浅析初中体育教学方法的多样化

曾建军

摘要：生命在于运动，养成一个爱运动的习惯，一定程度上能够成就一个人某段时间的健康。在初中阶段，孩子对于运动的认识不够全面、不够认真。为了引起初中学生在体育方面的重视，促进当代中学生综合素质全面发展，成为身强体壮的优能儿。初中体育教学方法必须在现阶段深度进行修正，计划出能够解决中学体育教学当前面临问题的有效计策。本篇文章从当代中学生体育教学现状出发，分析教学方法的利弊，趋利避害，道出体育教学方法多样化的意义。

关键字：初中体育；教学方法；多样化

一、当前中学生体育教学的现状

初中体育教学一直是中国应试教育的短腿，比如，在部分乡村地区，孩子们的体育教学时间经常用来考试，或者被其他科目明目张胆的占用，初中体育教学时间已经被其他各种非体育相关事物占用，所剩的时间是寥寥无几，体育教学资源毫无用武之地。在城镇的中学体育教学则偏向单一，方法上也比较中规中矩，没有创新可言，学生体育学习的积极性也不高。自中国建国以来我国对待教育事业相对重视，推出九年义务教育，但是我国国民综合素质发展不均衡的问题一直存在，怎样尽快补足教育的短腿，秉承着少年强则国强的思想，随着我国教育事业的逐步完善，教学方法日益多样化是教育事业的发展方向，并且在中学体育教学方面已经有部分先进集体开始进行教学方法多样化的实施，取得了家长和学生一定的认可。

二、传统教学方法的特点

从传统的教学方法到多样化的教学是一个发展的过程，在传统方法的基础上进行改进，添加新元素进入，先从传统教学来讲述，传统的课程教学主要以教师的语言表达和肢体表达为主，并且基本以教师单方面的输出为主，方法包括提问法、练习法、演示法、讲解法等比较简单的交流，在体育教学中主要以演示法为主，举个例子，当正常上课时间，一般体育课在户外，对于学生来说，所学的内容（一般有体操、篮球、太极拳等），老师一般会先演示一次或者多次，在演示的同时结合讲解，尽量让学生领悟到动作要领，学生对老师的动作进行模仿，最后再一遍一遍练习，达到强化的作用，直至学生本身能够将动作熟练的做出来。这种老式的单一的教学方法忽视了学生的自主性，新的教學方法必须以学生为主体才能真正产生发展起来。

三、多样化的教学方法

在教学改革中结合实际合理运用，可以增加一些自主学习教学法法、合作教学法、信息化学习法、游戏教学法、案例教学法、多种教学方式结合教学法、多种项目结合教学法等，比如，在下一个课程开始之前，提前一课时预告内容，要求学生利用线上学习、资料查询等方式提前了解，并在下一次课程中分享各种不同的发现。在课程时间内也可以合理运用，比如，在课程开始之前根据任务的需要提前把学生分成适当数量的组，当教学内容为短跑，每组人数是四人，在老师讲解短跑要领之后，要求同学以组的形式进行学习，小组内自由讨论五分钟，再以接力赛的形式进行组与组之间的比赛，小组内成员互相指导，相互发表见解，分配各自的位置以及各自要注意的发力位置。随着教学研究还会有更多新兴教学方法出现，多样化的教学方式是必然的发展趋势。

四、初中体育教学方法多样化的意义

学习方法的改变能够带给学生不同的课程体验，在不同的体验中享受体育教学的乐趣，在乐趣中学习体育知识。比如，在以上合作教学方法中，组内的学习氛围会快速调动起来，学习参与度明显提高，教学效果也会明显加强。通过对中学生心理、身体、生活环境等一些普遍因素进行评估，利用科学的方法促进体育教学多样化。比如，根据年龄发展的规律，中学生处在成人的边缘，通常渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重，根据这种心理，在体育教学的过程中可以以平等的姿态与他们交流，并且在做决定之前，给他们几种课程安排的选项，征集他们的想法，经过投票选择选出最佳结果，他们会由于得到充分尊重而更加注重课程安排并积极配合。根据中学生群体的特征变通教学方法，充分发挥个体本身的优势，一定程度上尊重每一个中学生的需求，即能在最舒适的环境中完成教学，又能提高中学生的身体素质。另一方面，初中体育教学方法的多样化在原有的教学方法上进行改进，不断根据现实情况进行转换，有利于我国初中体育教学的研究发展。

五、总结

体育教学不仅是初中的一门科目而且一生的必修课程，课程教学能够增强中学生的身体素质，身体是革命的本钱，有了好身体才能够更好的学习其他的科目，也就是说在一定程度上初中体育教学是其他知识学习或者爱好培养来讲是基础。教育又是一个国家发展的的基础，初中体育教学作为初中教育的一部分，又是初中教育的短板，随着新课程改革的发展，各学科教学改革工作都在不断深入推进，并且都取得了一定的成绩。这时候多样化的初中体育教学方式能够促进初中体育教学更快的追上其他科目的脚步，培养出综合素质全面发展的初中学生。

参考文献：

【1】李桂云.《浅谈初中体育教学方法的多样化》，学术期刊 《时代教育》，2014年12期

【2】杨绍岩.《刍议初中体育教学方法的多样化》，学术期刊 《新教育时代电子杂志（学生版）》， 2016年7期

【3】古立峰.《初中体育教学方法的多样化探讨》，学术期刊 《新校园（中旬刊）》， 2017年1期endprint