高中化学教学实践之感悟

郭会绵

摘 要：化学有其独特的学科特点，它是一门创造新物质的学科，具有非常重要的实际应用价值，所以，化学的学习至关重要。教师在进行高中化学指导时要认真分析、解决教学中的问题，提升课堂教学的效率。

关键词：化学；高中；现状；教学效率

我国高考选拔制度虽然有待完善，但它却为学生提供了一个相对公平的竞争机会，学生可以通过自己的努力来实现自己的梦想。而教师作为学生人生道路上的领导者、传道者，必然要为其提供力所能及的帮助，为其谋求更深远的发展。所以，教师一定要提升自己的课堂教学效率，多反思总结自己的教学实践过程，重视学生综合能力的发展。对此，我从以下方面来谈谈自己的教学感悟：

一、分析高中化学教学中的问题

高中阶段的学生经常处于高负荷、强压力的学习状态中，教师的教学指导也经常处于时间紧、任务重的备战状态，这很容易使学生丧失学习化学的热情。由于化学的概念、原理、公式等知识点繁多复杂，而一些教师的课堂教学模式老套、枯燥，这些都给学生造成了一定的学习难度，使学生产生了消极的悲观情绪，严重影响了学生的健康发展。除此之外，一些化学教师在教学指导时将学生当成了读取、记忆知识的机器，认为让学生“背”更多的实验与原理就能提升学生的实验能力，但结果却正好相反，这样让学生“背”实验的做法不仅弱化了学生的思考、动手能力，更禁锢了学生的创新思维。对此，教师一定要多反思、总结自己的教学实践过程，提升化学课堂的教学效率，培养学生各方面的才能。

二、如何提升高中化学课堂的教学效率

化学是学生提升高考分数的关键，是学生日后生活的必备基础。所以，教师在教学指导时一定要提升自己的课堂教学效率，以此促进学生更好地发展。

1.重视导入环节，激发学生的学习热情

导入环节是课堂教学中的重要开端，是激发学生学习热情的关键，所以，教师在教学中一定要重视导入环节。

例如，在学习“苯分子结构”时，学生对苯环的结构感到非常好奇，对此，我顺势抓住了学生的这一好奇心理，从凯库勒悟出苯分子环状结构的经过来进行课堂导入。我说道：“今天我与你们说一个化学史上的趣闻，那就是凯库勒悟出苯分子的经过：据他自己说这来自于一个梦。他在睡梦中眼前又出现了旋转的碳原子。碳原子的长链像蛇一样盘绕卷曲，忽见一蛇抓住了自己的尾巴，并旋转不停。他像触电般地猛醒过来，开始整理苯环结构的假说。结果可想而知，凯库勒从梦中得到启发，成功地提出了重要的结构学说。”这样的故事一下就吸引了学生的兴趣，我接着提问：“你们觉得他的成功是偶然的吗？”学生都摇了摇头，我补充说道：“他的成功并非偶然，而是他善于独立思考，整日冥思苦想问题的成果，是他后天的努力和科学的严谨态度为其成功奠定了基础。”学生听完心中感触颇深。而这样的导入，不仅激发了学生兴趣，更培养了学生的科学精神。

2.创新教学模式，培养学生的学习能力

通过分析近年来的化学高考试卷，我们发现试卷中越来越侧重考查学生的实践能力、学习能力。所以，教师也要适当地调整自己的教学模式，从而培养学生的各项能力。

例如，在教学“钠”时，为了让学生更清楚地认识到钠的化学性质，我采用了实验探究的教学模式来引导学生学习。我在黑板上展示了今天的课程题目《钠》，然后引导学生用镊子从桌上的试剂瓶中取出一小块钠，并用滤纸将其表面的煤油擦拭干净，放在拨片上，用小刀切割，观察新切片的颜色……在课堂教学中我除了引导学生操作实验外，也会演示一些复杂的化学实验，使课堂节奏张弛有序，提升课堂的教学效率。这样的教学模式使学生建立了生活与课本知识的连接点，也培养了其动手能力和学习能力，更让学生深刻地认识了化学。

3.提升教师专业素養，做好教师的本职工作

教师作为学生的引路人，必然要具备丰富的知识储备和教学实践经验，不仅如此，教师更要树立终身学习的观念，随着学生的进步而进步，做好自己的本职工作。

例如，在教学指导时我经常参加学校举办的高考专题研讨活动，在活动中与其他优秀的教师交流高考信息的最新资讯，学习其他教师的优点，反思总结自己工作中的不足。除此之外，我经常会关注社会发展中应用化学的最新研究发明，穿插于教学中让学生真实地体会到化学在我们生活中的应用价值，增强他们学好化学的决心。在备课环节中我也会积极地创新自己的教学过程，从发达的互联网中学习最新的教学方法并加以改良应用到我的课堂实践教学中，努力提升自己的专业素养。

化学是一门具有实际应用意义的学科，学好化学不仅能有效提升学生的高考成绩，也有利于其日后的发展。对此，教师一定要多反思、总结自己的教学实践过程，以此来帮助学生更好地学习化学。

参考文献：

[1]张善华.基于化学史教学的实践与反思[D].东北师范大学，2007.

[2]陈本友，黄希庭.化学史上两个著名的梦[J].西南大学学报（自然科学版），2012（12）：150-155.