计算机网络在高中数学教学中的应用分析

陈汶森

【内容摘要】近几年来，我国的教育改革发展步伐逐渐加快，在高中教学中逐渐采用计算机网络和多媒体技术，以此来改变传统的教学理念，使现代化教学方式更加灵活、方便，提升高中教学质量。在教育改革创新的背景下，计算机网络的应用能够使教学效率得到有效提升，促进师生双方之间更好地互动交流，营造和谐、友好的教学氛围，调动学生的学习兴趣，使学生能够快速掌握知识、理解和巩固知识，培养学生的综合素质。基于此，本文对计算机网络在高中数学教学中的应用进行了深入分析，并提出了一些建议。

【关键词】计算机网络 高中数学 教学

随着科技的发展和社会的进步，当前高中数学教学中已经无法适用传统的教学方式和教学理念，为了丰富高中数学教学活动，必须加强利用计算机网络技术，合理引入微课、慕课以及翻转课堂等多种教学模式，以学生为中心进行数学教学，才能达到良好的教学效果，调动学生的学习主动性，提高课堂教学质量。目前，在社会各行各业中广泛应用计算机网络技术，以此来推动我国社会经济创新发展。因此，在高中数学教学环节，也要逐渐引入计算机网络技术，充分发挥计算机网络技术的优势，以计算机网络作为辅助教学工具，帮助学生更加形象地解决数学问题，利用计算机网络的开放性、主动性以及创造性特征，把抽象复杂的数学集合知识具象化，形成具体的画面或视频，冲击学生的视觉，激发学生的学习兴趣，这样才能发挥学生的主观能动作用，提高高中数学课堂教学质量。

一、 传统高中数学教学现状

在传统的高中数学教学过程中，主要采用教师课堂授课的方式，教师利用黑板板书单方面向学生灌输数学知识，学生只能被动地按照笔记或者记忆来掌握数学知识，在脑海中印刻枯燥的数学知识，没有深入理解数学知识，无法达到良好的教学效果。而且教师长期采用这种灌输式教学方式，将会导致学生产生枯燥、乏味感，逐渐失去学习兴趣，教师的教学压力也会不断增强。由此可以发现，对于高中数学教学而言，传统的课堂灌输式教学模式不仅无法起到良好的作用，而且会适得其反，浪费课堂教学时间，使学生失去兴趣。因此，在素质教育深入改革发展的今天，必须创新改革高中数学教学模式，充分发挥计算机网络技术的优势，利用计算机多媒体来开展生动、形象的数学教学活动，才能营造良好的教学氛围，提高课堂教学质量。

二、 计算机网络在高中数学教学中的实践应用策略

1.利用计算机网络调动学生的学习兴趣

高中数学包含的数学内容比较广泛，其中存在许多抽象、枯燥的教学内容，而且对于几何图形的讲解，如果完全依赖于黑板板书或者文字讲解，无法让学生真正理解，学生头脑中无法构建出真实的图形，而且会失去学习兴趣。因此，只有采用计算机网络浅显易懂的方式才能把几何图形的定义、原理和特征充分表现出来。例如：在学习《立体几何图形》的内容时，为了让学生能够全面认识各种椎体、柱体以及球体的特征、面积和体积，可以结合运用计算机教学辅助软件，通过CAI绘画来分合、转移或者裁剪这些立体图形，通过视频动画或者图片把变化之后的几何立体充分展示出来，在展示图形或者视频时可以搭配相应的音乐以及文字，营造生动形象、活跃的教学环境，才能充分调动学生的学习兴趣，更好地启发学生联想问题，有助于开发学生发散性思维，学生积极主动地探索几何立体图形原理，从中获得相应的计算公式。

2.利用计算机网络使数学教学难度降低

当前，在高中数学课堂教学中，很难提高教学质量，数学科目一直为高中学生的薄弱学科，主要原因在于学生无法充分理解数学知识内容，教师讲解面临着极大的压力。为了降低高中数学教学难度，可以利用计算机网络技术和多媒体技术相结合，才能让学生更加清晰地理解。例如：已知椭圆方程式为 ，求椭圆的长半轴、断半轴长、离心率、焦点以及顶点坐标，并且把椭圆的草图画出来。当学生面对这种题目时，头脑中感觉比较混乱，对于椭圆的轨迹比较模糊，所以教师可以利用计算机来辅助画出动态图，并进行列式讲解，这样就能够把这些坐标点在图中确立下来，直观地表现出来，使学生能够清晰地观察椭圆变化，从而加深对数学概念的理解，形成正确的解题思路。

3.設计在线学习平台，加强课前课后预习复习

随着计算机网络技术的高速发展，在未来的高中数学教学中将普遍应用计算机网络辅助教学技术，因此，设计在线学习平台非常重要，通过利用J2EE开发工具以及B/S架构模式来搭建在线平台，在线平台汇总分别设置教师、学生以及管理员三个应用角色，不同角色具有不同使用功能的权限。学生在学习中遇到不懂的问题，能够及时在学习平台上请教教师，教师也能够对学生进行针对性指导，使学生在课堂、课外时间更好地巩固和学习数学知识。

结语

总而言之，计算机网络在高中数学教学中的应用是未来的必然趋势，所以必须顺应教育改革发展的要求，加强利用计算机网络辅助教学设备和技术，才能充分调动学生的学习兴趣，使抽象的数学知识更加形象，提高课堂教学质量。

【参考文献】

[1] 宋占兰. 浅谈计算机网络技术对高中数学教学的影响[J]. 新课程学习·下旬， 2015（2）.

[2] 刘思. 新媒体背景下，高中数学教育教学方法的创新[J]. 新课程， 2016（6）：115-115.

[3] 宁跃辉. 基于信息化环境下高中数学高效课堂教学策略探讨[J]. 新课程， 2017（9）：89-89.

（作者单位：福建省安溪第一中学）