本刊记者 刘 敏 胡梅娟 实习记者 马 潇
“当老师挺好的,做幼儿老师更好,学生天真可爱,常常带我回到童年。”谈及职业,句容市文昌路幼儿园园长孙建霞总是一脸的幸福。
孙建霞说,工作给她带来的快乐数不胜数,所以她总是以饱满的热情上好每一堂课,管理好班里的每一件事。18年来,无论是在农村还是城区,无论是在一线还是管理层,无论是在园区还是机关,她都用行动诠释着师者爱的格言,如春日阳光温暖着禾苗,似开源引流,为沙漠开辟生命的绿洲。植树节时,孙建霞组织幼儿开展植树活动,让幼儿们更懂得热爱自然;家园互动时,她带领幼儿及家长在校园内单调的窨井盖上画出五彩图案,增强了幼儿对幼儿园的归属感;她还精心创设幼儿园游戏课程,使幼儿园成为幼儿释放天性、张扬个性的乐园。
在面对幼儿时,孙建霞总是格外有耐心,从未大声呵斥过幼儿。因此,孩子们在她面前总是听话乖巧,把她看成学习上的严师、生活中的慈母,对她无话不说。问她有什么“法宝”,她轻轻一笑,说道:“讲故事。”当幼儿犯一些小错误时,她从不空谈大道理,而是用一个个小故事去教育他们。孩子因为一些小事向爸爸妈妈撒谎,她就给他们讲《狼来了》和《碎花瓶》的故事,告诉他们犯错没关系,知错能改最重要,但是千万不能撒谎。每当看到孩子有进步,哪怕是一点点,她也会由衷地为他们感到高兴,并给予及时的鼓励。在她看来,“爱”就是与幼儿心灵沟通的纽带,她用尊重和宽容对待每一个幼儿。因此,不仅孩子们喜欢她,家长们也信任她,把孩子交到她手里时无不安心落意。她认为,只有本着对幼儿认真负责的态度教学,以一颗仁爱的心去与幼儿沟通交流,才是一个优秀的幼儿教师。教师应该给幼儿起到表率带头作用,不仅仅要在课上教授知识,日常生活中的细节也应该严谨对待。谈起工作经历,她笑着说:“我当老师到现在已经送走许多届幼儿,看着他们在自己的教导下进步、成长,我心里非常快乐。孩子的大部分时间都是在学校度过的,除了家长,老师就是他们最亲近的人了,老师只有用耐心的态度去对待他们,才能与他们进一步沟通,成为他们成长的指路人。”
18年来,孙建霞孜孜以求,不断超越自我。她用对教育无比的虔诚、对工作极大的热情以及对学生发自内心的热爱,激励着自己不断前行。
2006年8月,孙建霞被句容市教育局任命为袁巷中心幼儿园园长,从此她成了袁巷幼儿园中最繁忙的人。面对新的挑战,面对从教师到园长的角色的转变,她把所有的精力都用在了发展幼儿园上。仅用3个年头,她便出色地完成了一个“农村合格幼儿园”向“镇江市优质幼儿园”“镇江市平安校园”“镇江市A级食堂”“江苏省优质幼儿园”的转变。2009年8月,孙建霞因工作需要被教育局调至开发区幼儿园任副园长。面对新的校园、新的岗位、新的伙伴,她刻苦钻研、埋头苦干。3年来,经过不断的努力,在同仁们的帮助下,在上级领导部门的支持和关怀下,她成功地完成了角色的转换,同时也为开发区幼儿园的保教工作开辟了一个新的天地。她带领着幼儿园所有教师,顺利完成开发区幼儿园申办“句容市巾帼文明岗”“镇江市优质幼儿园”“镇江市平安校园”“镇江市A级食堂”“江苏省优质幼儿园”等项目的资料创建任务。当他人啧啧赞叹时,她总是轻轻一笑:“因为我喜欢这项工作,而且我有一个优秀的团队。”
2014年8月,孙建霞因工作需要被调到教育局学前科。面对新的工作环境、新的工作方式,她一直认真学习,两年间参与了句容市幼儿园的各项创建活动、镇江市优质幼儿园的评估验收、句容市学前五年规划的制订、新建园舍的建设等等。在各项工作中,她开阔了视野,增强了大局意识,并在2015年被句容市机关工委评为优秀共产党员。2016年开始,孙建霞全程参与文昌新园的建设,并于2016年8月调任句容市文昌路幼儿园园长。在与设计师沟通的过程中,她初步确立了自己的办园理念——“兴文昌礼、滋兰树蕙”,寓意建一所有“文”气、有“礼”节、有内涵、共生长的幼儿园。幼儿园在户外设置了生命探索园、组合体能区、沙池探探乐、快乐涂鸦墙、啪啪水世界、艺术创作廊六大游戏探索空间。短短一年间,该园成功通过了镇江市优质幼儿园、镇江市现代化幼儿园的评估验收,并迎接来自各省市同行和媒体的参观。
我们不应把教师仅仅当作一种职业,而应通过每天的工作来丰富自己的阅历,增加教学经验。孙建霞尤其注重个人业务素养和理论修养的提高。虽然管理工作繁杂,但她从未忘记要坚守自己的阵地——课堂,因为那里才是教师演绎生命乐章的殿堂。无论多忙,她始终坚守在一线课堂。课余时间,孙建霞总与同事梳理教案,交流心得,互谈体会。多少个不眠之夜,她在台灯下,挑灯夜读,刻苦钻研。她积极参加骨干教师培训、江苏省幼儿园园长上岗培训等活动,积极组织教师参加各级各类科研课题研究,不断提高自身业务能力和科研理论水平。
2005年,孙建霞获句容市教师基本功一等奖,同年教学活动《剥玉米》获省级三等奖,并在镇江市“幼儿园优秀教育活动”中展示观摩;2006年,在句容市优秀教育活动展评中获句容市二等奖,论文《创设快乐的本土游戏环境》获句容市三等奖;2008年,获句容市“园长杯”教学活动评选三等奖,论文《做一个行走的符号》和《行者、读者、服务者》分别获省级二等奖,并在《句容教研》上发表;2009年,教学活动《垃圾哪里去了》获句容市一等奖;2010年,语言教学《爱吃苹果的鼠小弟》获句容市二等奖,同年获句容市幼儿园语言教学基本功竞赛二等奖,论文《开展早期阅读的六步曲》和《莫让浮云遮望眼》分获镇江市一、二等奖;2011年,一篇体育案例获镇江市二等奖,一篇活动设计获句容市二等奖;2012年,案例《我找到了春天》获江苏省教学设计二等奖,另一篇养成教育案例获句容市一等奖;2014年12月,获句容市幼儿园中青年骨干教师教学基本功评比一等奖;2015年7月,获镇江市“信息化教学能手”竞赛活动一等奖;2017年6月,获句容市幼儿园中青年歌唱教学活动竞赛一等奖。
“艺花可以邀蝶,栽松可以邀风,筑台可以邀月。”孙建霞努力创设良好的教学和科研氛围,认真组织落实园内外教研活动。带领教师观摩学习,强化“园本教研”,通过组织学习、观看优秀教师课例光盘等多种途径,积极探索。总结园本教研的经验与做法,发挥“园本教研”在课程改革实施工作中的积极作用。
2008年,由孙建霞指导的舞蹈《加油中国》获句容市二等奖,同年指导的区域游戏获句容市二等奖;2011年,指导蒋镜老师的体育教学《数脚》获句容市一等奖;2012年,指导戴圣珍老师的数学教学《小小统计员》获句容市农村幼儿教师基本功竞赛一等奖;2016~2017年,多名幼儿园教师在参加句容市信息化教学竞赛活动中获得一、二等奖。大家都说,有了孙园长这盏指路航灯,再也不怕在黑夜中摸索了。
孙建霞不仅密切关注着幼儿园的长远发展和教师的专业成长,还时时刻刻关心着教师的生活情况和心理状况。哪位教师身体不适了,她总会送上关切地问候;哪位教师遇上急事了,她一定会代她安排好工作,让她没有后顾之忧……教师们都愿意和她交流,都说她没有“架子”。在工作中,她从不满足于简单的布置工作,而是不断地发现问题,并和大家共同寻找解决的办法。更重要的是,她注重团队思想建设,因为她认为做好工作的前提是热爱工作,并在思想和行动上达成一致。
在浓烈的学习氛围下,全园教师把好的经验用于实际教学中,提高了教师的教育教学水平。坚持教育教学常规管理,严格执行教育教学常规管理办法,真正提高教育教学效率,进一步落实让幼儿快乐成长的办园宗旨。在这样一个充满人文关怀的环境里,拥有这样一个温柔细致的好领导,校园里总弥漫着一股浓浓的温情。2008年6月,孙建霞被句容市教育局评为句容市先进教育工作者;2017年6月,她被句容市政府表彰为句容市优秀教育工作者。
〉〉 记者手记
孙建霞把青春献给了幼儿教育事业,把关爱送给了每一个幼儿。一书一棍一粉笔,百态世事板中书。在孙建霞眼中,学生就如航船,在生活的海洋上,当狂风恶浪袭来时,教师就应该像灯塔给他们指引前进的方向。一块黑板,三尺讲台,她把爱心、细心、耐心和责任心,撒播在教师生涯的每一段路程中。在往后的教学生涯中,孙建霞定将闪耀出更加夺目的教学霞光。