浅谈体育课在小学数学趣味教学中的作用

李碧容

摘 要：小学数学教学的目的是培养学生从小对数学的学习兴趣，为将来养成良好的数学素养打下基础。结合生活实际将数学内容融入体育课中，将数学内容趣味化、实际化，寓教于乐，从而达到数学教学的目的。

关键词：小学数学教学；体育课；趣味

日常生活中，常听到这样一句话：“这么简单的加法都不会，你的数学是不是体育老师教的？”作为小学数学老师的我，陷入了沉思：体育真的和数学无关吗？体育老师真的不能教好数学吗？

一、小学数学的特点

小学数学作为数学的启蒙阶段，教育的好坏关系到将来孩子对数学的兴趣，可能影响其一生，因此必须重视。然而，小学生——尤其是低年级小学生，对数学这一枯燥的学科往往不感兴趣，很容易厌烦和抵触。在长期的教学过程中，我也曾对一些数学成绩比较好的学生做过调查，其实很多“数学成绩好”的学生并不是真正对学习数学有兴趣，只是因为家长和老师要求好好学习，不得已而为之的被动行为。数学在孩子们心目中的真正形象也并不是那么高大。因此，如何培养孩子们学习数学的兴趣，是摆在小学数学教师——尤其是低年级小学教师面前的一道坎儿。是无限制地布置作业，让孩子们枯燥地做题“打基础”，还是培养孩子们对学习数学的长期兴趣，这也是教学改革要努力解决的问题。

二、小学数学教学的目的

小学数学教学的目的从大的方面来讲，是要培养孩子们的理性思维和创造性思维，为以后的物理、化学等理科学习奠定基础，为培养高素质的科学人才提供保障，这一点毋庸置疑。然而，我认为，这并不是教育的全部，教育的另一个目标是造就一大批合格公民和劳动者，在今后的社会建设中发挥各自应有的积极作用。对于这部分学生，培养的重点是建立数学概念，养成良好的数学素养，树立理性思维观念，更多地注重实际应用。前一部分学生对数学的兴趣当然非常重要，后一部分学生对数学的兴趣同样重要。这就是小学阶段数学教育的目的所在。

三、现阶段小学数学教学存在的问题

现阶段小学数学存在的普遍问题还是应试教育。数学教学也和其他教学一样，片面强调学生的成绩而忽视学生数学素养的培养。尽管很多有识之士已经认识到了这一问题，多年的教育改革也专门针对这个问题进行了很多革新，但是收效甚微，深究其内在原因，首先，以成绩为考核指标的机制没有改变；其次，整个社会对人才概念的观点没有改变。大部分人还是认为孩子将来上一所好的大学，是成功的唯一标准，而做一个普通合格的劳动者是没有出息的事情；第三，认为学习数学，就必须学习解决高难度问题，而不重视运用数学思维解决生活中的“小问题”。

四、教数学可能还真的需要体育老师

如前面所述，小学数学教学还存在诸多问题需要解决。但是，提高孩子对学习数学的兴趣应该摆在首要位置。孩子们在小学阶段抽象思維能力较差，对一些大人们认为常识性的东西难以理解，这样，就需要将抽象的东西具体化，从游戏中学习，才能提高孩子们的学习兴趣。如何将生活融入数学，作者做了有益的尝试。

我利用体育课，恰当地融入数学问题，就是一个比较好的尝试。在低年级学生体育课前，与体育课老师设计方案，上体育课时让学生参与各种成绩记录，然后提出问题，再带到课堂结合实际回答问题。根据孩子们的年级和数学水平，事先与体育老师设计一些带有趣味或竞争性的问题，是教学成败的关键。比如，在篮球课时，将学生分组进行投篮练习，让学生负责记录每个同学的命中次数，每次记2分，将每组成绩相加，得出总成绩，分数多的（数字大的）为胜，这一点上，孩子们不难理解。而在跑步比赛时，让孩子们掐秒表，计时间，然后相加，得出总时间，这个时候是不是数字越大就胜利呢？为什么？也可以把所有记录的原始数字资料交给孩子们，让他们进行相加，还可以做平均数，帮助理解单个数、和、平均数等概念。由此还可以引出距离与时间相除等于速度等概念。当然，这要根据学生学习进度来设计课题，引出概念。只要设计合理，在体育课中确实能提高孩子的数学学习兴趣，还可以培养孩子们的竞争意识，起到事半功倍的效果。

在低年级孩子的教学中，提高孩子对数学学习的兴趣是最为重要的。不要让孩子在一开始就觉得数学枯燥无味，要让孩子们懂得，其实数学与我们的生活息息相关，它融入了我们生活的每一个角落。老师的责任是引导学生利用数学解决实际生活中的问题，努力提高孩子对学习的兴趣。在较高年级的数学教学中，要引导学生思考解决实际生活中的一些比较复杂的问题。理解平均数、余数、分数等在实际生活中的应用。当然，最好是让孩子从实际生活中发现问题、解决问题。我认为，在体育课中设计好课题，引入数学概念，寓教于乐，体育老师也是可以教好数学的。

参考文献：

[1]薛梅.小学数学教学浅析[J].金色年华（教学参考），2012（8）.

[2]王翠珍.对提高小学生学习数学积极性的研究[J].青年时代，2014（18）.

[3]许荣烈.浅析小学数学课堂学生素养培养策略[J].中国民族博览，2016（16）.

编辑 郭小琴endprint