拓展游戏在中职体育教学中的应用研究

高可清

(杭州汽车高级技工学校 浙江杭州 310000)

中职体育教学中对拓展游戏进行应用，需要加强对课堂教学方式的创新，改革传统的教学模式，重视对学生的体育锻炼，让学生能够通过各种锻炼，提升学生的体能，培养学生的心理素质，促进学生综合素质的培养。

一、拓展游戏在中职体育教学中应用的重要性

拓展游戏在中职体育教学中的应用，通过对体育课程的分析，结合拓展游戏的活动要求，将学生的娱乐和教育进行有效的融合，激发学生的学习动力，促使学生在愉快的氛围中提高自身素质，提升学生的实践能力，促进学生团队精神的培养。

1.有利于培养学生的综合素质

在中职体育教学中对拓展游戏有效应用，组织学生进行各种体育游戏活动，需要让学生在课堂上进行足够的体育锻炼，提高学生的体能，促进学生身体的不断发育。同时对坚持不懈的身体锻炼也能够磨炼学生的意志，加强学生之间的联系，提高学生的心理素质和团队精神，促进学生综合素质的培养。

2.有利于激发学生的体育参与积极性

学生的参与积极性，能够极大地影响教学效果。通过拓展游戏这种富有趣味性的活动，充分激发学生的参与热情，引导学生积极进行游戏活动，促使学生在自由和谐的氛围中进行运动锻炼，实现学生体育运动的有效进行，从而完成教学目标。

3.有利于适应体育教学改革的要求

随着时代的不断发展，中职教育需要加强对学生素质能力的培养，让学生能够更好地适应现代的社会环境。拓展游戏作为新型的教学方法，通过引导学生参与体验，丰富体育教学的内容，让学生在活动中提高身体素质，舒缓学生的心理压力，引导学生形成良好的价值观念，促进学生的全面发展，有利于适应体育教学改革的要求。

二、拓展游戏在中职体育教学中的应用策略

1.转变教师教学观念，创新教学方法

教师作为体育课程中的重要负责人，也是体育游戏的主要设计者和组织者。因此要进行拓展游戏的应用，就需要教师发挥重要作用，积极转变教师对体育教学的观念，认识到拓展游戏对学生身体和心理素质培养的重要意义，积极进行对体育教学的分析研究，结合学生的具体情况，创造新型的教学方法，开展对学生的游戏教学，提高体育教学的效率。

教师需要加强对自身教学能力的培养，积极参加各种教学培训，吸收各种教学理念，丰富自身的体育教学知识，还可以在网上学习各种新型的教学方法，结合学校资源的实际状况，对游戏活动进行创新改革，适应学校体育教学的要求。因此在体育教学中教师可以通过对体育课程内容的分析，在网络、电视、报纸等多种渠道搜集拓展游戏的各种资料，结合学生的兴趣爱好，对拓展游戏进行改进，利用各种教学工具，或者组织学生开展实践活动，形成良好的教学模式，激发学生的兴趣，引导学生积极参与游戏，让学生可以在游戏中不断学习，实现对学生的高效培养。

2.应用信息技术工具，吸引学生兴趣

在体育教学中实现拓展游戏的应用，教师可以通过对信息技术工具的有效应用，深入挖掘各种教学资源，对体育课堂进行创新性改革。

比如，教师可以通过对电视、电影中一些趣味性的体育活动片段进行加工制作，如一些关于空中单杠、飞夺泸定桥、信任背摔等活动，通过多媒体技术进行有效设置，在课堂上进行播放，让学生能够在视频中学习各种体育运动技巧，激发学生的参与兴趣，还可以引导学生进行观察和反思，促使学生进行独立思考。

3.组织游戏实践活动，提高教学质量

教师可以通过对各种游戏的实践开展，让学生在实践中进行提高，实现对学生的多方面培养，提高教学的质量。教师可以给学生进行分组，从学生的兴趣和个性出发，让学生能够在游戏中相互交流和帮助，共同努力完成游戏人物，真正展现拓展游戏对学生的教学作用，促进学生个人素养的提升。

比如，在体育课堂上开展“集体智慧”的团队游戏，教师可以对学生进行合理分组，让小组内学生共同完成游戏目标，积极进行交流沟通。通过团队合作对课堂游戏进行通关，培养学生的团队合作精神，拉近学生之间的距离。同样在体育课堂上让学生完成“肢体语言”的沟通游戏，使学生通过肢体的动作进行沟通交流，相互之间不允许说话，其他学生给他们加油，形成良好的游戏氛围，学生在愉快的氛围中参与完成游戏，促进体育教学质量的提高。

三、结论

综上所述，拓展游戏在中职体育教学中的应用，能够有效提高学生的体育参与积极性，提高学生的身体素质，还能够通过益智类的游戏，开发学生的智力和创造力，开拓学生的思维视野，促进学生的全面发展，因此在教学中教师要转变自身的教学观念，结合教学要求，对拓展游戏灵活应用，实现体育教学的不断发展。