论高校辅导员如何做好习近平新时代中国特色社会主义思想的传播

杨志增

[摘要]高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，承担立德树人的重要职责，辅导员充分利用思想政治教育渠道和阵地，切实做好宣传习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，将宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的举措具体化，探索推动习近平新时代中国特色社会主义思想传播进班会、进网络、进学生社区。与此同时，学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想还要与青年成长成才紧密结合，进一步探索辅导员有效传播习近平新时代中国特色社会主义思想的新举措、新方法和新路径。

[关键词]辅导员;习近平新时代中国特色社会主义思想;传播

[中图分类号]G641

[文献标识码]A

[文章编号]1671- 5918（ 2018） 14- 0051- 02

doi：10. 3969/j.issn.1671- 5918. 2018.14.023

习近平总书记所作党的十九大报告把十八大以来党的理论创新成果概括为新时代中国特色社会主义思想，这是全球中华儿女实现中华民族伟大复兴中国梦的理论指南和行动纲领。当代大学生是未来实现“两个一百年”奋斗目标的中坚力量，如何在当代大学生中做好习近平新时代中国特色社会主义思想的传播意义重大。习近平新时代中国特色社会主义思想可以概括为“八个明确”的鲜活内容和“十四个”坚持的基本方略，涵盖我国政治、经济、文化、军事、外交等各个方面，在某种程度上来讲，习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的中国梦的一部“百科全书”。从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，新时代的大学生中相当大的一部分群体会在这个时期走向社会，这部分大学生既是实现第一个百年奋斗目标的见证者和参与者，更是实现第二个百年奋斗目标全面建设社会主义现代化国家的骨干力量。处于新时代的大学生如何开启新的征程、如何将个人的成长成才与中华民族伟大复兴中国梦紧密结合、如何让这部分大学生理解并深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想意义非凡。辅导员作为大学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，必须具有高度的责任感，要结合大学生的实际特点，积极探索在大学生中积极宣传与传播习近平新时代中国特色社会主义思想的有效形式与方法，这不仅是历史交给我们的责任，更是党和人民交给我们的光荣任务。

一、辅导员做好习近平新时代中国特色社会主义思想传播首先要做好立德树人工作

习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上就强调“高校思想政治教育工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本性问题，要坚持把以立德树人作为中心环节”，习近平总书记在党的十九大报告中强调，高校要“培养担当民族复兴大任的时代新人”，这不仅明确了辅导员开展思想政治工作的目标和方向，更是清晰界定了辅导员的工作重心就是立德树人。辅导员平时和大学生接触最为亲密，大学生的三观世界观、人生观、价值观在很大程度上取决于辅导员的政治教育和价值领引。

二、做好习近平新时代中国特色社会主义思想传播要与辅导员日常的思政工作紧密结合

切实做好习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作。辅导员要充分发动党员学生骨干的带头作用，推动学生学习并领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习党的十九大报告，通过主题班会、网络测评、成果展示等推动學习和宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，兴起了学习传播习近平新时代中国特色社会主义思想进班会、进网络、进学生社区，引导大学生充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史定位和现实指导意义。

（一）习近平新时代中国特色社会主义思想传播进班会。辅导员要组织策划并参加每个班级的一次主题班会，通过知识普及、内容解读、互动学习等方式，将自己习近平新时代中国特色社会主义思想所学、所思、所想在班会上与学生分享，引起同学们的共鸣，同时加强师生间的互动交流分享，支持和鼓励同学们将其自己学习和理解习近平新时代中国特色社会主义思想在班会上作分享，充分调动同学们学习习近平新时代中国特色社会主义思想的积极性，激发同学们爱国热情。

（二）学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神进学生社区。各个学院可在学生社区通过图片展示、故事分享、影视欣赏等，将学习习近平总书记系列重要讲话精神与纪念改革开放四十周年相结合，从身边的变化，体验祖国的经济腾飞和科技创新成果，引导大学生在改革开放和社会主义现代化建设取得的历史性成就的基础上，深入领会新时代中国共产党的历史使命，深入领会第二个百年奋斗目标全面建设社会主义现代化国家新征程的愿景。

三、做好习近平新时代中国特色社会主义思想传播要与大学生成长成才结合起来

习近平总书记对青年学生非常关心，在多个重要场所发表了一系列青年成长成才的讲话，特别是习近平总书记在党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是国家的希望，民族的未来”。习总书记关于青年学生成长成才重要思想明确提出了新时代大学生全面发展的系列要求，辅导员要做好习近平新时代中国特色社会主义思想传播就要根据习总书记提出的青年成长成才系列重要讲话精神去布局，具体可以从青年学生的理想信念、知识学习、使命担当等方面进行落实。

（一）理想信念是青年学生思想行动的前提和基础。习总书记反复强调，“理想指引人生方向，信念决定事业成败，没有理想信念，就会导致精神上缺‘钙”。因此辅导员在教育指引广大青年时，要从理想信念出发，引导大学青年坚定崇高理想信念，就是要以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向，以党的意志为意志，树立永远跟党走的理想信念，只有大方向对了，才会离奋斗的目标越来越近。

（二）勤奋学习，练就真本领。习近平总书记在给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信强调“青年时代是学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，让勤奋学习成为青春远航的动力，让学生成为青春奋斗的力量”。辅导员在帮助和指导大学生学习时要结合习近平新时代中国特色社会主义思想，让广大大学青年意识到其学习本领直接影响着“两个百年”目标的实现，影响着“四个全面”战略布局的实施，影响着中华民族伟大复兴中国梦的实现进程，只有刻苦学习，才能百炼成钢。

（三）砥砺前行，敢于奉献担当。进入新的时代，踏进新的征程，就需要有新的责任和担任，要让大学生意识到他们就是实现第二个百年奋斗目标的“工匠”，只有一步一个脚印，踏踏实实前行，敢于奉献担当，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦，辅导员在宣传习近平新时代中国特色社会主义思想时要对学生开展使命意识和责任意识教育，要引导大学生不忘初心，牢记使命。

四、探索辅导员学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的思路

（一）传播习近平新时代中国特色社会主义思想要和身边榜样人物示范相结合。辅导员要把深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后一个时期思政工作中思想政治教育工作的首要任务，充分利用新媒体有效传播手段，结合优秀榜样人物评优活动，定期推出就在学生群体中有正能量的人物和青春励志的故事报道，以便充分发挥优秀学生典范选树的“蒲公英效应”，从而以舆论引领各级班团组织和学生社团，把大学生的思想认识统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来。

（二）传播习近平新时代中国特色社会主义思想要分阶段有序开展。根据大学生的思维方式与教学实践任务，大学生在校园学习过程主要分为四个发展阶段：第一阶段（大一学年）：主要开展大学新生学业规划和生涯教育、挖掘大学生潜力、调动学业的兴趣和职业自信，辅导员可结合习近平新时代中国特色社会主义思想帮助大学新生不断坚定中国特色社会主义道路的“四个自信”;第二阶段（大二学年）：主要开展传统文化、专业学习、“三下乡”社会实践教育，辅导员可结合习近平青年成长成才指导思想进行教育;第三阶段（大三学年）：主要开展专业技能训练、专业实习实践教育，辅导员可结合社会主义核心价值观对学生进行教育和引导;第四阶段（大四学年）：主要开展就业教育和引导，辅导员可结合习近平新时代中国特色社会主义思想教育和引导大学生要牢记使命，敢于奉献。

（三）传播习近平新时代中国特色社会主义思想要和“第二课堂”活动结合起来。传播习近平新时代中国特色社會主义思想要和学生“第二课堂”活动相结合，充分利用高校校学生会、社联组织、自强社等学生社团开展的各项活动来开展习近平新时代中国特色社会主义思想，通过主题团日活动，主题级会，辩论赛、主题演讲等活动，全方位展示习近平新时代中国特色社会主义思想，使得学生们在实践中成长，在活跃的“第二课堂”活动中加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。

参考文献：

[1]习近平，习近平在全国高校思政会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2017 -12—9（1）.

[2]孙立军，刘爱军，王琰，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导扎实推进大学生思想政治教育工作改革创新[J].思想理论教育导刊，2017（11）：21 - 24.