培养农村学生良好习惯的几点做法

唐孟强

摘 要：我县是地处粤北的山区县，主要以出口劳动力为经济来源，很多学生都是留守孩子，由于他们缺乏父母监管，养成了思想上不重视学习，课堂上不开动脑筋，学校里不服从纪律管理，家里面不愿意做家务的坏习惯。作为班主任就要培养他们文明健康的思想习惯、勤奋好学的学习习惯、良好规律的生活习惯、积极向上的健体习惯以及主动劳动的习惯，使他们做合格的学生。

关键词：文明；学习；生活；健体

我县是地处粤北偏僻的山区县，经济相对落后，主要以出口劳动力作为经济收入，很多学生都是留守孩子，父母一年回不来几次。学生居住较为分散，有的学生甚至住的离学校很远。学生们早上来到学校学习，中午留在学校休息，下午才回到爷爷奶奶身边。由于他们缺乏父母监管，养成了思想上不重视学习，课堂上不开动脑筋，学校里不服从纪律管理，家里面不愿意做家务的不良习惯。美国心理学家威廉·詹姆斯说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”作为班主任要求学生树立良好的思想，养成良好行为，培养好他们文明健康的思想习惯、勤奋好学的学习习惯、良好规律的生活习惯、积极向上的健体习惯以及主动劳动的习惯，使他们做合格的学生。

一、养成文明健康的思想习惯

习惯是我们日常生活中要执行的一种方式，文明也是一种良好道德行为。农村学校学生都是本地人，学生之间一般用方言交流，很少习惯使用普通话以及文明用语，和父母交流沟通较少（特别是留守学生），所以要提倡学生之间用普通话进行交流，使用好文明用语，不讲粗话，养成文明习惯。

文明习惯养成要从小抓起，他们上进心很强，学习欲望强，容易接受老师教育，让他们学好普通话，掌握文明用语，如：您好！请！对不起！谢谢！对人要热情，懂得文明礼仪和礼尚往来，自觉遵守和执行文明行为，开展文明礼仪体会或者文明礼仪做法比赛，开展文明做法调查等。通过开展一系列教育活动要让学生形成文明健康思想。养成走路轻手轻脚，见到老师要主动打招呼，遇到同学要相互问候，在公共場所要保持安静，去旅游景点不乱扔垃圾，不践踏花草，不随地吐痰，更不要乱涂乱写，在公共汽车上要主动让座等文明习惯，对做得好的同学要给予表扬，做得不够好的同学要及时指出。

二、养成勤奋好学的学习习惯

学习是学生的天职，良好的学习习惯是搞好学习的有力保障，也是提高学习效率的方式之一。

首先，要培养兴趣。学生对学习产生兴趣，就会积极主动地进行预习，上课会认真听讲，课后积极讨论，享受成功的喜悦，并形成良性循环。

其次，要鼓励学生独立完成作业。作业是学生常规学习的重要一环，它是检查学生对知识掌握的手段之一，要求学生认真审题，独立思考，细心运算，发现问题主动查阅课本，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，字迹要工整，卷面要洁净。

第三，要引导学生改掉课堂上注意力不集中的坏习惯，养成好习惯；引导学生丢掉粗心大意的坏习惯，养成认真仔细的好习惯。

第四，要培养学生有课外阅读的习惯。学生必须阅读一些课外读物，老师也要介绍一些课外读物，指导学生阅读中外名著，开阔眼界，增长见识，指导学生读书方法和使用工具书的方法。工具书和资料是不会说话的老师，在学习中会使用工具书和资料的好处很多，除了一般的字典、词典之外，各门学科都有专门的工具书，要指导学生多利用工具书，养成这方面的良好习惯，学生将终生受益。

三、养成良好规律的生活习惯

良好的生活习惯，可以培养一个人的性格，提高个人素质。不良的生活习惯贻误了自己，也害了他人。

首先，注意睡眠，尽量保证8小时以上的睡眠时间。现在有些学生生活规律很紊乱，放学回到家里就顾着家里的电脑游戏，追着电视连续剧，成了追星族，有些学生晚上聊得很晚，第二天上课就打瞌睡，学习效率低下，一而再，再而三，最后造成恶性循环，不仅学习跟不上，甚至产生厌学情绪。

第二，注意饮食，多吃粮食，少吃零食。粮食是天地之精华，多吃可以补益精血，适当吃一些蔬菜、水果，不吃地摊摆卖的垃圾食品。

第三，要有良好的饮食规律，保证一日三餐准时吃饭，不能大吃大喝，挑三拣四，更不能饱一顿、饿一顿，回到家里不要挑食。

四、养成积极向上的健体和主动劳动习惯

身体是革命的本钱，要想搞好学习必须要有健康的体魄，学生整天坐在学校里，除了上体育课，很少有时间进行锻炼，而且学生怕吃苦，怕出汗，不肯运动，所以我们要使学生树立“身体好”才能“学习好、工作好”的正确意识，把学生培养成身体健康、体魄健美、体格健壮的人。

首先，要树立终身健体的思想。人们经常听到每天锻炼一小时，幸福生活一辈子，鼓励学生积极参加有益的体育运动，养成良好的健体习惯，拥有充沛的精力，才能使学习更加进步，生活更加丰富多彩。

其次，要安排学生坚持每天锻炼，可以叫学生在每天下午放学后进行慢跑，或者打打羽毛球，踢毽球等的运动，通过运动使他们更有精力学习。

总之，良好习惯的形成绝非一朝一夕能够形成，我们每个老师都应对学生以高度负责的精神去研究、探讨，寻找最佳方法帮助学生养成良好的习惯，达到终生受益的目标。

参考文献：

陈俊.新生代农民工思想政治教育的途径研究[J].继续教育研究，2014（2）：21-25.