中职学校班主任工作艺术浅析

房慧萍

摘 要 班主任是學校教育工作的重要组成部分，是班级工作的领导者和组织者，中职生是特殊的学生群体，中职班主任的工作艺术十分重要。职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，要求班主任务实高效地开展班级管理工作，使班集体建设卓有成效，为社会输送大批合格甚至优秀的中等技能型人才。

关键词 中职 班主任 班级管理 人格魅力 工作艺术

中图分类号：G715 文献标识码：A

教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中指出：“中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领者。”这表明，中职班主任在工作中履行着多种职责，承担着多种角色。可目前，随着中等职业教育制度的改革，进入中职学校学习的学生年龄普遍较小，文化水平参差不齐，基础薄弱，整体素质较低等等，这些现状大大增加了班主任日常管理工作的难度，对班主任工作也提出了新的挑战。中职班主任如何才能认清中职生发展的特殊性，把握中职生发展的特点和走向，把他们培养成具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才呢？这就需要中职班主任在工作中掌握一定的工作艺术，那么要从哪些方面着手呢？

1增强自身的示范作用

陶行知先生说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”班主任成为学生行为的示范者是由教师的职业特点决定的。中职学校要培养的职业人，首先是个道德人。中职生处于社会化倾向但缺乏社会实践的锻炼的特殊阶段，他们的认知、情感、意志、行为的矛盾深刻且复杂。这就要求班主任应以强烈的责任心和使命感，凭借自身的品行、学识、人格、仪表等方面的示范作用，去影响和教育学生。“学高为师，身正为范”的古训在当今的教育工作中仍具有深远的现实意义。在班级建设中，首先要从自身做起，要求学生做到的，自己首先必须做到。比如我要求学生早上提前20分钟到教室进行早读，我自己保证每天都按时到。有一次，我患了重感冒，身体不舒服，可是我仍然和往常一样按时出现在教室里，学生看到嗓子嘶哑的我每天坚持和他们一起早读，变得懂事了，不仅没有迟到的了，而且纪律比以前也好多了，早读也做得格外认真。可见，班主任的示范作用对学生品德的形成至关重要。教师的表率作用是任何教科书和奖惩手段都无法代替的，孔子所说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行”正是这个道理，因此班主任既要当好“言传”知识的“经师”，又要做好“身教”为人处世的“人师”。

2精神关怀，充分尊重学生的主体性

德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中深刻指出：“教育过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知的一部分”。中等职业教育也是如此。中职生在校期间面临的不仅是生理的、知识的、技能的成长，更为重要的是心理上和精神上的成熟，包括道德、价值观、情感和信仰的发展。班主任主要从事以心育人、以德育德、以人格育人格的精神劳动，这种教育劳动的实质就是关怀学生的精神生活，促进学生的精神成长，因此，精神关怀是班主任的重要职责。

职校生一般都处于十六、七岁的年纪，他们具有强烈的好奇心和逆反心理，意志薄弱，自控能力差，行为极易反复无常，但是他们渴望独立，渴望展示自己，力图表现成熟，因此班主任在工作中要充分重视学生的主体地位，凡事不要越俎代庖，而是要给学生自己动手尝试的机会。给学生鼓励，给学生机会，让他们充分发挥自己的潜能。中职生中很多都是在初中学习不好或纪律差，长期受到老师冷落、歧视，他们一般对外界都很敏感，但他们在内心深处仍然渴望得到老师理解和信任。所以班主任可以尝试让学生自己管理自己，在此过程中让他们感受到自身存在的重要性，为他们提供展示自身价值、树立自尊形象的舞台。

3重视心理健康教育，积极开展各种活动

心理健康对学生成长的意义是广泛而普遍的，它是学生个性全面发展的甚而，班主任要把心理健康教育融入到日常玫级工作中去要对学生中产生的心理褒良抑莠，训练学生踏入社会所必备的适应社会生存压力的健康人格品质。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。如果班主任能以以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将会对教育工作的结果起到积极的作用。

中职学生虽然没有升学压力，但调查显示，目前中职生的心理健康状况令人担忧，不少学生经常处于焦虑、抑郁之中，在行为上经常表现为注意力不集中、厌学、情绪不良、承受挫折的能力差等。班主任发现后切不可斥责或粗暴对待，最好是通过倾听、谈话的方式了解他们的真实想法，然后采取一些科学的方法来对他们进行心理疏导，如自我宣泄、情绪转移、换位思考等。班主任可以积极组织学生参加各种有意义的活动，促进学生间相互关心、尊重理解与团队合作的关系。例如拔河比赛活动可以使学生了解到坚持与团结合作的重要性； 到企业参观见习可以使学生切身感受到将来自己工作的岗位、环境、企业的文化与要求等。

总之，中职班主任在班级管理工作中要用自己的智慧分析和研究学生的思想，并且不断提高自身的认识与水平，用一份坚守一份责任诠释当代中职班主任的工匠精神，为祖国的现代化建设培养出一批批高素质的合格人才。

参考文献

[1] 黄艳芳，言姝媛.魅力班主任[M].北京：北京师范大学出版社，2012.endprint