浅谈班主任工作艺术

彭少卿

摘 要：班主任是班集体的领导者和组织者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，也是沟通学校、家庭和教育的桥梁。因此，班主任工作是学校的核心工作之一。营造一个团结和谐、奋发向上的班集体，班主任的工作艺术尤其重要。

关键词：为人师表；爱心呵护；鼓励学生

现在，教育改革在不断发展，新的教育观打破了传统的教育观念。班主任必须以组织者和指导者的角色参与班级工作，在学生全面健康成长中起主导作用。因此，要营造一个团结和谐、奋发向上的班集体，班主任的工作艺术是非常重要的。下面浅谈我对班主任工作艺术的粗浅看法：

一、为人师表

班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。因此，规范学生的行为，首先要规范班主任的行为；提高学生素质，首先要提高班主任自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

记得有一年，我班中几位学生是学校有名的调皮捣蛋，每天总有关于他们的小报告。有一天，下课铃响了，轻松和谐的40分钟过去了，我刚移步离开教室。“老师，你放在讲台上的一盒粉笔，全翻倒在地上了。”“这是小伟弄翻的，他经过讲台前时把它弄翻在地上，我看见了。”我转身看着这两位同学，一位一边说一边比划着手势，另一位则是神气十足！他俩平时也不是常来“告状”吗？可许多“告状”的背后，有时也有他俩的鬼主意。就在这时，我听到教室里哄堂大笑。我对他俩说：“我去看一下。”回到教室里，我看到讲台四周撒落着许多粉笔，有的断成好几小段。一向遵守纪律的小伟站在那，呆若木鸡，不知所措。我看了看小伟，说：“来，小伟，老师帮你把粉笔拾起来。”说着，就蹲下身拾起粉笔。这时正等着挨批评的小伟，先是眨着眼睛，疑惑不解，继而蹲下来和我拾粉笔。那两位来“告状”的同学感到很意外，老师为什么不批评他，反而帮他拾粉笔呢？还有刚才起哄的同学也站在那忐忑不安，不知怎么办才好？时间一分一秒地过去了，两位“告状”的同学也忽然醒悟过来，看到我在拾粉笔，他俩也动手，随即其他同学也过来帮忙。拾完粉笔，我想着同学们刚才拾粉笔的情景，还有那刺耳的哄堂大笑。我严肃地说：“同学们，你们做得很好啊！小伟同学刚才不小心弄翻了粉笔，看到那撒落满地的粉笔，心里一定很害怕，在这时大家应该关心他、帮助他，就像刚才你们做的那样，不是一下子就好了，没事了吗？有的同学却是唯恐天下不乱，我希望这样的事今后不再发生。”同学们都点着头，不做声。再看那两位“告状”的同学，红着脸，就是不敢抬起头。自此以后，学生们“告状”的事也大大地减少了，班内同学之间团结互助的风气便与日俱增。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康成长的指导者和引路人。

二、爱心呵护

师爱，是教师的灵魂，是教师对学生真诚的、无私的爱。作为一名教师，就要把自己的爱心奉献给学生，勤于浇灌，细心栽培，才能达到春风化雨、润物无声。有一次，我班马××同学又迟到了，这位学生可是我校众所皆知的学生。他经常迟到，就是屡教不改。那时，我见到是他，真是看在眼里，急在心里。但我见他气喘吁吁的，就想到他应该是赶时间来的，就先叫他到房间喝杯水，然后再到教室来完成作业。下课了，我叫马××同学到房间来问明原因。马××同学见我没有当着全班同学批评他，反而这样待他，就跟我说：“老师，以前我是故意迟到的，这一次是因为我妈生病，我帮她熬药，才迟到的，今后我再也不敢了，一定要按时到校，认真学习，请您原谅我。”我看着他这诚恳的态度，我就说：“只要你能明确学习目的，端正学习态度，老师是会原谅你的。妈妈生病了，下午回家可要多帮妈妈做家务事。”马××同学点了点头。从那以后，马××同学再也没迟到过，学习认真，成绩提高快，同学们都感到意外。 “一杯水”就让马××同学改变了不良的行为习惯，这难道不就是“动之以情，晓之以理”的效果吗？这难道不是老师的爱心呵护，使他茁壮成长吗？

三、鼓励学生

在一个班级中，那些弱势孩子，他们不但不被人们关注，而且有时要受到各种各样的批评。表扬总是与他们无缘，事实上他们并不像我们想象中那么差，他们的心灵深处也有着闪光的一面。就说我班学困生马××同学，在一次听写比赛中，我忽然发现他的字写得又快又工整又准确。我有一点吃惊，心想：一位学困生，居然也这么认真。我表扬了他：“字写得不错，有进步了，以后你会更棒的！”这时，我看到他很开心地笑了。简单的一句鼓励话语，使他慢慢地摘掉了“学困生”的帽子。

综上所述，班主任工作是一项极为细致而复杂的工程，要实施素质教育，营造良好的班集体，更好地搞好教育教学工作，班主任的工作艺术极其重要。

編辑 温雪莲endprint