浅议社会主义核心价值观教育与语文教学的融合

胡天虎 张兰

【关键词】 语文教学；社会主义核心价值观；爱国；敬业；诚信；友善

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）21—0049—01

中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，《意见》明确要求：“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”。笔者认为，中央将社会主义核心价值观融入国民教育，对进一步促进教师提高思想认识、推动教学工作，引导学生重视语文学科，进而学好语文具有重要意义。下面，笔者就初中语文教学与社会主义核心价值观教育的融合谈几点粗浅的认识。

一、爱国是语文教学目标的灵魂

语文作为认知汉字和传递、表达汉文化的一门学科，它是中华文化的载体，对激发国人的爱国热情，同心协力建设社会主义强大中国，实现中华民族伟大复兴中国梦具有深远意义。语文教师一定要自觉地把加强爱国主义教育作为自己肩负的一项神圣使命，在语文教学中，时刻牢记新课标要求，紧扣语文教学特点，多角度地对学生进行爱国主义思想教育。比如，向学生讲授汉语在当前国际上的地位，使学生明白汉语的重要性，明白祖国语言的优秀，产生对祖国的热爱之情。如《孙权劝学》《邓稼先》等课文描写了历史上杰出的英雄人物，反映了历史上重大科学成就，能够使学生了解到中华民族的光辉历史和优良传统，帮助学生树立“为中华之崛起而读书”这样远大的信念，激励学生的爱国热情，培养他们的民族精神，从而使他们树立报国之志，并将爱国热忱转化为爱国行动，把自己培养成为中国特色社会主义的建设者和接班人。

二、敬业是教师必须具备的职业道德

敬业是一个道德的范畴。《中小学教师职业道德规范》第二条对爱岗和敬业作了明确规定：“忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导差生。不得敷衍塞责。”这既是对教师的基本要求，也是千百年来教师职业精神的优良传统和美德，是教师的立身之根、立教之本。因此，作为教师，一是要对自己投身教师职业感到无上光荣，把教育兴国视为己任，对工作兢兢业业，做到干一行、爱一行；二是要潜心教学研究，不断提高教学水平，不断探索新的教学规律，不断学习新知识、新技能，改进教学方法；三是要关爱学生健康成长，促进学生全面发展。

三、诚信教育是语文教學义不容辞的责任

中华民族素有礼仪之邦的美称，自古以来重诚信。孔子曰：“人而无信，不知其可也。”诚信是立身之本、做人之道，一个不守信的人必然会引起大家的反感，失去别人的信任。相反，守信的人言行一致，表里如一，会使人产生敬意。作为语文教师，必须认清诚信教育在学生成长和社会发展中的重要性，认识到诚信教育是语文教学不可或缺的内容，始终将诚信教育融入日常教学管理，担起诚信教育的重任。通过《陈太丘与友期》《<论语>十二章》等课文的学习，把诚信教育渗透其中，不断丰富诚信教育的形式和内容，精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动，通过收集诚信格言，遴选诚信誓词，开展以“诚信”为主题的班级研讨会、演讲等，提升学生的诚信意识和道德素质，增强学生的荣誉感和责任感，逐步形成人人知诚信、人人讲诚信的良好氛围。

四、友善是语文教学关注的一项重要内容

友善是拉近人的距离，使人更好地融入社会的前提，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德。古往今来，很多圣贤之士都非常重视友善教育。伟大教育家孔子认为，人的先天本性相差并不大，个性差异主要是后天形成的，即“性相近，习相远”。开展友善教育是一件长期而复杂的系统工程，同时也是一件功在社稷、利在千秋的大事。在语文教学中，除了通过能够体现友善主题的课文学习实施友善教育外，还要在教室张贴教人为善、催人奋进的宣传画，开展“爱心天使”和“和谐大使”等评选活动，使学生耳濡目染置身其中，受到潜移默化的教育。同时，教师还要做到尊重学生，鼓励学生发表不同见解；学会换位思考，善于捕捉闪光点，抓住学生向上向善的心理，多为学生创设成功的体验。

总之，语文作为认识、研究和传播汉语及汉文化的一门学科，肩负着探索中国上下五千年的悠久历史，弘扬中华民族博大精深的传统文化的使命。因此，践行社会主义核心价值观，就必须将社会主义核心价值观融入语文教育中，从而促使公民自觉做到爱国、敬业、诚信、友善，这也是践行社会主义核心价值观的目的所在。

编辑：马德佳