心理健康教育在高职院校学生思想政治教育中的作用研究

刘鹓

摘要：在当前高职院校思想政治教育中，心理健康教育的重要性不断增加。本文分析了目前高职院校心理健康教育存在的问题，并结合高职院校心理健康教育发展，对将心理健康教育和思想政治教育相结合提出有关建议。

关键词：心理健康 高职院校 思想政治教育

良好的心理素质对于学生走向社会、立足于社会有着十分重要的作用，而高校思想政治教育是教书育人的重要环节，在这一环节中，要正确认识心理健康教育和思想政治教育的辩证关系，结合高职学生的心理状况，科学的开展思政教育。所以对于高职院校的教师来说，做好思想政治教育的前提就是清晰地把握高职院校学生的心理状态，根据学生的心理状况来调整相应的教育手段切实做到因材施教，才能事半功倍。

一、高职学生心理健康教育的不足

（一）目前高职学生普遍心理状况

首先高职院校的学生大部分在高考的过程中未能取得良好的成绩，很多人没有能够考取自己理想的学校，所以其中大部分学生会对自己的能力和智力产生怀疑，从而导致自信心不足。其次还有部分学生的家庭条件不佳，且有的学生来自偏远山区和贫困地区，他们贫困的家庭对其心理状况造成了影响，所以学生具有自卑心理的比例较高，人际关系敏感、抑郁等不良情绪也较多。加之在新的环境中，他们脱离了家长的保护，离开了自己熟悉的地域，所以在人际关系较为复杂的大学中更容易产生人际关系的矛盾，并且由于他们年龄、经历的制约，所以有些学生对爱情、友情的认识也存在一定的误区，所以在多种因素的交织中，近年来高职学生由于心理问题所导致的伤害事件有逐步上升的趋势。高职院校学生的心理健康状况整体不容乐观。

（二）高职学生心理健康教育的问题

1.心理健康教育认识不足

在我国高职院校当中，虽然大部分学校都开设了有关心理健康教育的课程，但是目前对于高职院校学生心理健康的严峻态势普遍认识不足。所以很多院校对于学生心理健康的关注，目的仅在于防止恶性极端事件的发生，而对于大部分学生日常的心理关怀和问题疏导不足，对于心理健康教育的深度和广度不够。心理健康教育在很多学校处于可有可无的境地，可谓学校不重视，学生不在乎，这种落后的思想极大地制约了心理健康教育作用的发挥。

2.内容不系统、不完善

由于我國对于高校师生的心理健康教育都是源自于西方高校的经验，对于心理健康教育的研究和推广起步比较晚，所以在高职院校在心里健康教育中较为落后。很多院校开展心理健康教育的总体目标不明确；对于本校学生的心理状况不了解，开展课程教育流于形式，学生接受心理辅导过于简单；高职院校心理健康教材无法满足教学需要，过于理论化，对于心理健康辅导的实践指引作用不强；而本应发挥作用的心理健康辅导室，也由于机制不完善，得不到学生的认同；相关的心理健康社团活动在高职院校当中也并不活跃。可以说，高职院校心理健康教育的内容和体系仍然处于不完善、不科学的状态。

3.专业力量薄弱、投入不足

心理健康教育需要非常强的专业性和实践性，对于相关教师的能力要求非常高，师资力量和经费保障十分重要。不同教师对于心理健康教育所能够发挥的作用是完全不同的，好的心理健康教师能够发现问题、辅导学生，真正帮助学生解决心理问题，而师资力量不足的情况下，心理健康教育就只能沦为形式。并且心理健康咨询室的建设和心理健康学生社团活动的开展，都需要专项经费予以支持，需要专门的师资力量配备、专门的房间和设备。由于高职院校在认知上的欠缺，所以大部分院校都缺乏相应的师资力量和经费保障。

二、心理健康教育与思想政治教育的整合

心理健康教育和思想政治教育相辅相成，都在高职学生教育中发挥这重要的作用。要做到二者在内容上的结合，发挥心理健康教育的重要作用。首先，不能局限于教师对心理健康和思想政治教育分开授课，要建立内涵更广的思想政治教育理念，通过讲座、授课、活动、心理咨询等多种形式，构建高职院校学生心理健康和思想政治教育体系，实现二者在内容上的相互补充。

其次，要讲究教育的方式方法。传统的思想政治教育历史已经有几十年，对于思想政治教育也已经形成了固定的方法，但是可以看出来传统的方式方法对于学生思想政治的培养还存在着很多问题，在新的历史时期，将心理健康教育和思想政治教育相融合，就要创新教学方法，通过开展多样性的教育活动，发挥学生的主体作用，让学生能够主动积极地学习知识，才能取得更好的教育效果。

三、在高职学生中开展心理健康教育的建议

（一）重视入学心理健康教育

高职学生在入学之初是处于一个完全陌生的新环境，在人际沟通、学习、环境适应等方面都面临着各种各样的困难，如果在这个时候缺乏正确的引导，那么学生很有可能在这种迷茫和不适应当中失去人生目标，甚至走入歧途。正所谓一个好的开始是成功的一半，所以一定要在学生刚入校的时候就抓好心理健康教育，管好思想政治工作。

（二）利用网络开展心理健康和思想政治教育

当前互联网、微信、微博已经深入学生群体，他们在日常生活中离不开网络的影响，利用学生喜闻乐见的网络形式开展心理健康和思想政治教育能够改变过去枯燥的授课形式，取得学生的欢迎，获得更加积极的效果。

（三）在实习期间不放松心理健康和思想政治教育

高职院校学生在学习中非常重要的部分就是实习，实习一般安排在学校教学活动的末期，在这一时期学校往往会放松对于学生的管理，这为以后学生的就业埋下隐患。所以对学生的心理健康和思想政治教育不能因为学习即将结束而放松，而应该站在对于学生未来负责的基础上，继续开展积极引导。

参考文献：

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[2]缪晓静，徐莉.基于社会心理学视角的大学辅导员德育工作建构[J].商业时代，2010，（02）.

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（作者单位：四川航天职业技术学院）endprint