情感教育在初中语文教学中的运用

【内容摘要】情感教育是初中语文教学中的重要环节，情感教育能丰富学生情感，能让学生在情感的体味中感受到人世间的真善美，能形成正确的人生观，价值观，培养自己高尚的道德情操。情感教育在初中语文教学中的意义重大，故在初中语文教学中应该大力加强学生情感教育，将情感教育落实在具体的教学中，让学生能真实体会丰富细腻的情感。

【关键词】情感教育 初中语文 应用

初中语文教学中的情感教育是语文教学中的重要组成部分，课程教育目标的实施主要是从知识技能，过程与方法，还有就是情感态度价值观方面入手，情感教育是语文教学中一个不可或缺的组成部分。语文教学中的情感教育能唤起学生的情感，促使学生产生情感共鸣，用浓浓的情谊去感受，并能引起学生的学习兴趣，让学生爱上语文，爱上文学，并能培养高尚的道德情操与细腻的情感，达到道德教育与情感的熏陶，能发现美、感受美、追求美。初中语文教学中应用情感教育能让语文学习高效。

一、 情感教育概述

情感教育是指在具体的教学过程中，教师根据心理学、教育学等相关知识和理论，按照一定的教學目标，通过适当的教学活动，关注和影响教育主体的态度、观念、情绪等情感体验，从而提高教学效果，顺利实施教学活动和完成教学目标。语文教学中的情感教育是指在具体的语文学习过程中，教师通过相关的理论和具体的方法、手段，将其自身和教学内容的情感传递给学生，达成三者的统一，提高教学质量[1]。

《初中语文课程标准》中明确初中教学应该“注重情感体验，欣赏文学作品，能形成自己的情感体验。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。[2]”初中语文情感教育在初中学习的过程中意义重大，教师要重视学生的情感培养。

二、情感教育在初中语文教学中的意义

1.生活经验欠缺，人际情感缺乏，情感教育促进学生的细腻情感的产生

现代学生一切以学习为主，欠缺了实际生活经验，也就缺乏人与人之间的丰富情感，感情淡薄。对于初中生而言，情感教育对于他们的情感生成，情感培养至关重要。教师应该鼓励学生从生活中获取丰富情感，从生活中感受情感，慢慢体味人生百味的情感，让学生在生活实践中收获更多的情操体验。各式各样的情感也可以借助语文课本中作者传递的情感来弥补，通过教师的情感教育来促进学生各种细腻情感的产生，借助语文作品中的传递的情感让学生感悟、体会，并形成自己的感情经验。

2.情感教育让学生感受语言文字的美妙，激发学生的学习热情

语文中的情感教育是通过语文作品来展现与传递的，是通过字里行间流露出的真情，通过细节展示作者要传递的情感，不同的文字描述的情感浓厚不同，不同的句子流露出的情感意境不同，语文用自己特有的文字魅力向初中生展示了人世间的真善美，让学生形成自己的正确的人生观与价值观，并在情感教育的过程中，体会语文的乐趣，激发学生学习语文的热情。

三、情感教育在初中语文教学中的运用

1.情感教育能促进学生阅读效率

阅读能让学生与作者产生共鸣，特别是在大声朗读的过程中，多次反复的朗读不仅仅是学生去有目的的体会作者的情感，而且有学生自己情感的产生，并与作者情感产生共鸣的过程，能深切体会到作者的写作意图，作者的最终情感表达，让学生在阅读中一次又一次的体会更多更宽广的情感。教材中，感慨万千的诗歌，富含情感的散文，扣人心弦的小说，感人肺腑的剧本，蕴藏着浓厚的情感因素[3]，让学生在体会情感的过程中，语文的阅读教学效率也会提高，从字词的理解，到句子段落的分析，学生也就轻而易举的跟着感情这根线体会得更深刻。

2.情感教育促进学生回归生活实践

情感教育中的情感来源于生活又作用于生活。学生获得真实的情感体验主要来源于生活实践，只有真正的去生活中体会了，才有学生的真情实感。学生不管从生活中获得大量的情感还是从语文教学中感受细腻的情感，这些情感又将会促使学生进行生活实践，让学生回归生活。譬如学生的爱国情怀，小家情怀，感恩父母情怀，亲朋好友之情……会让学生更爱国，更爱家，更爱父母，更爱自己的兄弟姐妹亲朋好友……

3.情感教育能促进学生学习语文的兴趣，增强学习动机

人与人之间的情感最能感染人，让人之间的关系融洽、友善，在教师进行情感教育时，学生会体会到教师的良苦用心，感受到教师对他们的浓厚的情感，进而增强师生之间的情感，由爱师转到爱语文，学生会更懂的珍惜学习，对语文的学习兴趣增强，语文的学习动机明确，对于语文学习就会越来越主动，积极，自主学习能力进而提高，语文学习效率越来越高。

著名教育家夏丐尊指出：“教育不能没有情感。”情感教育在初中语文的教学中是一道亮丽的风景，我们应该加强情感教育，让学生的情感体验丰富，细腻，健康的情感，高尚的情操，充分调动学生的情感，让学生爱上语文，调动语文学习的积极性，形成自主学习能力，探究学习能力，用丰富的情感充实自己的人生。

【参考文献】

[1] 谭玉凤.新课改下初中语文教学中的情感教育[J].中国校外教育，014（6）：100.

[2] 初中语文课程标准[EB/OL].https：//wenku.baidu.com/search？word=初中语文课程标准&ie=utf-8&lm=0&od=0.

[3] 董艳.情感教育在语文教学中的应用[J].教育教学论坛 ，2010（24）.

[4] 曾诲.情感教育在初中语文教学中的运用探究[J].读与写，2011，（5）：37-39.

[5] 郑兴林.情感教育在初中语文教学中的实施策略[J].西部素质教育，2016（22）：168.

[6] 范永进.新课改下初中语文教学中的情感教育[J].考试周刊，2016（63）：28.

【作者简介：李欣欣，女，35岁，中学语文教师。自参加工作以来，长期致力语文教学研究工作，注重学生阅读写作素养教育，有多篇论文在国家级和省级杂志上发表，并参与完成江苏省“十二五”重点课题。】

（作者单位：江苏省泗洪县姜堰实验学校）