小学语文阅读的重要性和方法

梁莉

[摘 要]众所周知，任何一门语言类学科都离不开读。小学语文的教学目标和教学过程都离不开文字阅读这一重要环节。阅读在小学阶段能培养孩子对语言文字的学习兴趣，更能提高学生的文化素养。能正确理解和运用语言文字对以后的学习和生活起到了及其重要的作用。在小学语文教材中，编者在每一单元都准备了一片自读课文，在单元整合里面也有意增加了很多很好的阅读素材，这点体现了阅读在小学语文教学中的地位，也说明对学生阅读能力培养的重要性。

[关键词]阅读； 小学语文； 研究 ； 方法

在我们看来，小学语文的学习其实是一个不断积累的过程。从我们牙牙学语开始，语言就充斥着我们身边的每一个地方。《宪法》第十九条第五款规定：“国家推广全国通用的普通话”这就决定了语言、文字的重要性。而语言和文字就是构成阅读素材的重要部分。从而可知阅读是多么的重要。古人云：“书读百遍，其义自见”， “熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。阅读是小学语文学习最直接最有效的方法，本文就阅读在小学语文教学中的地位，进行了以下几个方面的探究。

一、阅读可以培养语文学习的兴趣

在小学阶段，孩子们从幼儿成长为儿童，在这一阶段兴趣的培养尤为重要。如果在课堂上仅仅只是单一的文字学习孩子们会觉得很枯燥。但是阅读就不一样，它是在文字学习的基础上增加了情感的注入。就拿朗读来说，一声平二声扬三声转弯四声降，这抑扬顿挫的语调会让孩子们提起兴趣。所以阅读能培养孩子的学习兴趣。

二、 阅读还可以增长孩子的见识

我们常常说会读书的孩子，他的发展空间肯定会比死读书的孩子强。因为会读书说明孩子在阅读的过程中找到了乐趣。既然是快乐的读书那么书中的很多东西都会在他乐意的基础上被接受，无形之中就增加了很多的见识。这就是为什么人们说的“见识在一定程度上决定一个人的眼光”。

三、阅读会让孩子变得自信

我们常常看到一些孩子，他成绩还不错。但是一上台就十分紧张，手脚局促。其实这就是孩子不自信的表现。为什么不自信呢？就是因为他害怕说话，害怕说错话，也无话可说。除了老师教的知识以外，他没有可以说的内容。阅读就可以解决这个难题。因为阅读可以拓宽孩子们的知识面也可以增长见识，孩子知道的东西多了觉得有话可说了他才会自信。

四、阅读还能在语言文字的学习上提供帮助

1.首先，阅读可以加深对文章的理解。在语文教学过程中，我们学习新的文章时都会大声朗读，这样有助于加深对文章的理解。在阅读时我们经常要求学生有感情的朗读文章。通过朗读学生能够体会作者在文章中所抒发的情感，从而形成情感共鸣。比如说高适的《别董大》就让我们体会到诗人离别时的劝诫勉励之情。而朱德的《我的母亲》让我们体会到作者对母亲的怀念之情，而李白的《赠汪伦》又让我们深深的体会到了朋友之间的依依惜别之情。这些诗歌和文章，都可以通过阅读，品位出其中的情感。当然，有些文章的情感会复杂多变，这就需要我们用心去读。这些文章，在阅读的过程中，只要我们多多品味和阅读都能达到“书读百遍，其义自见”的境界。

2.其次，在语文的学习过程中，我们不是机械地阅读一个一个的文字，而是在阅读的基础上自己的想象和联想，对文章的内容和形象有个准确的定位和认识。比如说《点金术》中国王的形象就非常的鲜明，我们在对他有了一个大致的认识以后，就需要对文章表现人物形象的细节进行细细品味。比如说他在获得点金术之后的高兴，我们就要在脑海里想象国王的那种欣喜，必要时还可利用换位思考把自己就当成那个贪得无厌的国王。后来当所有的事物包括自己的女儿也变成金的了时的懊悔，我们也可以通过想象重现那个画面。在阅读时我们的声音也可以相应的有所变化，这样，就能将读和想并用，从而体会文章中的人物形象。

3.最后，通过阅读可以理解文章的中心思想。朱自清先生曾说：“语文的教学就是为了培养学生的理解能力和写作能力，而这些都离不开正确的阅读。”师生可以采用朗读的方法来理解文章的中心思想。

综上所述，阅读在小学阶段时孩子学习语言的第一步也是最要的一步。那么关于小学阅读由哪些方法呢？在这里就简单的说说我在教学中的方法。

（1）以培养学生看书报的能力和认真閱读习惯为基本任务。在这里就要根据学段要求和阅读的简易来尽可能多的大量提供给孩子们一些适合他们年龄的阅读素材。让他们能读懂书报，理解主要内容，有初步的分析能力。做到不动笔墨不读书，在读书时要养成边读边思考边记录的习惯。

（2）要在理解文章大意的基础上划分文章段落、概括文章段意。小学阶段的语文素材自然段常见的组合方式有：顺承式、并列式、总分式、转折式、因果式、握好了这五种方式就很容易划分段落了。

（3）写文章的主要内容。在阅读理解的基础上写文章的主要内容就得心应手了。无外乎有几种方法：

①把各段主要大意连起来稍加整理。

②按照所叙述的问题抓主要内容。

③根据文章的标题，加以补充。

语文学习重在积累，语文阅读更重在持之以恒。小学生处于天真活泼的阶段，阅读的教学要针对他们的特性有的放矢。通过有效的教学方式，增强他们的阅读兴趣，培养他们的阅读能力，使他们养成良好的阅读习惯和阅读态度。让阅读发挥它的重要性作用为孩子们的学习打好坚实的基础，成为他们终生受益的良师益友。

参考文献：

[1]王余光、徐雁《国读书大辞典》南京：南京师范大学出版社.993.

[2]李家同《大量阅读的重要性》中国人民大学出版社.2012.endprint