职业学校DIY社团活动设计探究——以陶都中专“巧手如云”社团为例

史江云

(江苏省陶都中等专业学校 江苏宜兴 214231)

一、DIY简述

DIY是英文Do It Yourself的缩写，即 “自己动手做”的意思。我校的DIY社团，是指“自己动手做手工”的社团。

DIY起源于欧美，已经有五十多年的历史。近年来，随着市场经济的发展和教育改革的不断深化，职业多样化和职业指导日渐受到重视，DIY越来越受到大众的青睐，有关DIY的活动已悄然成为一种新的研究课题。

二、DIY社团开设的背景

中等职业学校的教育宗旨是把学生培养成面向社会的实用型、技术型和管理型人才。而现实中，由于人们对职业学校学生的偏见、歧视，使得职校生在理想与现实发生冲突的时候，缺乏自信，不能正确地认识自我，从而容易丧失努力学习的动机和动力。

我们通过多年的教育经验得知，大多数中职学生文化基础虽然较差，但智力素质却不差。他们对新事物容易接受，动手能力、适应能力较强。所以，我们必须注重发掘他们的潜能，努力实施“因材施教”，加强学生社团的建设，创新教学方法，培养学生的操作能力，提高他们对于艺术与美的修养，丰富他们的文化内涵，让学生在实践中学习，在实践中进步。

人本主义认为：教师应注重对学生内在心理的了解，顺应学生个性差异，开发学生潜能，激发学生的认知与情感的相互作用。

我们认为：学生的认知结构越丰富，学生的能力就越强。通过丰富多彩的社团和实践活动，能够促进学生的大小脑发育，并促进良好思维品质的形成。

三、DIY社团开展的意义

学校社团活动的开展应适应社会的需求。大学如此，职业学校更是如此。由此可见，开展DIY社团活动的意义不言而喻。

1.对于学生：不仅有利于培养学生的动手能力、发挥特长、提升中职学生的自信，而且能增加中职学生的就业机会。

2.对于教师：有利于开发教师的创造力，提高教师的个人技能，让教师更好地适应教育的发展，跟上时代的步伐。

3.对于学校：有利于形成良好的多就业渠道、创业导向和育人氛围，有利于提升学校的办学质量，有利于学校的发展。

4.对于社会：有利于为社会培养更多的优质人才。对构建和谐社会、推动经济社会的发展具有现实的意义。

四、DIY社团活动的内容

1.目标的确定

通过对DIY社团活动的研究，推动我校职业教育实效性的开展；把“DIY社团活动”开发为“DIY校本课程”，使之“理论化、系统化和规范化”；帮助学生树立正确的职业理想，培养学生成为复合型、创新型的人才。

2.研究的内容

(1)兴趣与专业选择关系的调查与研究。

(2)DIY对中职学生学习主动性的影响。

(3)DIY课程建设与教学的研究。

(4)寻找提升中职学生职业规划能力的途径与方法。

(5)形成适合中职学生的DIY课程跟踪指导方案。

(6)成功典型个案研究与中职学生的就业指导与创业教育。

3.方法的选用

(1)调查研究法：运用问卷调查的方式，了解中职学生对DIY社团开设的看法、意见，以及对职业理想的看法、意见等。

(2)文献研究法：查阅国内国外有关DIY社团活动设计等方面的相关内容，找寻开设DIY社团的理论依据，借鉴优秀经验，启迪思想，开阔思路。

(3)个案研究法：分别对几类典型学生的具体研究来了解学生的智能类别，并因材施教地进行DIY指导。

(4)行动研究法：通过多种形式开展相关DIY活动，让学生在活动中发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的综合能力。

(5)心理研究法：结合心理学的相关知识，对学生进行测验，比如性格、气质和兴趣等方面，分析出更适合DIY的学生群体的心理特质。

五、DIY社团活动的操作措施

在师生的共同努力下，通过几年的努力，DIY社团活动设计、课程开发等的工作展开顺利，达到了预期的研究目标。

1.2014年4月，成立市级《中职学校DIY课程开发的实践研究》课题组，并于2016年5月顺利结题。

2.从教学层面进行DIY的应用研究工作。通过分组研究的形式，指导教师进行集体备课，制定DIY教学实施方案，开发设计DIY教案及课件。每周一次两节课在阶梯教室对社团成员进行DIY授课活动。

3.对不同专业的学生进行专业剖析，帮助学生认识专业、认识自我，让专业和DIY活动结合的更好，为学生的持续发展奠定良好的基础。

4.开展DIY讲座，介绍DIY的意义与实施步骤等，对学生进行DIY的有效指导，正确对待就业、择业和创业，帮助学生形成正确的职业观。

5.有针对性、系统性的开展新的DIY课程内容，丰富社团活动内容，强化DIY活动对学生发展的影响，增强学生今后的职场竞争力。

6.开展DIY竞赛，引导学生积极参加DIY相关活动。一些竞赛，为同学们提供了锻炼的机会和展示自我的舞台，激发了师生团结创新、蓬勃向上的动力，推动了校园的精神文明建设。

7.组建“巧手如云”创业项目组。每月确定合适的主题，项目组成员进行线上、线下销售活动，售卖DIY社团的手工作品。

8.参加无锡市级创业大赛。2016年，“巧手如云手工坊”获实践挑战赛二等奖。

9.对中职学校毕业生的成功个案进行分析和研究。

六、还待解决的问题

在DIY社团活动开展的过程中出现的问题给我们开展下阶段的研究带来了一定的困难。

1.目前参加DIY社团的学员以女生居多，男生对DIY感兴趣的人数较少。并且在参与DIY活动的过程中，对男生的管理，比如纪律等方面，比较困难。

2.学生缺乏把DIY作为就业选择方向的意识。认为DIY活动仅仅是个人爱好，参与即可。

3.DIY社团活动的范围目前仅限于校园内，学生缺少社会实践的锻炼。活动应该要走出校门、面向社会。

今后，我们将继续开展好“巧手如云”DIY社团活动，深入研究和挖掘此活动的内涵和意义，为学生的就业、教师的能力、学校的发展做出努力，为社会提供更多的优质人才。