初中体育课堂深入实施“阳光体育运动”方法探讨

戚海江

摘 要：“阳光体育运动”是近年来在教育改革下所提出的教育新方案，主要是让学生从传统的体育教学当中解放出来，走向大自然，从而更好地进行身体锻炼，强化学生的身体素质。主要对初中体育课堂深入实施“阳光体育运动”的方法进行了分析，希望为初中体育教学开展提供更多的帮助。

关键词：初中体育；阳光体育运动；实施方法

近年来我国对于教育改革格外的重视，阳光体育也是在这样的背景下逐渐发展形成的。其主要是要打破传统教育方式，让学生能主动参与体育环节，并形成体育习惯，从而为身体素质的提升和综合能力的提升提供保障。下面将对初中体育课堂当中实施阳光体育运动的方法进行详细的讨论和分析。

一、阳光体育运动开展的重要性

当前阶段我国的体育教学当中是存在着诸多的问题和漏洞的，学生的身体素质始终难以得到根本性的提升。加速开展阳光体育运动是当前阶段社会上用于提升学生身体素质的一种重要对策，也是落实终身体育的重要方法之一。该种对策的实施主要目的是通过阳光体育在校园当中营造出一种体育锻炼的氛围，促使学生能正确地看待体育运动，形成一种良好的体育风气，这样一来会让更多的学生主动走向操场，主动进行体育锻炼。这对于激发学生的体育参与积极性和活动热情都具有重要的意义，能更好地提升学生的身体素质，为学生未来发展提供坚实的基础。

二、初中阳光体育运动的实施方法

（一）及时转变教学观念

初中体育教学当中，由于初中生在年龄上处于青春期，他们更加喜欢活动，并且愿意参与阳光体育。这主要是因为阳光体育与传统体育教学之间不同，其本质上比较符合初中生的特点。因此，在教学当中教师首先要做的就是彻底改变传统体育教学当中的思想观念，将体育教学推向快乐教学的发展方向，这才是阳光体育开展的中心思想，也是教育的关键所在。事实上，阳光体育活动的开展当中，核心思想是要帮助学生树立起终身体育的意识，因此教师需要将体育活动与学生的日常生活之间进行融合，促使学生能充分地认识到阳光体育的重要性，从而保证阳光体育活动能顺利实施。

（二）积极创新教学模式

在初中体育教学当中，教师应当从新课程标准入手进行改进，为教学的实施提供基础保障。在教学方法的创新当中应当首先考虑到学生的实际特点，从他们的年龄、兴趣爱好和身体素质等方面进行综合性的考虑，这样才能达到激发学生兴趣，提升教学效果的目的。例如，多开展一些合作性强的体育活动，或者进行一些对抗性的体育活动等，促使学生的运动欲望得到激发。同时，教师还应当根据学校的实际情况开展一些丰富多彩的体育活动，强化学生体育意识，例如推广长跑运动和短跑运动等，让学生能进一步适应外部自然环境，达到身体素质的提升。此外，教师还需要在教学当中及时调整自己的位置和角色，能担任学生的引导者、伙伴以及组织者等，并且要注意对于学生的安全管理实施。在体育活动当中，教师一定要融入学生团体当中去，只有自己亲身参与，才能做到与学生感同身受，从而根据实际情况再来进行教学的调整，这对于阳光体育运动的实施效果提升和阳光体育的普及开展将产生重要意义。

（三）为教学硬件提供保障

由于一直受到应试教育的影响，很多学生在上学期间都承受着巨大的压力，甚至很多学生会利用体育课的时间来学习更多的文化课知识，导致学生的体育运动时间和效果难以得到保障。因此，作为体育教师，应当尽量保证学生能有更多的时间来参与体育活动，相关部门则需要对初中的体育教学实施必要的监督和管理，保证学生都能得到足够的身体锻炼时间，让学生能在阳光下健康成长。同时，很多初中的体育运动场比较小，学生的活动空间受到限制，导致阳光体育活动的开展受到了不良的影响。因此，学校方面需要加大对于体育教学的硬件设备投入，多增加一些体育锻炼的基础设施，教师也可以自主进行一些简单的体育工具制作，为学生提供一个更好的运动环境。

（四）多层次开展拓展训练

除了教学大纲中所规定的教学内容以外，要想让阳光体育运动在初中体育教学中得到有效落实，教师还需要根据实际情况来设计一些拓展性的教学项目，促使学生的体育技能得到丰富，例如篮球、乒乓球等运动。教师可以根据学生的喜好和能力等组织学生进行小组练习，或者让学生参与到友谊赛当中去。不仅能激发学生的兴趣，也能让学生之间更多地进行互动，对于他们的身体素质和心理健康发展都具有重要的意义和价值。

阳光体育的开展是现代教育发展当中的必然选择。在初中体育教学当中融入“阳光体育运动”，当前仍然存在着一定的不完善之处，对此还需要加以调整，根据学生实际情况来设计教学，从而促使阳光体育运动能得到根本性的落實。

参考文献：

[1]熊燕华.体育课堂有效教学策略及实施研究[J].职业，2015（5）：145-152.

[2]林叶.初中体育有效教学策略研究[J].当代体育科技，2013（8）：64-69.

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