专业教学与技能大赛对接实践的研究

摘 要：在学校教育中，学校必须要加强对于人才的知识教育和社会适应教育，开展专业教学与技能大赛是一项非常重要的工作内容，这能够为学生们步入社会实现铺垫，是学校教育、企业需求结合的重要举措，能够帮助学生们更快更好的融入社会。就我国大部分学校目前的技能大赛开展状况来看，仍然存在着许多不足的地方，本文将对专业教学与技能大赛的对接实践展开研究，希望能够相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。

关键词：专业教学 技能大赛 对接

一、技能大赛与专业教学对接的重要性与途径

1.技能大赛与专业教学对接的重要性

在职业院校的教育工作中，技能大赛这项工作环节显得尤为重要，职业技校的教育核心就在于培养社会需要的专业性人才，因此，在学校教育中，教师们不能够一味给学生们传授课本上的知识，也需要让他们动手操作和实践，从而让他们能够更好的进入社会，找到理想的工作。因此，技能大赛能够让人才更加贴合行业的需要，让他们更好地完成生产岗位所安排的工作。同时，技能大赛能够引领职业教育回归本质，培养一大批高级的技术人才，为了让技能大赛更好的与专业教学进行对接，我们必须要详尽分析职业院校的人才培养目标，并且按照目标来制定相关的培养计划和比赛计划，从而做到产学结合。[1]

2.技能大赛与专业教学对接的途径

技能大赛必须要与专业教学进行有效的对接，只有这样才能够服务于学生专业水平的提升，因此，政府企业以及院校三方应当进行高效的沟通以及合作，建立技能大赛与专业教学协同性的相关机制，并且不断健全和完善这种机制，要以职业院校人才培养目标为核心，开展一系列的活动和竞赛，综合选拔人才培养人才。与此同时，必须要做到教学内容的融合，让学生们在技能大赛之中学习到相关的课程知识，教师队伍建设也是一项重要工作内容，必须要把师资队伍建设与技能大赛团队建设进行有机结合，从而让职业院校的教育水平得到有效提升。[2]

二、技能大赛与专业教学对接的方式

1.技能大赛与教学设计的协同

我们必须要不断探索技能大赛与专业教学对接的标准，努力让二者进行有机结合，从而服务于学生综合素质的提升，首先是技能大赛与教学设计的协同，必须要了解技能大赛和教学设计的相同点所在。技能大赛设计的核心在于提升学生的职业能力，通过一系列的实践以及合作，提高学生的人际交流能力及动手实践能力，同时也能够提高学生们的职业技术以及核心技术。在教学设计工作中，需要考虑教学目标的确定以及教学内容，必须要把二者进行综合考虑和有机结合，从而发挥提升学生综合素质的作用。[3]

2.技能大赛与师资建设的协同

在开展技能大赛的同时，我们也需要注重职业技术学院的师资建设，职业学校教师是链接教育与学生的桥梁，必须要打造一支高素质的教师团队，才能够有效提升教育和教学质量。教师有传道授业解惑的重要作用，同时，教师能够帮助学生们解决生活上的困难和思想上的困惑，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，职业大赛的每个竞赛项目都能够拉近教师和同学之间的距离，让教师能够及时了解学生的学习状况和思想状况，从而提升参赛学生的综合素质，通过技能大赛，教师也可以自私反思自己的不足之处，改变教学方法和教学手段，从而提升自我教学水平。

3.技能大赛与实训建设的协同

技能大赛与诗性建设也有着千丝万缕的联系，通过在职业院校中开展技能大赛，我们能够紧紧跟上行业发展的形势，了解到企业对于人才的需求，同时按照产业发展趋势来改革和优化课程设计，对学生们进行动态管理和教学。在技能大赛的开展过程中，运用到了很多新型的设备和工作方法，有助于帮助学校完善实训基地建设，提高教学质量。

4.技能大赛与校企合作的协同

技能大赛能够让企业和学校之间进行深度合作，这是一个双赢的过程，通过一系列技能大赛的开展，学校能够提升学生们的综合素养，让学生们能够更加适应社会行业的需求，同时提升学校的教学水平。与此同时，企业也能够在大赛之中发现很多人才，并且给于人才一定的优惠条件，让他们毕业之后直接进入到企业之中。随着大赛的连年举办，大赛的影响力也会显著提升，从而作为企业的一个良好的展示平台，也是学生们展示自我的平台。

三、技能大赛与专业教学对接的保障机制

1.政府作用的机制保障分析

政府必须要承担起自己的责任，发挥好自身的保障性作用，实际上，在企业和学校的不对合作过程中，容易发生一系列矛盾，而政府则是很好的三方合作者，能够协调企业和学校之间的关系，并且进行相关的大赛奖励制订、大赛流程制订等等，从而维护大赛的公平性。因此，政府的保障性作用是至关重要的，对于那些优秀的合作企业，政府应当给予相关的优惠性发展政策，对于优秀的合作学校，政府应当给予表扬和优惠的招生政策。

2.企业作用的机制保障分析

在职业教育体系中，企业具有相当的机制保障作用，实际上，职业教育和普通高等教育的核心不同之处就在于职业性、社会性以及实践性，而企业则是能够帮助职业教育学校完成社会性的蜕变，其可以为学校提供市面上的先进设备、工作理念、经费支持等等，因此，企业對于职业院校的发展具有促进和保障作用。除此之外，企业也能够为学校学生的学习提供实习方面的保障，让他们在工厂之中提升自我，做到理论联系实际，真正培养能够直接上岗的高素质人才。

3.学校作用的机制保障分析

学校是为国家和社会培养人才的地方，因此，校园普遍受到社会各界的广泛关注，当开展技能大赛的时候，学校应当提前联络好相关的媒体，并且以新闻媒介作为平台，大力宣传技能大赛的举办过程，从而提升职业院校的影响力。对于那些优秀的选手，应当进行大力表扬，并且进行广泛地宣传，从而提升学生们的自信心，这也能够提升学校的社会评价。最后，必须要重视师资力量建设，完善教师们的实训技能，从而提升教师的综合素养。

参考文献

[1]史文鑫.从世界技能大赛看职业教育人才培养[J].大连教育学院学报.2017（04）.

[2]庞继伟，于延军.技能大赛与职业教育教学改革有效融合途径的研究[J].高等职业教育（天津职业大学学报）.2017（04）.

[3]周艺勇.职业教育校企合作疲劳及其调适[J].南通职业大学学报.2018（02）.

作者简介

张建强（1984—），男，研究生，讲师，研究方向：艺术设计。