增强现实在少儿出版领域应用的发展与提升

赖雪梅+杜都

【摘 要】 增强现实（AR）技术的应用让少儿出版物除了文字、圖片，还包含音频、视频、动画、互动、游戏等多种元素，给小读者提供全新、全方位的立体感官享受。未来AR少儿出版物将不断优化，成为小读者接触文字、故事的第一课，甚至成为小读者接触图片、声音、影像的第一媒介。

【关 键 词】增强现实；少儿出版；媒体融合

【作者单位】赖雪梅，中国出版传媒股份有限公司，中版集团数字传媒有限公司；杜都，中版集团数字传媒有限公司。

【中图分类号】G230 【文献标识码】A

媒体融合与全媒体出版是大势所趋，少儿出版作为出版的重要板块，较之他类图书更具备媒体融合的内容基础。近年来，适用于少儿出版领域的新媒体技术层出不穷，其中增强现实（AR）技术的应用让少儿出版物除了文字、图片，还包含音频、视频、动画、互动、游戏等多种元素，将传统的二维、三维阅读体验全面升级，给小读者提供全新、全方位的立体感官享受。

一、媒体融合趋势下少儿出版的蓬勃发展

1.顺应出版融合趋势，打造新媒体少儿出版物

国家对新媒体文化产业的扶持力度不断增大，逐年出台相关政策，为新媒体产业创新和发展提供了强有力的导向支持。2014年，中共中央总书记习近平主持召开了中央全面深化改革领导小组第四次会议，会议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，指出：“推动传统媒体和新兴媒体融合发展，要遵循新兴媒体发展规律，强化互联网思维，坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展，坚持先进技术为支撑、内容建设为根本，推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合。”2016年，国家新闻出版广电总局公布20个出版融合发展重点实验室，重点支持出版媒体融合发展，其中多家实验室的研究方向为对增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、复合数字出版等全媒体出版和移动出版技术的研究。

随着新媒体文化影响日益加大以及新媒体产品市场的强势发展，新媒体阅读逐步改变人们内容获取、知识获取的方式与学习习惯。在新媒体出版物获得强有力支持和广阔发展空间的今天，承担着辅助少儿教育学习、培养少儿生活习惯、全方位拓展少儿素质等多种功能的少儿出版物必然在媒体融合的康庄大道上快步前进。在未来的数年中，国家仍会大力支持新媒体技术研发以及媒体融合应用，为新媒体技术在少儿出版领域的深入应用与创新提供有力的支撑。

2.新媒体少儿出版物的普及与进化

新媒体少儿出版物充分利用终端的性能，体现多点触控和人机交互的特性，是适应数字载体与媒体融合发展而出现的新型数字出版物。它在保留传统少儿读物表现力和叙事性的基础上，加入交互式内容，增加了出版物与小读者之间的互动。同时，凭借内容与操作相呼应的整体传达性、形象直观性、阅读趣味性等为少儿提供了多元化体验，对培养少儿认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力、执行力以及促进少儿情感发育等，产生潜移默化的影响。平板电脑、智能手机等移动终端的普及与迅猛发展让大多数家庭拥有了智能设备，移动终端功能扩展、屏幕更大更清晰、存储容量提升，以及移动互联网服务无处不在、网速越来越快，这些都为新媒体少儿出版物的普及提供了基础。

伴随移动终端性能升级的还有新媒体技术的调整与进步，从电子书产生初期的原版式阅读，到加入音频的伴奏阅读和配音有声书，再到加入视频的动画书，进而到加入交互以及游戏娱乐元素的新媒体少儿出版物，图书内容以图、文、声、视、像等多种形式呈现，实现全方位、多角度传播，进入小读者的大脑。这类融合了看书、听书、动画、娱乐等功能的新媒体读物，色彩绚丽，故事生动鲜活，交互娱乐的阅读方式引人入胜。可以说，AR技术的出现打破了新媒体出版物与传统出版物之间的界限，带动了与纸书互动的新型增强现实读物的发展，基于不同场景的新媒体阅读与纸质图书阅读共存发展、全媒体出版将是少儿出版未来的方向。

3.少儿出版领域不断涌现新的技术应用

从早期图书、VCD、点读笔等学习产品，到功能和技术较为新颖的故事机、学习机、启智机等，面向少儿的数字产品一直在加速发展，少儿出版领域往往是新技术在出版行业应用的首选对象。在新媒体时代亦是如此，各种新的技术应用层出不穷，从基础的图像图形信息处理技术、数据库应用技术、音频信息处理技术、流媒体应用技术、视频信息处理技术，到多点触控技术、动作感应技术以及增强现实技术等，皆有相应的少儿新媒体出版物产品。其中，多点触控技术是智能终端的重大突破之一，小读者可通过双手单点触摸、平移实现翻页，通过按压、双击、滚动以及旋转等手势，实现随心所欲的阅读操控。动作感应技术的应用则让新媒体少儿出版物具备了物理作用效果，如模拟撞击场景、自由落体场景、水下场景、空中场景等，表现碰撞力、重力、浮力等诸多物理特效，让小读者的感受更加真实、更贴近生活。

增强现实技术是近年来应用较为广泛的新兴技术之一。该技术是一种实时计算摄影机影像位置和角度，在场景之上加入相应图像或影像的技术，通过在终端屏幕上把虚拟世界与现实世界叠加，实现相应的互动。终端系统会根据扫描对象所提供的信息数据，将计算机生成的虚拟场景、虚拟物体、虚拟人物或系统提示信息等叠加到真实的场景中，在增加用户对现实世界感知的同时，实现对现实的增强。AR技术能够在智能终端上为小读者提供高品质的阅读和互动体验。小读者运用手机或者平板电脑等移动终端，通过扫描对应图书的封面或带有提示符号的页面，即可体验交互效果，纸面上的形象、文字、故事情节等会逼真、生动地动起来，读者可以与之对话、交互，感受到超乎想象的阅读体验。

二、增强现实技术在少儿出版领域的应用

增强现实技术被评为2015年年度技术，作为近年来应用于少儿出版领域发展较为迅猛的新媒体技术之一，它将纸媒承载的内容无限放大，连接纸媒与数字媒体的同时，开启了新的视听与互动入口，让图书不再局限于平面，为小读者提供了更为丰富的阅读模式与感官体验。区别于传统读物，AR图书可以借助彩色大屏幕、新媒体音画技术、增强技术等，使得内容表现更富动态效果、更具有视听冲击力和感染力，整体改变阅读模式和体验模式。endprint

1.在传统少儿出版物基础上提供增值服务

增強现实技术应用于图画书，通过特定的客户端扫描图书即可生成虚拟的场景辅助阅读，这丰富了图画书的内容呈现方式，增强了读者的阅读体验，为读者提供全面的内容感官服务。AR技术的应用不但不会影响传统少儿出版物的销售，反而由于与纸质图书的互动，为读者阅读增添了新的乐趣，赋予传统出版物二次生命。

如浙江少年儿童出版社引进的西班牙派拉蒙的少儿科普类图书《孩子的科学》，原书只有纸质内容，出版社通过与技术公司合作推出了AR阅读版，给小读者提供了更为优质的认知体验。中国少年儿童新闻出版总社（下称中少总社）的畅销书系“植物大战僵尸2武器秘密故事”发行后，市场反馈良好，因此中少总社尝试应用AR技术推出“魔法书”系列APP，让小读者在阅读时体验互动游戏的声光效果，进一步推动了纸质书销售。此外，安徽少年儿童出版社推出的《梦舟少年志》、长江少年儿童出版社推出的“小鸡球球成长绘本系列”（全6册，AR特别版）等，都是采用经典文本内容搭配AR技术模式，让小读者获得额外的有声、动画阅读体验。

2.升级感官体验，提升少儿阅读兴趣

传统少儿出版物在创作时更多地考虑图和文字的比例、文字的数量、图画的大小、字体、字号、用色、页数等是否符合少儿的阅读特点。应用AR技术的新媒体图书则使内容形式多样化，解决了少儿兴趣点容易转移的问题。少儿在阅读AR图书时，能体验到不同的媒体对不同感觉器官的刺激，不容易产生枯燥感与疲劳感，他们不仅能看故事、听故事，还能与故事中的角色合而为一，身临其境地体验故事。

如阿尔伯特怀特曼出版社推出的《篷车少年》，小读者拿起装有配套应用的手机或者平板电脑扫描图书的封面或内页，书页上的文字、单词等便会逼真地动起来，非常有趣。美国奥林公司在《小美人鱼》一书中则在AR技术基础上增加了按压感应功能，装有AR软件的终端识别后，在终端屏幕上滑动手指，这时水纹和鱼群会跟着手指移动，甚至能播放逼真的水流声。这种对海底世界的展示效果，是纸书所不能实现的。涂色类的少儿读物在AR技术的有力支撑下更为立体、鲜活，锻炼少儿涂、画技能的同时，进一步培养他们的审美和认知。如海豚出版社推出的《AR涂涂乐》、浙江少年儿童出版社推出的《AR涂色乐园》、黑龙江少年儿童出版社推出的《大吉AR欢乐涂》等，这些AR涂色书通过AR技术和3D动画，让涂色的作品有了生命，让小读者充分感受到色彩世界的奇妙与丰富。

3.高级交互体验促进少儿教育

在教育领域里最早运用增强现实技术的案例是毕灵赫斯特制作的魔法书（Magic Book）。它根据书本内容制作3D场景和动画，利用特殊的眼镜让少儿看到虚实结合的场景，以寓言故事为载体，通过阅读来完成故事设定的挑战性任务，对小读者的学习行为进行观测和分析。AR出版物以其形象化、生动化、综合化等卓越的教育功能为少儿营造轻松愉悦的学习氛围，对百科、科普、物理、化学等难以理解的抽象内容的具象表现非常有利，有助于加深少儿对这些抽象内容的认知和理解。AR出版物具备的交互操作功能，则可以增强少儿学习的参与意识，通过真情实境的体验、寓教于乐的内容、参与度高的互动，大幅度提升少儿的学习兴趣与学习效果，激发少儿的思考与创意。

如英国著名科普出版社Carlton Books出版、中信出版社引进推出的“科学跑出来”系列，将AR技术与科普知识结合，启用互动增强现实动画，让恐龙等生物、太阳系等场景、龙卷风等自然现象逼真地呈现出来，让小读者体验互动阅读乐趣的同时感受沉浸式科普知识学习场景。长江少年儿童出版社推出的《什么是什么》是德国儿童百科的AR特别版，通过AR技术的应用让小读者获得可视、可听、可玩的场景式百科学习体验。湖南少年儿童出版社的《科学是这样的——一千个芒果的求证》、吉林电子音像出版社的“太空第一课”系列、北京少年儿童出版社的“激发孩子想象力的1000个奇思妙想”系列、接力出版社引进的韩国熊津出版社“香蕉火箭科学图画书”系列等AR出版物精选场景、问题、知识点，设置AR交互环节，增强小读者与图书的互动，提升他们的观察能力，培养他们的学习热情。

三、增强现实技术应用于少儿出版的未来趋势

近年来，AR少儿出版物大量涌现，大多数少儿出版社有所涉足，但存在制作成本高、制作周期长、操作不方便、动画效果不尽如人意、受限于特定客户端和特定平台等问题。作为符合媒体融合发展规律，又能促进纸书销售的新型数字技术，AR技术在少儿出版领域的应用还有很大的提升空间。

1.提高生产效率、降低生产成本

技术门槛较高、研发成本较高、市场风险大是目前AR技术尚未在国内规模运作的重要原因。AR少儿出版物的成本与程序框架、互动热点、互动页数、模型制作、动画制作等密切相关。少儿出版社大多没有自己的AR技术团队，采用外包的形式与技术公司合作，投入产出的不确定性影响着AR图书的整体布局。即便是组建了研发团队的出版社，也存在不同的出版物应用不同的模型、动画等问题，实际的研发成本并没有降低。因此，AR图书的创作工具与平台的研发，以及AR素材库的建设成为AR少儿出版物能否规模化推向市场的重要突破点。

如中少总社正在建设的“少儿移动应用示范平台及资源建设项目”，第一阶段就是结合少儿市场的特点制作科普主题AR产品，建设中少总社科普AR资源库。北大方正电子与江苏梦想人科技等技术服务商推出了AR数字资源开发工具与运营平台，为出版社提供音视频、3D模型、H5页面、全景体验等配套服务。运用这类应用工具和平台，可以降低AR图书制作门槛，让使用者便捷地实现图文、多媒体、特效、动作、互动、游戏等的有效组合，便捷地完成AR图书制作。而平台提供的大量模板与素材，可以有效地提高AR图书的生产效率，保证少儿出版社以较低的成本制作大量AR图书，进而推向市场。随着市场资本和新兴创业公司的涌入，AR技术必将得到快速发展，AR内容将越来越丰富，体验效果将越来越好，成本也越来越低。endprint

2.动画精细化、交互流暢化

AR技术作为辅助工具，可以让少儿体验鲜活的立体影像和音像效果，但核心还是在于扫描纸质图书后拓展出来的立体空间动画内容与提供的交互体验。动画或模型是否真实丰富、是否贴合图书的内容、是否有助于故事表述、是否操作简易等都对AR图书的体验有明显的影响。目前AR图书的阅读体验，大多仍借助手机、iPad等电子设备，长时间观看，会造成视觉疲劳。因此，在进行动画与模型设计时要尽量做到精细完美，符合人的视觉光感习惯，让小读者在使用屏幕阅读时，减少由内外光线反差、屏幕与现实光线反差带来的眩光危害，保护视力健康，达到护眼效果。在进行交互点设计时要符合人体行为习惯以及操作习惯，确保流畅的阅读体验与交互体验的同时，避免小读者长时间手持移动终端带来的潜在不良影响。

3.载体多元化、应用多样化

现实世界中，屏幕介质已经相当常见，在家庭中有电视、电脑、手机、平板电脑、家庭影院等，在学校有电脑、电视、投影仪、大屏幕等，在公共交通设施上有电视屏幕，在户外有大型的广告屏幕等，但这些只是媒体时代的开端。在不远的将来，屏幕将更为常见、更为生活化，家庭中的茶几、桌子、镜子，甚至是生活用品都有可能成为屏幕；而可穿戴设备则让用户可以将屏幕更为便捷地随身携带，如目前常见的眼镜、手表、头盔等，以后书包、隐形眼镜，甚至是电子皮肤等都有可能成为数字阅读的终端。AR技术的应用载体也将更为多元化，任意屏幕都将成为与图书相结合的拓展终端。

除了丰富多样的载体，全息技术、体感技术等技术的发展将助推AR技术在少儿出版领域的应用。全息技术可以为小读者提供宏观而又细致的视觉感官体验，AR技术可以呈现本不存在的事物与情境，综合应用这两种技术，读者可以脱离现实置身图画书的奇妙世界。应用体感技术的AR图书以体感设备代替触摸屏、遥控器等，让小读者在舒适的环境中简单地做出挥手、招手等动作，就可以畅快体验AR图书的增强世界。

四、结语

科技的发展速度一直让人惊叹不已，曾经的种种畅想，如今已逐一实现。AR少儿出版物作为新兴的数字出版产品，虽然出现的时间不长，但已带给我们太多的惊喜。随着移动终端的升级、屏幕阅读的普及，媒体技术的创新、交互体验的优化，数字团队的强大、数字内容的成熟，国家政策的鼓励、市场资本的助推，AR少儿出版物将不断优化，成为小读者接触文字、故事的第一课，甚至突破传统出版物的局限，成为小读者接触图片、声音、影像的第一媒介。endprint