阅读点亮教育人生

章日红

刚从大学毕业那几年，也时不时地读些书，但不系统，没有计划，更多的是“乱读书”。后来，读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，我的阅读方向才得以厘清。正如苏霍姆林斯基所说：“一个人如果缺少真正的阅读，缺少那种震撼他的理智和心灵，激发他去深思生活和考虑自己前途的阅读，那将是很大的不幸。”从那一刻，我的内心产生了很强烈的欲望：我要读书，要多读书，要读好书！

让阅读成为“悦读”

回顾自己的人生历程，特别是自己的教学历程，是阅读陪伴着我成长，是阅读丰富了我的教育人生。

2010年9月，刚从师范毕业的我，被分配到一所偏远的教学点。起初，我常常感到苦闷与茫然，苦闷的是工作和生活环境艰苦，觉得人生灰暗；茫然的是，自己在专业成长上缺乏强有力的引导，觉得有劲无处使。为了摆脱负面情绪，我开始关注教育方面的书籍、报刊，试图在阅读中寻找到一丝微光。于是，在业余时间，我如饥似渴地读着教育学、教育心理学、教师专业成长一类的书籍，希望突破自我发展的瓶颈，给心灵“充电”。苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》《和青年校长的谈话》与李镇西老师的《爱心与教育——素质教育探索手记》《做最好的班主任》《做最好的老师》等著作，成了我时常翻阅的案头书。在乡村宁静的夜晚，我如饥似渴地品读着，感受着，找寻着。我相信，这样的“充电”不仅能提高我的业务水平，还会指引我找寻到教育的真谛，也一定会影响我的学生。

班主任工作的明灯

班主任在教育学生时，总有部分“特立独行”的学生不买账，为所欲为，甚是令人头疼。其实，我们班主任需要拥有独特的人格魅力，才能真正赢得学生的尊敬和爱戴。而人格魅力的拥有，很大程度上要靠阅读来获得。如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果你说的话总是能触及他们的心灵深处，那么，学生一定会尊重和崇拜你，也一定会主动靠近你，而且也会爱上阅读。所以，阅读，理所当然地是班主任工作的指路明灯。

我做班主任带过好几届学生，其中有一位叫林丽的女生，让我记忆犹新。她是一个被同学们称作“傻子”的女孩，长相一般，确实比较“笨”，但很勤快，很善良。因为她母亲在怀她的时候和她父亲吵架，一气之下服下了农药。所幸母女都保住性命，但林丽的智力还是受到了影响。

起初，我听说了她的经历，也认定了她“傻”“笨”，而且她的成绩也确实糟糕，反应慢。老师不待见她，同学嫌弃她。她留级了很多次，勉强读到了四年级，那时她已经14岁了，是班上年龄最大的学生。

开学那天，我将她安排在最后一排靠墙角的位置，心想：既然她是这样一个情况，既然以前的老师都对她不寄予希望，放弃了她，那我也放弃吧！就这样，班上所有人，也包括我，都当她是空气。

偶然的一次机会，我阅读了李镇西老师的《爱心与教育——素质教育探索手记》，意识到了自己所犯下的“滔天大罪”：我是谁，我是教师，是教书育人的师者，是传道授业解惑的人啊，我怎么可以轻易放弃一位学生？

我开始关注林丽，关注课堂上、课后、生活中的她。我发现她并不是像所有人说的那样“傻”，相反，她比很多人更让我感动，感动于她对学习的执着，感动于她对身边人的善良，感动于她对生活的热爱。她会在别人需要帮助的时候毫不犹豫地伸出援手——尽管有时候效果不明显，甚至还会帮倒忙。她会在学习上遇到困难的时候，一遍又一遍地向身边的同学和老师请教。我感动了，我震撼了，我决定去弥补我犯下的错。我要好好教她，要教好她，我利用所有可以利用的时间，甚至上门家访对她进行辅导。

功夫不负有心人，她进步了，她突破了，后来在毕业考的时候取得了优异的成绩。这令所有人惊讶。有一次，在街上，她从老远的地方跑过来，只为和我打一声招呼：“老师，谢谢你，你让我看到了努力的希望，让我勇敢地迈出了那一步，我战胜了胆怯！”

从那以后，我更坚定地阅读，坚定了教书育人的信念。

教师成长的航船

读书，是我们教师成长的航船。优质的阅读，不仅可以带我们忆往昔，学习、总结、吸收教育活动中的得失，还可以引领我们看今朝，钻研、创新、探究未来的教育道路。工作这几年，我陆续研读了一些教育名家的著作，订阅了好些教育教学杂志，我学习着特级教师的精华理论，汲取着著名班主任的管理经验，反思着自己的教学历程。我理解了苏霍姆林斯基所说的：“一种热爱书，尊重书，崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。”读一本好书，就像与许多高尚的人对话，人生的境界才会走向高处。教师的阅读经历，不仅是精神底色，更是教育蓝图。

如今，我还通过网络，和天南海北热爱阅读的老师们徜徉在书海之中，畅谈着阅读带给我们的喜怒哀乐。每一本好书都宛若一位智者，每一句谆谆教诲，言犹在耳。在书中智者的星光照耀之下，才能确保我们的航行方向，直达目的地。

记得尤安·艾肯曾在《走遍天下书为侣》中写道：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。”作为教师的我，还需要继续成长，因而更需要阅读；把阅读当成一种生活方式，像呼吸一样自然，让阅读浸润心灵，成为生命的一部分。閱读，点亮我的教育人生！

（作者单位：江西省婺源县秋口中心小学）

□责任编辑 万永勇

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