让事件本身教育孩子——伯里曼《球的诗篇》赏析

（美国）约翰·伯里曼

让事件本身教育孩子
——伯里曼《球的诗篇》赏析

【经典诗歌】

球的诗篇

（美国）约翰·伯里曼

此时，那个男孩怎样了，他失去了他的球

有什么办法？我看见球滚走了

快乐地蹦蹦跳跳，沿街溜走，而后

快乐地停下——落到了水里！

“噢，再买一个吧。”说这也毫无用处：

震撼心灵的痛苦惊呆了这个少年。

他僵直地站着发抖；他凝视着海湾

好像所有的童年岁月都随着球一同消失了。

我不会打扰他，

一点施舍，再买个球，没用。现在

他首先感到在这个需要占有的世界上

应有的责任感。人们买球

而球总是会失落的，小家伙，

没人能把球买回来。钱是身外之物。

在他绝望的眼底，他尝到了失落的惆怅

懂得承受每个人注定有一天会认识，而多数人

已经认识很久的事，懂得了忍耐。

灯光渐渐回到这条街道上，

口哨吹响，球已无踪无影。

很快我的某一部分将会探测这海湾

幽深的水底……我到处寻找，

我在痛苦中徘徊，我的心灵在走

带着一切助我之力，在水下

吹着口哨，我不是个小孩子。

(赵琼 岛 子/译)

【赏析】

孩子们玩球，把球弄丢了，这是再平常不过的事。诗中的男孩眼看着自己心爱的球落到海湾的水里，“他僵直地站着发抖……好像所有的童年岁月都随着球一同消失了”。孩子的沮丧与失落可想而知。

“我”，作为一个大人、一个旁观者，会采取怎样的行动呢？上去安慰他，还是掏出钱帮他再买个球？“我”都没有。“我不会打扰他”，而只是“冷眼”旁观，因为“我”要让这个男孩“首先感到在这个需要占有的世界上/应有的责任感”。其实，任何东西我们都会有失去它的那天，包括生命。我们需要学会的是：忍耐、淡定，对自己的行为负责。男孩子玩丢了球，他就必须自己承担这样的后果。

然而，“我”的心里是痛苦的，因为“我”只能袖手旁观，虽然这是对孩子最好的帮助——让事件本身教育孩子。 （原 野）

【诗人简介】

约翰·伯里曼（1914－1972），美国“自白派”代表诗人之一，1965年获普利策文学奖，1969年获美国国家图书奖。评论家们将他作品的深度、广度和技巧与荷马、但丁、惠特曼相提并论。