初中数学课堂教学效率提升的对策

林启堂

【内容摘要】在当前的数学教育中，教师需要关注学生的学习实效性，关注学生能力的提升。在当前的数学教育中，一些教师并没有关注实效性的提升，导致学生的吸收知识效率不佳，本文对相关问题进行解析和研究。

【关键词】初中数学 课堂效率 提升

前言

课堂属于当前数学教育的主要阵地，对于实际教学目标有着一定的影响。教师需要发掘有效教育资源实施研究型学习，让学生在这个过程中发展思维能力、探索能力以及合作能力等等。学生仅仅关注书本知识，如果缺乏对周边知识的关注，就会严重限制自身的发展和进步。本文对教育策略进行研究。

一、重视基础，加强训练

正所谓基础不牢，地动山摇。教师想要提升教育实效性，必须关注学生的基本功和基础知识掌握。只有这样，才能让学生解决数学题目的时候，认识到不变应万变的重要意义。例如，在讲解直角三角形的内容过程中，教师需要引导学生明确勾三股四弦五，两内角和等于直角，弄清楚直角三角形与一般三角形的区别。如果可以掌握这方面的知识，在知道直角三角形两条边长度的时候，求出第三边的长度，或者直角三角形的内角是35度，求出了另外两个内角的实际度数，这样可以有效解决难题。

学生的记忆力是随着时间的推移渐弱的，学生在长期接受新知识的过程中更容易遗忘。所以在课堂教育中，教师需要关注学生的思考空间，让学生巩固加深对于知识内容的掌握。这样可以消除学生之间的差异，通过实施分层作业的方法，可以让学生提升分层学习的效果，让学生可以深入浅出地理解具体数学解题方法，这样可以逐渐促进学生思维能力水平的提升，可以让学生在变化中理解解决问题的本质。

二、创设情境，营造氛围

在新课程改革中，教师需要关注学生的基础地位，并且给予学生足够的表达空间和时间。教师需要转变自身的教学思路，凸显学生的主动性以及自主性。创设引导学生主动参与的情境，让学生在其中扮演不同的角色，进而促进学生能力的提升。例如，在讲解数轴相关知识过程中，可以使用尺子让学生进行观察，让学生分析其中的数学知识。一些学生回答，尺子可以看成一条射线，可以向右进行无限延伸，在这个尺子上右边的数比左边的大，而且尺子上的数可以是整数、小数以及分数等等，教师可以让学生分析尺子的刻度，让学生思考尺子的左端如果进行延伸，是否可以标记相关的数值。而后可以引入温度计的例子，这种温度计可以横着放，标记刻度的左边也是有数值的，可以是负数。通过这种方式，可以让学生在相关情境中加深知识理解[1]。

三、有效导入，激发兴趣

如果教师可以有效导入教学内容，课堂可以说成功了一半。教师的有效导入可以吸引学生的注意力，让学生可以产生求知欲望，进而进行积极思考，探索相关的核心知识内容，有利于课堂氛围的建设。如果教师可以引入复习性的导入，能够让学生结合自己的数学知识结构来思考新知识，同时可以巩固已经掌握的知识内容。教师可以引入多元化导入思路，进而让学生巩固开拓。例如，在讲解多项式除以单项式的过程中，可以使用旧知识导入的方式，首先展示多项式乘单项式的例子，让学生说出常用的计算方法，而后把相关的乘号改为除号，进而提问这属于哪种式子？是不是可以使用单项式乘以单项式的方法来计算这个式子？经过教师的有效导入，学生可以结合自己已经掌握的数学知识来解决这个问题，可以获得显著的效果[2]。

四、引入多媒体，提升效率

多媒体是当前各个学科教育中不可或缺的教育工具，其中集合了文字、图像、视频以及声音等等，有着可重复性、交互性、动态性以及直观性的特点，是传统教学方法难以比拟的。多媒体工具的引入，可以降低教师的教学负担，进而可以更好地投入到课堂教学中，利用省出的时间解决学生的难点和重点完全附体，这样可以显著拓展课堂的容量。多媒体教学方式可以转化抽象的知识内容，让学生直观思考相关的数学概念以及公式内容，这样可以实现加深记忆的效果，可以提升学生的主动性。教师可以利用多媒体课件来总结和回顾相关的知识，并且在其中体现课堂教学的难点和重点。对于板书量比较大的教学内容，最适合使用多媒体教学方式。在复习课堂中，包括数量众多的填空题、选择题以及文字题和应用提，教师可以使用多媒体来展示解题过程，可以让学生有效巩固。对于函数图像以及立体几何等知识的讲解也可以引入多媒体，利用多媒体展示三角形全等判定的过程，可以有效降低学习的难度，获得良好效果[3]。

结论

综上，在当前的初中教育中，教师需要转变思路，积极思考一些提升课堂实效性和质量的方法。如果可以提升数学课的效率，学生可以吸收更多的经验和知识，不仅可以降低学习负担，也可以进行深度研究，对于学生的成绩提升和素养进步都是有好处的。

【参考文献】

[1] 程文. 提高中学数学课堂教学效率的策略研究[J]. 教育探索， 2010（1）：76-77.

[2]

汤志新. 新课標下提高初中数学课堂效率的思考[J]. 数学学习与研究：教研版， 2010（20）：64.

[3] 赵晓艳.

提高初中数学课堂教学效率的策略[J]. 语数外学习（初中版）， 2013（11）：37.

（作者单位：福建省三明市沙县第二中学）