加强农村中学体育教学 全面实现素质教育

李向斌

摘 要：近年来，我国中小学教育迅速发展，但由于种种原因，农村中学体育教学的现状不尽人意。通过对农村中学的体育教学现状和存在的问题进行分析，提出对应措施，以全面素质教育。

关键词：加强；农村中学；体育教学；实现；素质教育

近年来，我国各地中小学大力推行教育改革，全面实施素质教育，使农村中学教育得到了迅速发展。但由于种种原因，体育教学的现状却不尽人意，存在许多问题，没有达到素质教育的目的。因此，通过对目前农村中学的体育教学现状和存在的问题进行分析，提出对应措施，以适应素质教育要求和社会发展的需要。

一、农村中学体育教学的现状与存在的主要问题

（一）对体育教学的认识不足、重视不够

受传统教育观念的影响，导致了社会、学校、家长和学生只注重文化知识的学习，不重视体育。普遍认为搞体育没大出息，智力不发达的人才会选择搞体育。这种观念给学校体育教学带来了很大的阻力，有的学校让即将退休的老师去教体育，甚至出现体育课上其它课的现象，体育教学变成了文化课的附属品，可有可无，学校体育很难发挥它的作用。

（二）农村中学的体育教学设施、场地、器材严重缺乏

教学设施、场地、器材是学校体育教学正常开展的主要保障；同时又是改进教学方法、提高体育课堂质量的重要条件。但在农村中学，有限的经费用于正常的文化课教学都已是举步维艰，根本无法添置体育设备；有些学校甚至连最基本的田径、球类器材都难以保证，尽管许多学校的体育教师费尽心机，想方设法采取一些新颖的教学手段，但巧妇难为无米之炊，教学效果难以令人满意。

（三）体育教师配备不足、业务水平偏低

目前，农村中学体育教师的配备普遍不足，部分教师除体育课外，还兼带其它课程。另外，许多教师高校毕业分配到农村中学任教后，没有机会去学习培训新兴的运动项目，造成专业技能老化严重，对近年来出现的如滑板、轮滑、街舞等青少年喜闻乐见的运动项目无法进行，更谈不上辅导。学生又对落后老化的体育课内容不感兴趣，导致学校体育教育出现教无所教，学无所成的尴尬局面。

（四）只注重实践活动，忽视体育文化和卫生保健知识传授

中学开设的体育课，其根本职能就是对学生保护身体健康和科学锻炼身体提供理论知识和方法指导，但在实际体育教学中，许多老师在体育课上只注重实践活动，忽视了体育文化和卫生保健知识传授，无疑使体育教育的效果大打折扣。

（五）只抓考试项目及竞技体育、忽略普及体育运动

体育教学的对象是全体学生，《体育与健康课程标准》中清晰地表明了要实现全面素质教育的目标，但农村学校往往很难做到。很多农村学校的体育课缺乏科学严谨的教学方案，长期处于一种“放羊式”的状态；部分教师上课时教学目标和任务不明，授课内容呆板、枯燥、乏味——要么是重复的跑圈、跳远，要么就是以各项达标为导向，进行达标训练，难以实现因材施教、快乐教学。还有部分教师为职称、获得竞赛奖而将精力投入到各种比赛和少数体育尖子生身上，忽视了普通学生体育教育和普及体育运动。

二、加强农村中学体育教学改革，实现素质教育的对策

根据上述体育教学存在的问题，采取以下对策：

（一）转变观念，重视体育教育

实施素质教育，必须把德、智、体、美等有机地统一在教育活动的各个环节中。首先、学校要认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》，严格执行《体育与健康课程标准》，重视体育教学工作，加大对体育课的考察、监管力度。其次、学校在教学安排上要保证体育课课时，与其他学科平等地进行教学、考核；同时，利用课余时间，有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动。从学生到家长、从教师到领导，以至全社会都重视体育教育，培养学生终生锻炼身体的习惯。

（二）加大经费投入，改变硬件环境

政府和教育行政部门应多方筹集资金，增加体育经费，改善农村中学的体育教学环境。一方面，各个中学要保障体育场地的面积，购置必备的体育用品和器材，为体育教学的顺利开展奠定坚实的物质基础；另一方面，要建立和完善体育设施和器材的维修、保养、使用等各项制度，利用好已有的体育设施和器材，最大限度地发挥作用，保障体育教学的顺利开展。

（三）营造教师成长的氛围，提升体育教师的业务能力

首先、要在思想上积极引导，营造体育教师成长的氛围，使他们热爱本职工作，重教敬业、钻研业务。其次、要多给青年教师学习进修的机会，多渠道、多层次地提高体育教师的业务能力和教学水平。

（四）适当增加体育文化和卫生保健教学内容

体育教师在教学中，结合运动项目根据《体育与健康课程标准》，有针对性地进行体育文化和卫生保健教育。使学生了解体育锻炼对身体和心理的良好影响，进一步自觉地运用所学的健身方法指导自己体育锻炼，对学生终身体育意识的形成產生深远的影响。

（五）优化教学方法，提高教学质量

教师在教学过程中，要根据农村中学生的特点，淡化运动技术规范要求，优化教学方法，提高学生的综合能力。不仅能够强身健体，还能够带给人快乐，使学生对体育产生深厚的兴趣，从而培养学生良好的体育素质和终身体育意识，为学生将来走向社会打下良好的基础。

总之，搞好农村中学体育教学，使学生不仅增强体质，而且掌握体育知识，运动技能、发展个性，提高体育品德，使学生身心得到全面发展，全面推进素质教育。