浅谈如何提高中学英语的学习效率

郑涵月

摘 要 作为一门重要的语言类学科，高中英语对于我们的语言技能起到了很重要的培养作用。作为一名高中学生，笔者认为，在当前的新课改背景下，我们必须自主的开展英语学习活动，利用一切可以用资源提高自己的学习效率，灵活的运用各类英语知识。本文主要从高中生的角度对提高高中英语学习效率的策略进行分析，希望可以给广大读者提供一些参考。

关键词 高中英语;学习效率;高中生

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0096-01

新课改以来，素质教育一直是教育界发展的重要课题，为了培养出更多综合能力更强的社会人才，英语教师也不断的对教学模式进行优化和创新，力求在最大程度上提高学生们的英语学习效率。而作为学生的我们，也应努力与社会发展相接轨，不可一味的局限于原有的教育领域内，应当自行的向素质教育发展方向迈进，将英语学习作为日后谋生的重要手段，将提高自身综合发展作为学习的目标，努力提高英语学习效率。

一、加强阅读，创新学习模式

在学习的英语的过程中，我们必须要重视学习的实效性，切忌将学习的内容局限于书本当中，应当适当的展开延伸。可以自行的寻找一些生词、生句，并跟紧时代发展，多阅读美文，通过英文阅读拓宽自己的视野，更多的了解一些当下的情况。这样的学习方式不仅可以缓解紧张的学习氛围，还可以通过日积月累，逐渐的增加自己的词汇量。此外，我们还可以利用现代信息技术提高英语学习动力，在每节英语课结束以后，将当天所学的知识点总结、制作成PPT，并在其中穿插一些国内外新闻动态，通过阅读新闻播报员的标准英语来纠正发音，让自己的口语更加标准化。这样的方式还能够将自身知识更好的与计算机技术相融合，进而有效提高英语的学习效率，达到事半功倍的效果。

二、通过交际，提高英语水平

语言的学习目的就是要学以致用。而在学习的过程中，很多同学有由于没有说外语的环境导致口语水平较差。面对这样的状况，我们就需要尽自己的最大能力创造语言环境。比如说可以在每天起床后阅读五分钟英语。大声朗读不但可以让自己的发音更加准确，还能够逐渐形成良好的语感，并可以在很大程度上提高我們的听力水平。另外，我们还需要利用一些机会进行口语交流，可以和英语老师、同学或其他懂英语的人用英语打招呼和交流。如果遇到有会的生词也可以掺杂的汉语说。这样的方式起初可能会不太适应，但只要坚持下去，必定会收获不错的效果。

三、读写结合

我们的英语思维逻辑能力往往会通过写作能力得到展现，这也是我们所学知识的客观体现。写作，可以将我们心中想表达的内容清楚、明白的表达出来，同时也是我们语法掌握能力的主要体现。我们身边常常有些同学英文文章写的不错，但却不善于表达，也就是说，他们的写作能力已经达到了很高水平，但“说”的能力较差。现代教育背景下，重视学生全面发展，因此，我们在学习的过程中也要注重读写结合。要想提高学生们的写作能力，具体可从以下几个方面入手：首先，可以抄写一些优秀的课文，老师每次讲的课文都要先进行反复阅读，读的多了，语言自然就通顺了，之后在写下来。并结合自己的理解，举一反三，展开写作。还可以将自己的话融入其中，编撰成小故事，讲给同学们听。或者也可以以日记的形式，将每天发生的有意义的事用英语记录下来。这些方法对于提高学生们的写作能力都有很大帮助。

英语的学习并非是一蹴而就的，需要我们点滴积累。在学习的过程中，常常有些同学会感到厌倦，那么要想让班级的英语水平得到普遍提高，除了需要老师的耐心鼓励与引导外，同学之间也需要互相帮助。在拥有了学习的积极性后，我们的英语成绩必然会得到稳步提高。

四、找寻适合自己的学习方式

要想提高自身的英语水平，除了需要老师的有效指导，更重要的还是我们自己的学习方法。高中阶段学业繁忙，很多同学都无法全身心的投入到英语学习当中，更别提形成良好的学习习惯了。因此，在学习的过程中，我们应重视学习方式的选择，找到适合自己的学习方式，逐渐养成良好的学习习惯。

在英语的学习过程中，我们切勿机械式的对单词、语法等知识点进行强性记忆，应做到少说多做。勤讲多练，通过仔细观察、探索发现学习外语的诀窍。并且要在内心构建起一个主动学习的思维模式，遇见难题时切勿第一时间找老师寻求帮助，应自主探索，或通过翻书或网络检索等方式，自主找寻想要的答案。

传统的学习模式下，往往都是老师讲、我们记，这样的学习模式在很大程度上抑制了我们的主观意识。而现阶段，我们可以自行找一些同学设置英文对话场景，在练习的过程中不断提高语法的掌握能力。并且在进行情境交流的过程中，也可以邀请老师参与其中，并及时的对重要内容进行记录，找出大家存在的语病，统一进行总结，这样可以有效加深同学们对该类知识点的记忆。并且这样的学习模式可以让我们手脑并用，必然会收获不错的学习效果。

五、结语

总而言之，我们展开学习的过程实际上就是一个主动构建的过程，在教师重视学生主体，引导学生主动探索的过程中，我们也应当积极配合，形成积极的学习态度，逐渐养成良好的习惯，找寻出适合自己的学习方法，有效提高英语学习效率。

参考文献：

[1]曾睿涵.高中英语学习效率提高之我见[J].环渤海经济瞭望，2017（07）：184.

[2]牛君霞.激活英语课堂提高学习效率[A].《现代教育教学探索》组委会.2013年12月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会，2013：2.