浅谈艺术鉴赏在高校美术基础教学中的重要性

盛亦鸣

摘 要：美术基础课程作为高校艺术专业的大一必修课，不仅能为大一新生以后专业学习打下基础，还够增强学生对美好事物的体会和感悟，提高学生的审美水平。但是由于许多学生对于美术基础课程不够重视，加上高校对于艺术类基础课程的安排不够合理，无形中加大高校美术基础教学时出现问题的可能。应在高校美术基础教学中引入艺术鉴赏模式，强化学生对于基本功训练的兴趣，提高学生的审美，使得高校美术基础教学质量得以提高。

关键词：艺术鉴赏 高校美术基础教学 重要性

引言

由于许多学生对于美术基础课程不够重视，加上高校对于艺术类基础课程的安排不够合理，导致高校美术基础课程的作用不够明显，这对于高校美术专业综合教学质量也有很大的影响。基于此，就需要应用适当的教学模式调度高校美术基础教学弊端，强化高校美术基础教学质量。高校艺术专业在开展美术基础教学时，在其中加入一些艺术鉴赏课程，强化学生审美能力和艺术感悟，提高学生对基本功训练的积极性。[1]

一、艺术鉴赏概述

一般来说，艺术与人们日常生活息息相关。艺术并不是机械化的模仿与复制，能够感受到艺术的魅力，对于自身艺术创作也会带来很大的影响。基于此，就应在基础训练的同时，增加一些艺术鉴赏的课程，使得学生能够通过自身感官在短时间内融入艺术氛围当中，陶冶自身情操，赋予学生一双善于发现美好事物的眼睛。不仅如此，我国各个高校受教育行业发展趋势的影响，大部分都设立了艺术类专业。在美术基础教学中，能够在强化高校学生基本功的同时，确保学生对于美术艺术的观赏兴趣和感悟能力有进一步提升。

二、艺术鉴赏在高校美术基础教育中的重要性

当前在进行高校美术基础教学时，通常会在其中应用艺术鉴赏模式，通过艺术鉴赏不仅能够保证广大师生对高校美术基础知识有所掌握，还能改善高校传统美术基础教学弊端，强化高校美术基础教学质量，以为强化学生体术层面奠定坚实基础。除此之外，艺术鉴赏在高校美术基础教学中还具备非常重要的作用，具体表现在以下几个方面：[2]

1.强化学生审美能力

对于高校美术基础课程来说，由于一些学生认为该课程内容枯燥、对其今后专业课程学习并无直接联系，导致学生并不重视该类课程的学习与练习，不仅影响高校美术基础教学质量，还会导致学生自身艺术涵养薄弱，直接影响高校学生后期发展。而在高校美术基础教学中加入一些艺术鉴赏课程，能够转变高校传统美术基础教学现状的同时，强化学生审美能力。理论上来说，在艺术鉴赏条件下开展高校美术基础教学，能够保证学生在欣赏画作时，更加直接的掌握画作的美感和所表达的内涵，全面提升学生对美术作品的欣赏能力，使得高校学生艺术情操有进一步提升。一般来说，不同美术作品所表达出来的艺术风格和实质内涵存在本质上的差异，因此在高校美术基础教学时，教师可以通过高校美术基础教学要求向学生展示相应画作，并要求学生全身心的融入画作欣赏当中，使得学生能够将自身对画作的情感清楚的展现出来。比如在欣赏画作《呐喊》时，教师可以在艺术鉴赏中通过丰富的色彩和线条为学生营造出一個与画作相关的意境，同时要求学生在相应意境当中感悟《呐喊》这一画作的真实情感，剖析画家在创作相应画作是自身内心真实感受，了解到画作中主人公在在处于画作情境中产生的恐惧感和其他心理变化趋势，进一步引导学生在脑海中创建与画作相关联的鉴赏情境。

2.保证学生审美方向的正确性

由于高校学生美术涵养尚未发展到完全纯熟的状态，对于各个画作的观察力度不足。如果不能有效改善这一现状，不仅影响高校美术基础教学质量，对于高校学生艺术内涵培养效果也有很大的影响。针对于这一点就可以将艺术鉴赏与高校美术基础教学相结合，使得学生能够在美术课堂中观察教师所展示的画作。与此同时教师还应引导学生形成正确的审美观，确保学生能够在艺术鉴赏过程中了解到画作实质内涵。不仅如此，在高校美术基础教学过程中，还可以应用一系列多媒体教学设备，为学生更加直观的展示一系列著名画作，同时要求学生根据和各类画作和自身所掌握的知识点阐述画作创作背景和画家创作时内心变化趋势。抒发高校学生对各项画作的真实感悟，规划美术作品赏析方向，强化学生对画作的鉴赏能力。而且在学生进行画作鉴赏的过程中，教师还应要求学生根据自身真实感悟进行画作创作，这一举措不仅能够强化学生对画作的赏析力度，还能保证学生绘画能力有所提升，这对于推进高校美术基础教学顺利开展起到无可替代的作用。[3]

3.对学生创作灵感实施有效培养

一般来说，在开展高校美术基础教学时，还需要对学生自身创作灵感实施有效培养，只有这样才能在提升学生对相应画作鉴赏能力的同时，确保高校美术基础教学顺利开展。由于不同画作的创作特点和文化内涵存在些许差异，学生在鉴赏画作时不能在短时间内掌握各类画作创作模式，针对于这一点，就需要在高校美术基础教学中引入艺术鉴赏课程，确保学生能够在鉴赏相应画作的过程中掌握各类画作的创作特点和绘画技巧。与此同时，教师就可以要求学生按照自身所掌握的绘画技巧进行创作新的画作，保证学生所创作的画作与著名画作实质内涵之间存在一定关联性。强化学生对各类画作的鉴赏能力和掌握能力，激发学生画作创作灵感。而且在艺术鉴赏支持下，不仅能够提升学生自身绘画水平，还能够在提升高校美术基础教学质量的同时，使得我国高校各个艺术类课程教学与我国教育行业发展相互衔接。

结语

综上所述，了解到高校美术基础教学需要为学生以后艺术专业课程打下坚实基础的同时，也需要培养学生对美好事物的感悟能力。但是单纯的进行基本功的训练是不够的，这就应在高校美术基础教育中加入艺术鉴赏课程，强化高校美术基础教育水平，确保高校学生能够在短时间内提高手绘能力对艺术的审美能力。[4]

参考文献

[1]乔诗雯.非艺术类高校普及美术教育的重要性[J].美与时代（中），2017（10）：101-102.

[2]刘金石.当代艺术在高校美术教育中的价值分析[J].改革与开放，2017（16）：148+150.

[3]赵佳. 艺术鉴赏在美术高考生教学中的实践与探索[D].陕西师范大学，2014.

[4]彭锦.艺术的眼睛——略论美术鉴赏力的培养和提高[J].铜陵学院学报，2006（01）：101-102.