初中音乐教学中的节奏训练策略

陆慧琴

节奏是构成音乐的基本要素之一，节奏是音乐的灵魂。初中学生已经具备了音乐的基础知识，加强节奏训练可以促进学生对音乐的理解，加深对音乐的感悟，激发音乐创造能力。新课程标准也明确要求，在初中音乐教学中要重视节奏教学， 但是，要使学生能够正确把握和应用节奏是教学的难点，需要一个循序渐进的过程。基于此，如何在初中音乐教学中进行节奏训练成为教学的重点，在此结合自己的教学心得作如下几方面探究。

一、解读歌曲创作背景，正确把握应用节奏

在初中音乐教学中，教师要给学生详细讲解歌曲创作的背景，让学生准确体会音乐中所蕴含的思想情感，在此基础上才能更好地把握节奏的应用。比如，歌曲《让我们荡起双桨》表达的是新中国的幸福儿童在美丽的北海公园，划着小船畅游，放声高歌的欢快场景。节奏宽紧相间，富有动感。学生了解了这些之后在歌曲的演唱中就能正确地把握节奏。再如，《咱们工人有力量》的创作背景是中国工人热火朝天的劳动场面，他们心中怀着一个伟大理想就是为了全国的解放而努力奋斗，歌曲塑造了中国工人阶级的光辉形象，节奏紧凑、豪迈，解读创作背景促进了学生对歌曲的深入理解，明确了歌曲的节奏特点，使学生掌握了节奏的应用。

二、结合节奏朗诵歌词，促进歌曲节奏掌握

在歌唱教学中，结合节奏朗读歌词，可以促进学生对歌曲节奏的掌握，学生对歌曲节奏掌握的水平与歌曲的表现水平是一致的，根据歌曲节奏朗读歌词是在初中音乐课堂教学中运用较为普遍的训练手段。学生通过歌词的朗读练习，加深了对节奏的感受，特别是一些有一定难度的节奏，学生可以通过认真品味示范演唱感受节奏的特点，找出其中难度较大的乐句，然后教师再让学生运用朗读对比，感受对与错的节奏，强化学生对正确节奏的印象，从而使学生在演唱中能够准确地应用节奏。比如，在教唱歌曲《大海啊，故乡》这首歌时，为了使学生更准确地理解并掌握歌曲的节奏，我组织学生展开讨论，应该如何去理解歌词中所说的，大海就像妈妈一样呢？大海总是在我的身旁表达是什么意思呢？通过讲述“故乡”，了解了在华夏民族五千年的辉煌的文明史中，故乡情结如同血液一样沸腾在生命的旅程，故乡就像母亲召唤远方的游子……学生在体会了故乡、母爱的情愫之后，再按着歌曲的节奏朗诵歌词，使节奏把握的更加准确。

三、音乐伴奏融入欣赏，增强学生节奏感知

在音乐欣赏教学中，教师可以将音乐伴奏融入音乐欣赏中，打击乐器种类繁多，我们学校无法全部备齐，但是，我们可以引用声势法开展音乐教学，这一教学方法是以肌体为教具，采用身体律动来做节奏训练。这样的教学方法能够促进学生对音乐知识的理解，培养学生的音乐创造能力。经过一段时间运用肌体动作进行节奏训练后，学生身体的多个部位一起构成了多声部立体节奏技能。比如，作为通过人体动作来表现艺术形象的舞蹈表演，能够很好地表现出音乐的节奏感，结合教学内容，选择恰当的舞蹈律动作为辅助音乐教学中的手段，让学生通过多样化的肌体动作表演来表现音乐。如在《采茶舞曲》的教学中，我首先给学生播放了种茶、采茶的劳动场面，让学生熟悉采茶的基本动作，让学生在曲子的伴奏下，表演采茶律动，这样的教学手段，在激趣促学的同时，提升了教学质量。

四、挖掘应用生活素材，激发学生学习兴趣

音乐的源头是丰富多彩的生活，我们在生活中处处都能找到音乐。在初中音乐教学中教师要从生活中挖掘教学资源，让节奏训练融入生活的素材，这样的音乐表现能够使学生感受到音乐与生活的贴近，激发学生学习的欲望和兴趣，提高教学的有效性。比如，在教学《小鸟，请到这里来！》时，我让学生来模仿自己在大自然中听到的各种鸟的叫声，跟着音乐来律动，模仿小鸟快乐的飞翔的样子，表现小鸟失去家园的忧伤，感受小鸟对绿色的呼唤，营造了良好的学习氛围，加深了学生对音乐的感悟。与此同时，在配乐演奏中，有的音乐要运用到学生经常听到的“生活之声”，如淅淅春雨的声音，锅碗瓢盆的声音等。

五、通过乐器演奏练习，准确把握音乐节奏

乐器能够发出使用者所要求的音乐，同时乐器也能够进行音乐的再创造。在初中音乐教学中，教师要认识到乐器的重要的应用价值，充分利用乐器开展节奏训练教学，让学生通过乐器演奏的训练，更準确地把握音乐节奏。比如，在教学《茉莉花》时，我给学生播放了古筝演奏的《茉莉花》、二胡演奏的《茉莉花》，又给学生播放了由美国著名萨克斯演奏家肯尼基演奏的《茉莉花》，让学生去感受其中的节奏特点。学生对不同乐器的演奏充满了好奇，他们的注意力完全被吸引到教学中来，沉醉于音乐之美中，感受着节奏的魅力，获得了满意的教学效果。

综上所述，初中音乐教学中节奏训练是一个重要环节，节奏训练的意义表现在培养学生的音乐赏美能力，较之音乐教学中的其他训练方法，节奏训练的应用更加普遍和有效。我们初中音乐教师要在教学中积极应用节奏训练，并在教学实践中，不断总结和实践更加有效的训练策略，使初中音乐教学不断迈上新台阶。

（作者单位：江苏省海安县角斜镇角斜初级中学）