿智力和审美能力发育

在观看舞蹈中，幼儿可以认识到身体不同部位相互配合的舞动作用，可以提高幼儿的审美和感知能力。在学习舞蹈中，要集中注意力，进行有节奏的动作来表达情感，有助于提高幼儿的注意力、肢体协调和学习模仿的能力。记忆动作、节奏、歌词、形象表现和队形变换，能够提高幼儿的记忆力，在舞蹈学习中可以加强对于新鲜事物的认识以及理解。舞蹈自身具有创造性和发挥想象的空间，和幼儿了解事物的特征相适应，幼儿的想象力丰富，因此舞蹈创作要带有一定的想象空间，这样幼儿凭借自身的想象来感受和理解舞蹈，通过肢体语言来表达自己的认识，对于同样的音乐，每个幼儿的感受和舞蹈表现也不一样，通过观察和理解来编创可以促进幼儿智力的发育。舞蹈可以调动人的动作，情感等表现，提升幼儿的审美，通过舞蹈的创编可以让幼儿了解到美好的事物，对于美的感受和欣赏能力提升，舞蹈教育中要突出快乐的特点，这样幼儿才能够自然的感受到学习舞蹈的快乐，提升审美情趣[2]。

（三）有助于提升观察力、记忆力、思维和注意力

在幼儿舞蹈教学中，要保持幼儿的注意力，能集中精力，并且对于不同年龄阶段采用不同的方法，对于年龄较小的幼儿，教师需要用亲切、温柔的语气来和他们交流，尽可能用柔软的姿态面对他们，这样他们的注意力更能集中到教师身上。对于年龄较大的幼儿，需要用有力度和有情感的语言，体现出活力，用多变的姿态对待他们，这样可以促使其快速集中注意力。舞蹈教学中的模仿是最常见的教学方式，可以集中幼儿注意力，让舞蹈动作更加完整，有助于幼儿观察力、记忆力、思维以及注意力的提升。舞蹈的形式多样，题材丰富，这样幼儿在练习中可以观赏到优美的舞姿，得到艺术的熏陶[3]。

（四）能够陶冶性格和品德

性格的形成不是天生的，也不是短时间内就可以形成的，即使人的生理特点，特别是神经系统对性格的形成有一定的影响因素，但是这样因素的影响也是非常小的，人的性格形成主要是在长期的实践中，受到社会和生活等多方面的影响，更是受到各方面的教育，在长期塑造中形成的。对于幼儿进行舞蹈教育，让幼儿在轻松、愉悦、活泼的学习环境中通过身心来表现形象，用动作和表情表达自己的思想和感情，这样的环境可以促进幼儿形成活泼开朗的性格，舞蹈教学可以让幼儿通过学习一些民族舞蹈，来培养幼儿热爱祖国，热爱集体的和学习舞蹈的热情。因此，幼儿舞蹈对于幼儿性格和品德形成至关重要。

三、结语

幼儿期是孩子心理和生理发展的重要阶段，在这一期间，要让幼儿适当参加一些舞蹈教育的教学活动，这样可以促进幼儿骨骼和肌肉的发育，促进器官的成熟，并且丰富幼儿的想象力、审美力，培养幼儿优秀的品质，对于幼儿心理健康发展非常重要，在舞蹈中可以带给幼儿快乐，提升思维能力，因此在幼儿教育中，幼儿舞蹈起到重要的作用，有助于幼儿德、智、体、美全面发展，因此要加强幼儿的舞蹈教育。