技能大赛与高职大学生就业创业能力培养刍论

胡希俅

摘 要：技能大赛是提升高职院校教育质量的有效途径之一，旨在培养高素质的应用型人才。文章从提升学生职业素养、提升学生就业能力、促进学校人才培养等方面分析技能大赛对高职学生就业创业能力培养的影响，并从建设优秀的师资队伍、创设良好的实训环境、发挥学校社团作用等方面，阐述结合技能大赛培养高职学生就业创业能力的策略。

关键词：职业院校；技能大赛；大学生；就业创业；能力培养；影响

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）34-0010-01

當前，很多高职院校采用“以赛促学、以赛促用、以赛促改”的教学方式，以技能大赛为重点，不断提高课堂教学效率，逐步提高学生的技能水平，提升人才培养质量。本文分析技能大赛对高职学生就业创业能力培养的影响，阐述结合技能大赛培养高职学生就业创业能力的策略。

一、技能大赛对高职学生就业创业能力培养的影响

职业技能大赛有助于解决教与学的难题，提升学生职业素养，提升学生就业能力，促进学校人才培养。

其一，提升学生职业素养。高职学生独立性较强，具备很强的自主性，但少数学生存在自私自利、缺乏集体荣誉感等问题，职业素养不高。职业技能大赛是对学生综合素质的一个考验，无论是身体还是心理都是一次很好的锻炼。高职院校可以借助职业技能大赛，培养学生的团队合作精神、吃苦耐劳精神和敢于拼搏的勇气，从而提高学生的职业素养。

其二，提升学生就业能力。技能大赛对选手的能力与素养有着较高的要求，对专业课程教学改革提出了新的要求。以技能竞赛为支点，能够有效训练学生职业技能。教师在平时的课程教学中，要采用理论为主、实践为辅的教学方式，借助信息化教学手段丰富课堂教学内容，不断提高学生的实际问题解决能力。例如，在“商务管理”教学中，教师可以安排三周的营销模拟实训实习，引导学生掌握商品的销售渠道，了解产品的价格、促销方式等，以此构建理实一体化教学模式，促使技能大赛与常规教学相结合，提高课堂教学效率，提升学生就业能力。

其三，促进学校人才培养。技能大赛的出发点是实现学校的“教有所用”，技能大赛的落脚点是实现学生的“学以致用”。高职院校可以通过开展技能大赛，促使技能大赛常态化，不断丰富课程教学内容，随时随地调整教学方式，同时落实实训建设，不断将行业发展前沿动态告知相关专业的教师与学生，促进学校人才培养。

二、结合技能大赛培养高职学生就业创业能力的策略

其一，建设优秀的师资队伍 。技能大赛涉及很多前沿且实用的专业技术，旨在培养专业人才。为了更好地满足学生的学习需求，高职院校要借助技能大赛，多渠道培养教师的实践指导能力，提升教师的专业水平。要鼓励教师与时俱进，对自身的专业知识和职业技能进行不断的更新与完善，掌握精深的理论知识以及较强的实操能力，熟悉职业岗位的技能要求和相关标准。要制定有针对性的教师培训方案，营造和谐的人文氛围，鼓励教师“走出去”，支持教师“脱产实习”，促使教师不断投入到实习之中，锻炼自身的实践经验，提高新环境下的教学能力，为培养学生的就业创业能力奠定坚实的基础。

其二，创设良好的实训环境。当前，一些高职院校面临的最大问题就是实训条件缺乏，难以满足学生的实训需求。高职学生正处于朝气蓬勃的青年时期，对新鲜事物具有强烈的好奇心，动手能力较强，不喜欢教师讲、学生听的灌输式教学模式，而对实践教学的兴趣较浓。但由于资金问题，部分高职院校难以为学生构建良好的实训环境，影响学生就业创业能力的提高。没有良好的实训环境，职业技能训练就无从谈起。因此，高职院校要积极争取社会或上级主管部门的资金支持，探索校企联合办学，加强校内外实训基地建设，以构建良好的实训环境。要结合技能大赛的要求拓宽学生的专业视野，让学生在真实的环境中学习，使学生将理论与实践相结合，掌握最新的专业技术，从而提高学生就业创业能力。在实训教学中，教师要重视各环节的管理，加强安全教育，发现问题及时解决。

其三，充分发挥学校社团作用。社团是高职院校的第二课堂，是学生与社会之间的桥梁，社团活动能够提高学生学习专业知识和专业技能的兴趣。社团要以技能大赛为依托，组织学生深入开展实践活动，不断完善学生的知识技能体系，实现学生能力素质的提升，不断增强学生的就业能力。要将职业技能大赛与社团活动结合起来，建立良性互动机制，通过开展职业技能大赛的培训、选拔等工作，激发学生参与社团活动的积极性，实现以练促赛、以赛促学的良性循环，提升学生的专业技能水平和专业创造力。技能大赛的比赛项目是根据企业行业的典型案例进行模拟，充分反映社会对专业人才培养的要求。因此，学校要精心选择社团指导教师，更好地指导学生参加职业技能竞赛，如可以聘请具有实操能力、具有丰富经验的企业一线专家担任社团指导教师。

综上所述，“以赛促学”的人才培养模式是切实可行的，能够将比赛的作用发挥到极致。高职院校要注重建设优秀的师资队伍，创设良好的实训环境，充分发挥学校社团作用。要站在行业发展前沿，注重课堂教学与比赛同步，与学生的专业对接，构建常规的人才实训机制，增强学生的实力，进一步提高应用型人才培养质量。

参考文献：

[1]侯慧玉.技能大赛引领下的创新创业实践教育的探索研究[J].当代职业教育，2016（02）

[2]杜嫣，任俊英.技能大赛促进人才培养的路径研究[J].江苏教育，2016（08）.