完善多媒体在高中英语教学中的作用方式分析

陈娟

摘 要 高中英语成为了语言知识学习的重要载体。教师想要提升教学的效果，就应该积极从教学内容出发，为学生制定出针对性的教学策略。通常情况下，多媒体教学技术在高中英语教学中展现出了重要的地位和价值。学生会从内心中对高中英语知识学习产生准确的认识，对英语学习认可。由此在多媒体教学技术的重要带动下，教师要对高中英语课堂教学进行重点优化，从实际教学内容出发，为提升学生学习积极性和主动性提供坚实的准备。基于此，本文对在高中英语教学中完善多媒体教学的具体策略。

关键词 多媒体;高中英语教学;作用;策略

中图分类号：TN915.43，B038，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0017-01

在高中教学的过程中，具有代表性的学科就是英语。然而很多学生在进行英语知识学习的过程中经常存在畏难的情绪。在这样的背景下，则严重影响了高中英语教学的效率和质量。通过多媒体教学技术的运用，让高中英语知识产生浓厚的兴趣，并从实际教学内容出发，对学生的学习能力进行重点提升，让学生对高中英语知识产生正确的认识。由此，应该从多媒体信息技术在高中英语教学中存在的作用和价值和出发，重点分析了多媒体信息技术在高中英语教学过程中运用的策略。

一、多媒体在高中英语教学中运用的作用

在开展高中英语教育教学的过程中，运用多媒体教学技术展现出了重要的价值和意义。第一，在高中英语教育教学的过程中，通过多媒体教学技术会让学生对高中英语知识学习产生清晰的认识，并能够从实际教学内容出发，为学生制定出完善的课堂教学空间。在其中，学生的认知就会上升到一个更高的层次。第二，在开展高中英语教育教学的过程中，在多媒体教学的重要引领下，就会让学生和教师之间的沟通变得更加高效和真实。比如，教师会通过生动和形象的教学内容引导学生学习，并在实际开展交流的过程中，从学生的知识掌握情况和学习现状出发，为学生制定出针对性的教学策略。第三，在多媒体教学技术的重要引领下，会让学生的英语知识变得更加牢固。通常情况下，在开展高中英语教学的过程中，教师通过多媒体信息技术的运用，就会让学生从多个层面出发，对所学习的内容进行全方位的认知和理解。最终，掌握了高中英语知识。所以，多媒体教学技术在高中英语教学中的运用具有重要价值和意义。

二、多媒体教学技术在高中英语教学中的具体运用策略

（一）对语言课程容量进行重点扩充，激发学生学习积极性

在开展高中英语教育教学的过程中，能够展现出比较明显的变化，对于提升高中英语教育教学的效率和质量产生了重要的影响。教师实际进行教育教学的过程中，能够把声音、图片和视频等密切的结合在一起。在这样的背景下，学生的多个感官就会得到充分的调动，最终让学生把抽象的英语知识转变为具体和形象的内容。由此，学生在接触上生动和形象的英语知识之后，就会大大提升自身的学习技能。同时，多媒体信息技术结合了多种英语教学信息，会让学生从多个层面对高中英语知识产生浓厚的兴趣。比如，教师在进行人教版高中英语“Body language”教学的过程中，就可以通过多媒体教学技术对课程的容量进行重点扩充。教师在网络上对相关英语知识进行收集，让学生接触丰富多样的教学内容，最终就会激发学生学习的积极性和主动性。

（二）合理运用网络资源，保证课程网络化

在高中英语教育教学的过程中，教师应该合理运用多媒体教學技术。在高中英语课堂运行的过程中，教师只要通过多媒体教学技术，就会向学生呈现出十分生动和形象的英语知识内容。比如，教师在进行人教版高中英语“Theme parks”教学的过程中，当学生在学习的过程中出现了问题，就可以为学生提供网络资源，让学生自主动手操作。同时，还可以通过多媒体上的特定教学软件，让学生真正的处于学习空间之中，开展相应的演练和对话。最终，通过多媒体教学技术推动学生听说能力的发展。

（三）多媒体技术为备课提供准备

通常情况下，在进行高中英语教育教学的过程中，比较重要的一个环节就是备课。教师应该通过多媒体信息技术把高中英语教学内容密切的整合在一起。在这个过程中，通过对网络的连接，进行教学内容搜索，对高中英语教学中的信息进行重点整合。比如，教师在进行人教版高中英语“Meeting your ancestors”教学的过程中，教师就应该在网络上搜集与该教学内容相关的知识。随之，把这些内容完整的导入到多媒体教学课件之中，为高中英语教学提供坚实的基础，提升高中英语教学的质量。同时，教师在运用多媒体教学技术的过程中，也会逐渐强化自身的教学能力，并储备计算机知识和专业实施。在教师高质量的教学下，学生的学习也会变得更加高效。

三、结论

综上所述，教师在开展高中英语教学的过程中，应该合理运用多媒体教学技术。让学生在该教学技术的重要引领下，真正的对高中英语知识产生浓厚的兴趣。通常情况下，在高中英语教学的多个环节中，教师都应该积极合理运用多媒体教学技术。对高中英语知识进行重点升级的情况下，让学生对高中英语知识产生正确的认知，并能够从自身学习情况出发，为完善高中英语教学提供坚实的准备。相信在多媒体教学技术的运用下，高中英语教学一定会变得更加高效。

参考文献：

[1]吉红玲.多媒体情景创设在高中英语词汇教学中的实施[J].作文成功之路（上），2018（09）：14.

[2]何晓娟.新课改背景下现代信息技术辅助高中英语教学[J].好家长，2018（65）：248.