初中物理有效教学之我见

张荣水

摘 要：初中物理是一门十分重要的学科，从目前的情况来看，初中物理教学不仅仅要注重学生的学习成绩，更应该关注学生自身的发展方向，通过提高现有学生的学习成绩，进而更好地培养学生学习物理的积极性。所以物理教学应该实现多元化的教学趋势，这样才会更好地推动初中物理教学的全方位发展。针对初中物理教学的一些方式和方法等内容进行具体的分析和阐述，为完善现有的物理教学发展给予更有力的保障。

关键词：初中；物理兴趣；教学；策略分析

“兴趣是最好的老师”这句话充分地说明了兴趣对学生学习的重要性，在教育被高度重视的时代，随着教学模式不断的改革，兴趣教学成为广大教学者所关注的焦点。如何引导学生培养学习的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生学习效率，成为每个教师的研究目标。在物理教学过程中，教师如何培养学生对物理学习产生兴趣是一个难点，也是一个重点。通过以下的简单分析，希望可以对物理教师起到启发的作用。

一、物理教师教学要有趣味性

1.趣味性教学用语对学生的影响

语言是人与人之间沟通的重要工具，在物理教学中，教师教学用语的好坏对学生的物理学习有着非常重要的影响。教师教学用语可以影响到教学质量和教学效率，幽默风趣的教学用语可以让课堂充满活力，加强学生的学习兴趣，提高学习效率，让学生在愉快的教学环境中学习，可以使学生对物理知识的掌握更加牢固。

2.趣味性教学方式对学生的影响

在物理教学中，教师要多采用一些有趣味性的教学方式进行教学，这样可以引发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，这对教师以及学生都有重要的意义。物理是一门教学概念比较抽象、难以理解的学科，在学习过程中，学生只能通过死记硬背来学习，无法做到充分理解。在平时的教学中，教师可以通过物理实验来为学生讲解物理反应的过程，通过实验不仅仅可以提高学生的学习兴趣，还可以让学生很好地理解知识和物理反应发生的原理，在日后的生活中得以运用。初中学生对任何事物都充满着好奇心，教师在教学中可以利用这一特点，引导学生学习，培养学生的学习热情。例如在学习电路、电流、电阻时，由于很难理解，教师可以应用实验法教学，通过简单的电池、电阻器、灯泡把实验简单明了地演示出来，让学生充分理解电路、电阻的含义，也可以培养学生对物理的学习兴趣。

二、物理教材的多样性

随着社会的高速发展、教育制度的改革、教学模式的更新，物理教材也产生了较大的变化。在现如今的教学中，为了满足教师的教学和学生的学习，教材也具有了一定的特色。一个完善的教材对教学有着非常大的帮助，它可以提高学生的学习兴趣，增强学生学习的积极性，让学生在有限的课堂时间内学习到更多的知识。在教材的完善过程中，要注意增加有趣味性的教学内容，这样可以激发学生更多的学习兴趣。例如，在“声音的产生和传播”这节教学内容中，书中说道，让两名学生分别站在书桌两边，将耳朵贴近桌面，教师通过对书桌敲打让学生听到声音，这就说明声音是可以通过固定传播的。为了能充分证实声音可以通过固定传播的理论，教师可以让一个学生的耳朵贴近地面，然后让另一名学生从远处走来，第一个学生可以听到走路同学的脚步声，这样可以加深学生对理论知识的理解和印象。通过这样的举例实验，可以充分激发学生的好奇心，加大学生对物理的兴趣，提高学习效率。

为了对物理教育有更好的帮助，教材在改革中应该注意以下方面的发展：（1）在教材中适量加入一些卡通图画。初中学生的心智还不太成熟，对卡通图画有着与生俱来的热情和兴趣，在物理教材中适当加入一些卡通图画，可以提高学生对物理的学习兴趣，吸引学生的目光，加强学生的学习动力。（2）在教材中引入适当的游戏教学方式。初中生处于成长阶段，贪玩是学生的本质天性，游戏对学生往往有着致命的吸引力。而初中物理中有很多的实验课题，如何把游戏加入到实验教师中是教师应考虑的问题。（3）在教材中引入更多历史趣闻。教科书的内容往往都是枯燥的，物理教材也不例外，在教材的规划中，引入更多的历史趣闻应成为教学改革的重点。

三、初中物理教学的未来发展趋势

在当今国际社会竞争不断加剧的背景下，国家与国家之间的经济战争已经全面打响。物理知识在社会发展中变得越来越重要。在各个领域中，物理知识都占有举足轻重的地位，物理人才的培养成为各国所关注的重点。初中教学作为物理知识的初学阶段，如何能正确引导学生学习物理，如何培养学生拥有足够的物理学习热情是教育者所面临的重要问题。物理人才的培养，已经成为当前的重要目标。由此可见，在未来的教学发展中，初中物理教学已经成为了备受人们关注的一项课程，只有完善现有的教学体系，才会更好地促进初中物理教学的整体发展。

随着科技的快速发展，物理在现实生活中的运用越来越多，人们开始加大了对初中物理教学的关注。作为教材的编订者，要多多考虑学生的实际情况，在教材中引入对学生有吸引力的教材内容；作为教学者，要充分发挥自身的优势，加强教学责任心、提高教学素质，共同为我国的教育事业做出贡献，要提高学生的学习成绩和应用能力，为我国的发展输送高素质人才。

参考文献：

[1]张立国，周兆民，赵国梁.初中物理兴趣教学的趣引策略探討[J].科技信息，2014.

[2]冯文化，刘云海，吴大名，等.兴趣教学在初中物理课堂中的运用[J].珠江教育论坛，2014.