问题导学法在初中数学教学中的应用略谈

王璠

【摘要】问题导学法是一种新兴的数学教学方法，使用问题导学法主要是通过提问问题来引导学生主动思考问题，自主研究问题，在自己探索问题的过程中，学习数学知识.问题导学法要让学生自我思考，主动学习，学生的自主学习将对提高数学的教学质量起到事半功倍的影响.在此，本文针对问题导学法在初中数学教学中的应用略谈.笔者主要通过对问题导学法以及其对初中数学的教学作用进行分析，以期对提高初中数学的教学质量起到指导作用.

【关键词】问题导学法；初中数学；应用

随着我国教育体制的改革，如何通过改变初中数学的教学方法来提高教学质量已经成为一个重要的课题，问题导学法不仅有助于培养初中学生的数学思维，还能够帮助学生更好的分析和解决数学问题，提高初中数学的质量.在新课程改革的进程中，初中数学教师要以新课改为契机，认真探究问题导学法在初中数学教学的应用策略.

一、问题导学法的含义及其特点

问题导学法是一种新兴的数学教学方法，使用问题导学法主要是通过提问问题来引导学生主动思考问题，自主研究问题，在自己探索问题的过程中，学习数学知识.相比于传统的教学方法，它在进行数学教学的同时，也注重培养学生的综合素质和综合能力，因为问题导学法要让学生自我思考，主动学习，学生的自主学习将对提高数学的教学质量起到事半功倍的影响.问题导学法的主要特点有三个：引导性、规划性以及情境性.在教学过程中，数学教师要重视这一教学模式，并对这一教学方法进行认真仔细的研究，这样才能够保证教师在课堂上提出的问题能够对学生学习起到指导的作用，同时，教师在设计数学问题的时候，要根据学生的特点和实际教学情况来进行设置，让学生能夠被教师提出的问题所吸引，才能够使学生积极参与到教学中.

二、在初中数学教学中使用问题导学法的意义

通过问题导学法来进行初中数学教学，不仅可以帮助学生更好地掌握和理解所学到的知识，还有助于培养学生独立思考和自主学习的意识和能力，提高了学生的综合素质和能力.教师在使用问题导学法的时候，假如提出的问题能够与日常生活紧密联系起来，还可以激起学生学习数学的热情和兴趣，让学生明白数学并不是枯燥无味的，而是在我们的日常生活中无处不在的，并且教导学生如何利用数学知识来解决生活中出现的问题，这样，问题导学法还培养和提高了学生将理论应用到实践中的能力.

因此，初中数学教师要认真研究教学材料，精心设置将要在课堂上提出的数学问题，给学生创造一个生活情境，并且引导学生自己去分析和解决问题，学生在成功解决问题的过程中将更能够感受到数学的趣味.

三、如何在初中数学教学中使用问题导学法

（一）设置适当的问题

在课堂上提问之前教师要确保学生已经预习，对即将学习的内容有一定的了解，这样可以避免学生上课跟不上教师节奏，也有利于培养和提高学生自主学习的意识和能力.教师在设计问题的时候，要注意以下几点：第一，问题要与将学习的内容紧密相连；第二，提出的问题应该能够促进学生学习能力的提高；第三，所提出的问题要具有一定的思维价值；第四，教师的提问内容要足够具体；第五，提问方式可以根据具体的学习内容灵活多变.通过满足以上条件来确保教师所设计的问题科学有效.

（二）引导学生思考教师提出的问题

在使用问题导学法来进行初中数学的过程中，引导学生思考教师所提出的问题是一个核心步骤.首先，为了保证学生能够完全地理解教师所提出的问题，教师要让学生做好提前的预习；第二，在引导学生分析问题的时候，教师要点出所提出的问题与即将学习的新知识之间的联系，这样才能够引导学生向相关的方面考虑，使学生能够找到解决问题的方式；最后，完成问题的思考之后，教师应该让学生自己来进行求解论证，这样才能够帮助学生掌握和巩固学到的新知识.

（三）帮助学生巩固学习内容

学生完成问题导学的教学内容之后，教师可以给学生留习题作业来帮助学生巩固知识，同时，这一方式也可以让教师了解学生的学习效果，也可以了解学生的薄弱环节，有目的的帮助学生加强薄弱环节学习，进而可以提高初中数学的教学质量.

（四）加强导学

在问题导学中，最重要的步骤就是导学，所谓导学就是教师帮助和引导学生分析解决问题的过程，学生在自主解决问题的过程中，不仅能够掌握和巩固新知识，还能够提高自我学习意识和能力，也可以加强解决数学问题的能力.

（五）注意前后呼应

使用问题导学法设计问题的时候，主要有两种设计问题的途径：一是根据日常生活来设计，二是根据数学方法来设计.问题导学教学方法的本质就是提出问题，然后解决问题，如果只是提出了问题而没有解决问题，那么就不是问题导学法，所以在提出问题之后，一定要解决问题，保证课堂的前后呼应，保证教学过程的完整.

四、结束语

综上所述，相比于传统的教学方法，问题导学法对提高初中数学的教学质量和促进数学的教学发展有更加深远的作用，也培养和提高了学生的综合素质和能力，在实际的初中数学教学中使用问题导学法能提高初中数学的教学质量和水平.

总而言之，通过问题导学法来进行初中数学的教学，一定要将问题导学法的特点与实际的数学教学情况有机地结合起来，这样才能够取得更好的教学成果，实现教育体制改革背景下的数学教学水平的提升.

【参考文献】

[1]柴影.问题导学法在初中数学教学中的应用[J].教育教学论坛，2016（20）：271-272.

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