中职校舞蹈教学中如何培养学生的舞感

陆超红

摘 要：自从在中职院校教学当中纳入舞蹈教学课程体系以来，学生们的舞蹈技能水平和舞蹈技能培养工作受到越来越多的关注，想要全面提升中职院校舞蹈教学质量，就要创新教学观念，在舞蹈教学中通过培养学生们的舞感，提升学生的舞蹈表演效果。本文分析了在中职院校的舞蹈教学中，舞感培养的重要意义，重点探讨了如何在教学当中培养学生的舞感，来提升学生的舞蹈表现效果。

关键词：中职院校 舞蹈教学 学生舞感

舞蹈是以人体为工具，通过人的肢体来表现出个人情感的活动方式，目前舞蹈艺术意境发展成为了现代艺术的典型代表，有效推动了我国文化产业的发展。通过舞蹈教学，学生能够用身体的肢体语言来表达情感，需要通过长期的努力来获得观众的认可。目前据观察发现，很多中职院校的舞蹈教学当中，教师并没有认识到舞感培养的重要性，主要是针对了舞蹈技能进行培训，舞感培养往往需要学生自己经过长期的训练和摸索来掌握，得不到科学系统的培养，学生们也往往得不到要领，增加了舞蹈教学的难度。

一、中职院校舞蹈教学学生舞感培养重要性

舞感是舞蹈表演者在进行肢体运动表演过程中，能够根据音乐的旋律和身体的美感调整状态，从而能够跟随着音乐提升自身的舞蹈体验和舞蹈感悟。舞蹈从本质上来说属于一种感觉意识变化，是通过舞蹈表演者的心理体验和心理创造从而形成的一种形体表现。舞蹈演员若是拥有比较强的舞蹈体验能力和艺术感知能力，就能够在舞蹈当中融入自身的情感和舞蹈艺术技巧，从而有效提升舞蹈的艺术美，因此舞蹈表演者的舞感培养非常重要。舞感是舞蹈人员在舞蹈过程中展现出来的气质和内涵，当舞蹈演员把自己的艺术感知能力和舞蹈技巧融合在一起时，能够展现出最佳的舞蹈艺术效果。对于中职学校的学生来说，需要通过日常的舞蹈教学来了解舞感培养和舞蹈学习的关系，从而不断地加强舞感的培养和锻炼，从而提升自身舞蹈学习层次。中职舞蹈教学要明确在教学中培养学生舞感的重要性，为学生营造出良好的舞蹈学习环境，增加能够培养学生舞感的教学内容，从而提升中职舞蹈教学质量。

二、中职院校舞蹈教学培养学生舞感有效策略

1.提升学生的感官反应

在中职院校进行舞蹈教学过程中，大部分的教师都是基于专业的角度来看到学生们的学习，引导学生来学习专业的舞蹈技巧，这其中并不是错误的，但是通过专业化的教学，舞蹈的表达和教学都是主观感受，在教学当中教师如果给学生提出客观的要求，反而不利于学生舞感的培养，同时也会影响学生们的洞察能力和感悟能力。舞感培养属于舞蹈教学过程中最重要的部分。中职院校舞蹈教学为了能够从主观和客观角度同时培养学生的舞感，首先需要加强外部因素的影响，能够针对学生的感官反应能力展开积极的训练。只有不断的培养学生对于周围环境的理解准确性，才能够在复杂的环境当中锻炼学生逐渐学会利用正常的心态来面对，从根本上发挥出良好的舞蹈水平，把自己内心深处的情感深刻的表达出来。在教学当中教师还要重视学生的感官协调性，在学生舞蹈过程中，大部分的学生都比较在意他人的目光，只要别人一个眼神，就容易影响学生的心情，因此感官协调性培养非常重要。在培养学生舞感过程中，要训练学生发现自身不足，通过不断的训练来弥补自身的不足，从而达到提升学生舞蹈质量的重要目标。

2.肢体动作的培养

在舞蹈过程中，肢体动作属于重要的表现形式，通过肢体动作舞蹈演员能够表现出自己的情感表达和意图表达，因此在舞感培养过程中，肢体动作培养同样十分重要。中职院校舞蹈教学过程中想要提升学生们的舞感，就要不断的加强外部肢体动作的培养。不同的学生拥有不同的肢体特点，因此教师需要深入了解学生的动作协调性，根据不同的特点来进行针对性训练。教师要首先加强学生的基本功训练和形体训练，这是决定学生舞感培养质量的重要方式。对于学生来说，基本功决定了后天的训练质量，能够帮助提升学生的动作灵活性，扩展学生的技能素质，能够让学生通过短时间的训练达到肢体上的要求。要注意的是在进行高难度动作的舞蹈训练时，不能急于求成，要按部就班遵循训练规律进行。外部肢体动作的训练和学习需要规划好科学的教学时间，教师要定期引导学生进行放松身体的训练活动，从而达到心灵和身体的共同发展。

3.在舞蹈中融入审美情趣

在进行舞蹈表演过程中，主要是舞蹈表演者表达出了一种情感的宣泄，因此教师在进行舞蹈教学时，也需要培养学生情感的感知能力和表达能力，要重视学生们自身审美情趣能力的培养，通过基本功训练和舞蹈表演中训练，教师要引导学生们深入的体会音乐作品中表达出来的深厚情感，从而通过自己优美的舞姿表达出来。在舞蹈日常教学当中，要结合舞蹈创造者的心理变化来表达出作品其中蕴含的情感。例如说舞蹈中的神韵、手势、步伐和动作等训练，在旋律优美、动作规范的舞蹈训练中，用身心感受音乐的形象，学生可以在活泼、轻快的氛围下，吸收音乐和舞蹈形象中蕴含的积极向上的精神内涵，潜移默化地陶冶学生的情操，培养学生良好的审美能力和正确面对困难、克服困难的意志力。

4.培养學生音乐节奏感

音乐节奏是音乐的组成部分，不管是什么类型的音乐，节奏无疑都对音乐效果产生了重要的影响。音乐当中表现的音乐节奏，在舞蹈表演过程中发挥着重要的引导作用。而节奏则是舞蹈的基本要素之一，通过节奏能够让学生寻找到音乐规律，再配合自己的舞蹈动作和内心感受，呈现出优美的舞蹈艺术。通过音乐节奏的渲染，能够让表演者的舞蹈形象更加生动形象，观众们在欣赏音乐的同时，能够领会到舞蹈表现出来的情感内涵。教师要引导学生多听、多想、多看，多去了解代表性的而音乐曲目，通过听觉形象和节奏来发展自己的听觉判断能力，培养自身形成敏锐的音乐节奏感，逐渐形成对于音乐稳定的判断和感知能力。

三、结语

总而言之，想要提升中职院校舞蹈教学质量，就需要认识到学生舞感培养的重要性，利用多元化的教学手段，积极地针对学生展开舞感培养教学，能够提升学生的特长，弥补学生的薄弱环节，促进学生能够更加全面化、专业化的发展自身舞蹈技能。

参考文献

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[2]李峰.“舞感”在中职舞蹈教学的培养[J].散文百家（新语文活页），2017，（05）：79-80.

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