以就业为导向的中职英语教学模式改革策略探讨

摘 要：随着我国社会经济的飞速发展，推动了我国中职教育教学事业的不断发展，促进了我国中职英语教育教学理念和教学模式等方面进行不断地改革和创新，形成了一种新型的以就业为导向的中职英语教学模式，有效激发中职学生学习英语的兴趣，充分调动中职学生学习英语的积极主动性，使得中职学生积极主动参与到中职英语教学课堂教学活动之中，加强中职学生的社会就业意识，提高中职学生的综合能力，以及提升中职学生的职业综合素质，促进中职学生得到全面的发展。本文以就业为导向的中职英语教学模式改革策略展开探讨。

关键词：中职院校；英语教学模式；以就业为导向

一、 引言

随着我国社会经济的飞速发展，使得中职毕业生的就业竞争越来越激烈，其竞争劣势慢慢展现出来，中職院校应当充分认识到上述问题，引起中职院校的高度重视，中职院校应当思考如何有效提高中职学生的社会就业率，要求中职院校必须加强中职学生的职业综合素质的培养，提高中职学生的职业素质能力，其中英语作为中职学生综合能力当中的一项基本能力，所以，中职院校应当高度重视学生的英语教育教学，推动中职英语教育教学理念和教学模式等方面进行改革和创新，有效提高中职学生的英语实际应用能力，是现阶段中职英语教学最迫切解决的问题，因此，在实际的中职英语课堂教学过程中，合理地实施以就业为导向的教学模式，是解决上述教学问题的有效措施。

二、 关于如何以就业为导向，改革中职英语教学模式的有效策略

（一） 以就业为导向，合理优化英语教学内容

中职院校应当充分秉承以就业为导向的教学理念，促进中职英语教学模式和教学理念等方面进行改革和创新，教师应当根据学生的具体就业方向，对中职英语教学内容进行合理的优化处理；想要实现上述中职英语教学目标，要求中职英语教师树立以就业为导向的教学理念，根据现阶段实际的中职英语教学内容，结合以就业为导向的教学理念，对英语教学内容进行适当地调整和优化处理，在实际的中职英语教学过程中，教师不仅需要提升中职英语基础知识的教学质量，还应当充分尊重学生的兴趣爱好，让两者进行有机结合，在原有的中职英语教学内容中适当地加入一些口语教学及读写教学等部分教学内容，其具有较强的实践性和实用性，能够充分满足现代社会对中职学生英语综合能力的要求，另外，在实际的中职英语教学过程中，教师应当将专业教学与理论知识教学进行有效结合，让两者形成密切的联系，有效提升中职学生的英语综合素质。

（二） 以就业为导向，合理优化英语教学方法

就现阶段我国中职英语课堂教学现状而言，大部分教师仍然在实际的中职英语教学中实施传统的“满堂灌”式课堂教学模式，让学生处于被动学习英语知识的位置，使得教师与学生无法进行有效的沟通交流，严重影响到有效培养学生的英语综合素质，同样阻碍了有效提升学生的职业素质能力，所以，在实际的中职英语教学过程中，合理地实施以就业为导向的英语教学模式，开展相对于的英语教学活动过程中，应当高度重视不断创新和优化中职英语教学方法，在真正的中职英语教学中充分利用分层教学法、小组讨论教学法以及英语游戏教学法等多元化的英语教学方法，有效激发中职学生学习英语知识的兴趣和求知欲望，充分调动中职学生学习英语的积极主动性，使得中职学生积极主动参与到中职英语课堂教学活动之中；例如，教师在讲解“Get some rest”章节时，教师充分了解章节教学的重点和难点，积极主动开展趣味性较强的英语游戏教学活动，如击鼓传花、抢凳子等，组织学生组成相应的英语学习小组，以小组为单位参加到英语游戏教学活动当中，将各种各样的游戏合理运用到中职英语教学之中，促进营造出轻松、活泼生动以及趣味性较强的中职英语课堂氛围，促进有效提升中职英语课堂教学水平和教学质量。

（三） 以就业为导向，合理优化英语实训教学环节

在实际的中职英语教学过程中，秉承以就业为导向的教育理念，促进中职院校培养出更多具备英语综合素质的综合应用型社会人才，合理优化实训教学环节对于中职院校培养综合型社会人才具有非常深远的影响，其中对中职英语实训教学环节进行合理优化主要是指教师应当高度重视英语实践教学活动，根据社会对中职学生具体的英语综合能力和综合素质等方面的要求，精心规划好中职英语实训教学的流程，以及精心设计好中职英语教学内容，结合中职英语实训教学课程的课堂教学时间，对英语教学内容进行合理适当的添加，教师尽可能地为学生提供更多听英语、说英语以及读英语的平台和机会，想要实现上述英语教学目标，中职院校应当加大对中职英语实训基地建设的经济投入，不断优化中职英语教学设施，为学生提供良好的英语学习环境，为有效提升中职英语教学水平和教学质量提供强有力的保障。

三、 结语

就现阶段我国中职英语教学现状来看，在英语教学中仍然存在一定的问题，如教师对于中职英语教学重要性的认识不够全面、综合素质不够高以及学生的英语学习基础较差等，因此，在实际的中职英语教学中，合理实施以就业为导向的教学模式开展英语教学活动，有效激发中职学生学习英语的兴趣，加强中职学生的职业综合素质的培养，提高中职学生的职业素质能力，促进中职学生得到全面的发展。

参考文献：

[1] 马苑苑.以就业为导向的中职英语教学策略初探[J].考试周刊，2017（82）：75.

[2] 成亚琦.以就业为导向的中职英语教学探讨[J].中学生英语，2017（38）：128.

[3] 曹香.“以就业为导向”的中职英语教学模式构建[J].考试周刊，2017（77）：91.

[4] 李媛君.以就业为导向的中职英语教学模式探讨[J].好家长，2017（51）：64.

作者简介：

杨红梅，中学一级教师，江苏省常州市，江苏省金坛中等专业学校。endprint