刍议提高中职数学教学有效性的策略

马素媛

摘 要：中职教育近年来得到了持续的发展，中职学校主要为社会提供高素质的技能型人才，数学是中职院校的一门重要基础学科，但是从实际情况来看，数学教学的效果并不理想，在数学教学中还存在着很多不完善的地方。因此，教师一定要加强改革，积极探究中职数学教学的有效措施。

关键词：中职 数学教学 有效性

中职数学教学一直是中职阶段的一个教学难点，不仅很多学生反映中职数学的内容学习难度大，教师也反映中职数学难教，而造成这种现象的因素有很多，学生的基础水平相对而言比较差，教学采用的教学手段和教学模式比较落后，没有积极引进新的教学理念和教学方法，并且在教学过程中也忽视了中职数学和其他学科之间的联系，教师应该对这些问题进行反思。

一、目前高职数学教学中存在的问题

1.学生的基础水平相对比较差

中职数学学习效果不理想和学生的基础水平相对比较差具有紧密的联系，和普通高中的学生相比，中职院校的很多学生都是在中考中没有取得理想成绩的学生，这就决定了学生的基础水平比一般高中的学生更差，而中职数学的学习内容和初中阶段的相比，难度增大，学生由于数学基础知识不牢固，因此在学习难度更多的数学知识时感到非常吃力，久而久之，就会数学学习失去了兴趣和信心，一些学生甚至对数学学习产生了恐惧的心理，这非常不利于数学教学的顺利开展，最终影响数学教学效果。

2.数学教学和其他学科缺乏联系

中职院校和一般高中相比，教學内容和实际生活的联系更加紧密，数学学科和物理、化学等学科之间都有非常紧密的联系，加强数学学科和物理、化学以及其他一些专业学科之间的联系，能够有利于学生融会贯通，提高自身的整体素质。但是从实际情况来看，很多教师并没有重视数学学科和其他学科的联系，在教学过程中仅仅关注数学这一门学科知识的教授，同时也没有联系学生的实际生活来进行拓展和延伸，将数学作为一门孤立的学科来教学，数学教师没有加强和其他学科教师的交流沟通，很容易造成知识的断层，对学生的全面学习非常不利。

3.教学模式和方法陈旧

随着信息时代的到来，现代化信息技术改变了人们生活、学习的方方面面，将现代化教学手段应用到教学领域，能够丰富教学课堂，改变教学观念和教学模式，更加注重学生自主学习能力的培养，给学生提供更大的学习平台，从而提高学生的数学认知水平，更好掌握相关知识。但是在中职数学教学中，也有一些教师并没有改变观念，依然沿用传统的教学手段和方法，多媒体教学使用的非常少，导致中职数学教学脱离了时代的发展。一些教师在长期的教学中积累了丰富的经验，对于教学的新方法和新思路则具有一定的排斥心理，因此教学模式和教学方法都比较陈旧。

二、提高重视数学教学有效性的措施

1.指导学习技巧，激发学生数学学习兴趣

针对中职学生数学基础水平比较差的情况，教师一定要加强学生的学法指导，让学生掌握学习数学的正确方法，同时注重激发学生的数学学习兴趣，让学生热爱数学，才能在数学学习中投入更多的热情，自然能够取得更好的效果。中职数学知识很多都和初中阶段的数学知识息息相关，但是由于学生的基础水平比较差，因此教师在教学这方面的内容时，一定要加强对初中数学知识的巩固，并在此基础上学习新的知识，做好初中数学和中职数学的有效衔接。例如在学习“三角函数”的相关知识时，教师就可以先对初中阶段学习的相关知识进行复习，巩固学生的基础，然后在学习新的知识。对于教学中的重点和难点，教师一定要发反复讲解，直到学生理解。

2.加强数学教学和其他学科之间的联系

数学内容和其他很多学科之间具有非常紧密的联系，在实际的教学过程中，教师一定要加强和其他学科教师之间的沟通交流，整合数学教学资源，加强数学知识和其他学科的联系，以此来丰富教学内容，拓宽教学范围。中职数学教师还可以结合学生的具体专业来进行更具针对性的教学，设计不同的数学教学内容，这样才能满足学生的实际需求，让学生学习掌握和自己职业发展、专业素养提升有关的知识。例如，对于中职服装专业的学生来说，教师在数学教学过程中，可以将三视图、三角形面积和体积等相关的知识作为教学重点，而对于计算机专业的学生，教师则可以将抛物线和正玄曲线、余玄曲线等相关的知识作为教学重点。总之，数学教学要和学生的实际生活相关，同时也要结合学生的专业特点来设计数学教学内容。

3.加强对现代化教学手段的利用

现代化教学手段为教育领域提供了新的思路，因此，中职数学教师也应该改变观念，充分利用多媒体等现代化教学手段来强化教学。中职数学知识比较抽象，很多知识的难度比较大，对于学生来说难以理解，而教师充分利用多媒体来教学，将枯燥的学习内容转化为生动、形象的课件，不仅能够有效激发学生的兴趣，同时还能够将抽象的知识形象化、生动化，帮助学生更好理解，加强对学生视觉的刺激，可以有效增强学生的记忆。多媒体的应用还可以节约课堂时间，减少教师板书的时间，让教师有更多的时间来指导学习。例如，在学习“立体几何”的相关内容时，教师就可以充分利用多媒体来展现各种立体几何图形，帮助学生建立空间思维，将抽象的几何图形以直观的形式展现出来。除了利用多媒体教学之外，教师还可以通过其他的方法来优化教学，例如改变传统教师讲授、学生听讲的模式，将实验法、讨论法、小组合作学习法、探究法以及情境教学法充分应用到中职数学教学中。

三、结语

要想提高中职数学教学的效果，教师一定要加强对学生的学法指导，让学生掌握数学学习的有效方法，同时激发学生的兴趣，提高学生的学习热情，加强数学教学和其他学科之间的联系，增强数学学习的实用性，充分利用多媒体等现代化的教学手段来优化教学。

参考文献

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