端正高职院校学生入党动机策略探究

范辰

摘 要：高职院校大学生是祖国的未来，是建设中国特色社会主义事业的中坚力量。将优秀的大学生吸收入党，是学校的关荣任务。目前高职院校大学生入党动机还存在着一些问题，端正高职院校学生入党动机，提高发展和培养大学生党员质量，对加强大学生党建和思想政工作有着非常重要的意义。

关键词：高职院校 党员 培养

入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量。树立正确的入党动机是争取入党的首要问题。它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、人生观、价值观的集中反映。因此，树立正确的入党动机是十分重要的问题。

一、当前高职院校大学生入党动机偏差的主要类型

（一）实用功利型动机：部分人把入党定位为提高能力和锻炼自我的机会，或异化为追求个人发展，打造择业就业竞争资本的功能性手段。为了达到尽快实现程序上的组织发展，他们积极迫切地表达入党意愿，具体表现出行为上的“入党前一身汗，入党后挑着干”的特点。

（二）趋同从众型动机：这一类型的入党主体在动机上表现为被动性和自我虚荣性，他们大多没有从实质上理解党员的政治责任和应承担的社会义务。而是基于“别人写我也写，否则显的太落后”，“这样可以满足父母和亲友的期待”，或者认为“入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩”的认识。

（三）投机摇摆型动机：少部分同学入党动机飘忽摇摆，追求动力十分不足，对党内组织生活时而冷漠时而热衷。平时中规中矩，但关键时刻却选择明哲保身、独善其身的态度，行为上敷衍塞责。他们甚至信奉“理想理想，有利就想，前途前途，有钱就途”的观念，内心抱着“党票到手，革命到头”的念头。

二、高职院校端正大學生入党动机对策分析

（一）在把好入口上下功夫

在发展党员过程中，学校应严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的指导方针，坚持“成熟一个发展一个”“个别吸收”的原则。一是要打破思维定势，变“坐等上门”为“主动寻找”。切实转变“党员主动申请、组织接收考察”的思维模式，把培养教育工作做在入党积极分子递交入党申请书之前，通过谈心谈话、集中学习、座谈交流等方式，引导优秀学生在组织和思想上向党组织靠拢，为党员队伍建设注入新鲜血液。二是要打破工作模式，变“单兵作战”为“群团合力”。充分发挥群团组织尤其是共青团的推优培养作用，及时把优秀分子纳入入党积极分子队伍。使发展党员工作形成党组织牵头抓总、群团组织齐抓共管的良好工作格局。三是要打破规划方式，变“随意发展”为“重点攻坚”。科学调整年度党员发展规划。坚持发展党员与改善党员队伍年龄、文化结构相结合，重点在学生干部、成绩优异的优秀同学中发展党员。

（二）在党课课程上做文章

我们应突破以往党课“一人讲、众人听”传统形式，把大讲堂“漫灌”与微党课“滴灌”结合起来，从“老师讲”到“大家讲”。一是开展网上课堂授课。针对学生提出的问题，要安排专人利用微信公众号、微信群、QQ群、易班等新媒体现代信息手段，与“学生”一问一答的互动，同时把党章党规、系列讲话发至共享平台，便于学生党员参与学习教育不受时间、地点的限制。二是开展角色互换授课。组织部门要设立党建讲坛，搭建相互交流思想平台，鼓励教师和学生党员联系自身实际，走上讲台讲讲自己的学习体会、身边先进典型，改变过去单一的“我说大家听、我讲大家记”的传统形式，这种轮流上课的形式，既提高学生党员自身能力素质，也提升党员听课的专注度。三是开展移动课堂授课。要善于利用自身资源，组织学校优秀党员、先进模范、党员文艺志愿者组成教育宣讲队，通过讲学、文艺演学、活动趣学等形式，定期在课堂、礼堂开展宣讲。四是开展实践课程授课。要定期组织大学生入党积极分子积极参加党组织安排的各项活动，广泛开展社会实践，帮助大学生在实践中锻炼成长。要积极开展第二课堂、社团活动和党团组织活动，加强对入党积极分子的革命传统教育。让学生能自觉实践党的全心全意为人民服务的宗旨。在实践中不断强化他们的入党动机。

（三）在思想汇报上求突破

坚持党员汇报，可以使党组织及时了解学生党员的思想情况，把握学生党员的思想脉搏，有针对性地进行思想教育，帮助学生党员提高思想觉悟。通过党员汇报，可以不断培养和增强党员的组织观念、纪律观念，使党员经常用党员标准来检查、要求自己，充分发挥党员的先锋模范作用。做细学生党员思想汇报一要做好定期汇报，即要求学生党员定期参加党的支部和小组生活会，在生活会上认真负责地向党组织汇报自己的思想；二要做好口头汇报，即要求学生党员向党小组长或支部书记或支委口头汇报自己的思想；三要做好书面汇报，即要求学生党员定期要用书面形式向党组织汇报自己的思想。

（四）在制度建设上见实效

一是要建立结对帮扶制度。建立支部委员与入党积极分子结对联系责任制，明确责任、分包到人，定期与培养对象进行谈心交心，掌握思想动态，帮助解决困难，确保入党积极分子能够通过考察、顺利入党。二是建立以老带新制度。充分发挥教师党员的先锋模范作用，为入党积极分子配备一名“导师”，在学习中传授经验技能，帮助他们成为行家里手；生活中模范遵守社会公德，影响他们形成良好品格。三要建立身份识别制度。学校的党员师生应时刻佩戴党徽，亮明身份，牢记自己的党员身份，规范自己的言行。校园内还可以设置党员工作岗、党员宿舍等，充分发挥党员的影响力。endprint