微课对优化高中数学教学质量的探讨

詹啸萍

【摘要】微课在现代化教学体系当中，一直扮演着十分重要的角色，其对学生的实际学习能力引导和培育，有着十分良好的效果.在新时期的高中数学教学当中，教师应当充分发挥微课教学的积极作用，全方位改善数学教学的科学性和时效性，使得学生能够感受到高中数学的趣味性，更加深层次地融入其中，提高实际的数学学习效果.

【关键词】微课;高中数学;质量

伴随着时代的迅速发展，我國的教育领域发生了相当多的变化，传统的高中数学所坚持的是一种传授式教学模式，这种教学模式对于学生的主体性并没有太大的关注度，学生在整个课堂当中的学习也表现得十分散漫.而这种教学模式在时代的发展当中被完全地淘汰，新课程的改革直接孕育出了全新的教育思想和教育理念，尤其是以素质教育为核心的教育理念，对于学生的教育效果最为直接，并且能够帮助学生形成正确合理的数学认知.微课教学便属于新时期的一种数学教学方法，这一数学教学方法对于学生的学习有着十分良好的引导和教育作用，并且能够提高整个数学课堂的趣味性和实践性，使得实际的数学学习变得相当科学有效.但是，在具体的微课数学教学当中，如果不能充分尊重学生的主体性，从学生的角度积极建立微课数学课程，依旧很难实现较为良好的教育效果.新时期的高中数学教师应当积极尝试全新的微课数学教学思路，以尽可能实现较高质量的数学教学.

一、微课在整个数学教学中的积极作用

对于现代化下的高中数学教学而言，微课教学并不是什么陌生的学习内容，无论是教师还是学生，都对微课教学有着较高水平的认知度，并且认为微课教学对于实际的数学学习有着直接的作用.那么，微课在整个数学教学当中，发挥着怎样的积极作用呢？微课在当前的数学教学当中，扮演着十分重要的角色，其对数学的深层次教学推动有着直接的引导作用.首先，微课教育本身是数学教学的第二课堂，属于对原来数学课堂的一种拓展和延伸.其次，微课教学能够在很大程度上提高数学教学的科学合理性，对于集中学生的数学学习兴趣也有着最为直接的引导效果.接着，微课教学能够帮助教师针对当前数学学习内容的重点难点，进行集中阐述，学生也能够在较短的时间里加以迅速地掌握.最后，学生可以通过微课下载的形式将微课资源下载到自己的设备当中，然后在课后复习的时候，一旦遇到不容易理解的内容，可以迅速对微课视频进行及时观看，便于迅速提高自身的数学认知，对于实际的数学学习也有着直接的帮助.

二、微课在优化高中数学教学质量的主体实践

（一）提出疑问，激发学生的学习兴趣

在传统的高中数学教学过程中，许多时候不会对数学引导进行多方面的重视，导致学生往往并没有明确的思路就迅速地进入了学习当中，而学生在这样的学习过程中，本身的学习积极性相当低，实际的学习效果也普遍较差.在新时期的高中数学教学过程中，教师应当积极地通过微课进行设问引导，通过科学设计微课视频教学资源，使得学生能够感受到微课教学的独特魅力，并且能够在视频问题的引导下，对当前的数学学习内容形成一定的认知.高中数学教学应当尊重学生的主体性，不能对数学学习进行盲目地设问，转而需要对整个数学内容进行概括，或者提出一些针对性的问题.同时，微课教学资源的设置应当要较为有趣，以确保在最大限度上提高学生学习的兴趣.如果所设置的内容过于无趣，将很难直接帮助学生认识到当前数学学习的合理性，对于实际的微课教学开展将没有丝毫的帮助.在实际的教学过程中，教师可以针对一些有突出性质的数学教学内容，并在视频当中通过一些趣味的内容加以诠释，尽可能与生活进行充分有效的融合，使得学生能够感受到不一样的学习趣味.

（二）集中学习重点难点，提高学生学习质量

高中数学本身是一门复杂的专业课程，对于这一课程的学习，许多时候很难按照相应的标准进行有效的掌握，究其原因，主要是由于高中数学本身教学体系较为复杂，学生很难在较短的时间内加以明确.为了实时改变这样的状况，高中数学教师应当在新时期注重在微课教学当中展现一部分数学内容的重点和难点，进而使得学生能够产生独特的数学认知，并且能够帮助学生更加集中地学习这些数学重点和难点，使得整个数学学习变得合理有效.同时，通过微课教学展示整体的数学重点难点，本身更加简单有效，有利于学生对当前的重点和难点进行集中学习，更好更快地进行掌握.而且，学生本身在数学学习的过程中，很难找到数学内容的重点和难点，而之所以找不到这些内容，主要是由于高中数学学习过于复杂，不同章节所涵盖的内容都有着直接的联系性，很难进行集中学习.而通过微课教学则不同，可以在最大限度上将整个数学学习的重点难点展示出来，学生接下来的学习则会变得更加完整有效.此外，教师也可以在实际的微课教学资源当中，广泛地涉及一部分数学学习拓展，尤其需要在原来数学教学的基础上进行深层次拓展，帮助学生更加深层次地学习当前的数学内容，提高实际的数学学习效果.

综上所述，在当前高中数学的教学过程中，微课扮演着十分重要的角色，并且对于整个数学学习有着十分关键的作用，在新时期的高中数学教学过程中，教师应当尊重学生的主体性，并分析当前数学教学的科学性和实践性，通过微课实时展示一部分学生所关注的数学问题和难点重点，使得学生能够在复杂的学习过程中找到整体的学习思路，对于实际的数学学习有着直接的帮助.

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